我的学习生涯的作文【一】
苏童笔下的“我”，是被皇太后扶植起来的傀儡，是末代的昏君暴君，也是个喜欢鸟类渴望成为一名走索艺人的孩子。他是我们最厌恶最唾弃的那种皇帝，暴虐，视人命为草芥，冷心冷性。但是他又是那么可怜，他身处皇位却事事不由己，只出宫一次看到走索艺人，便心向往之那种自由和灵巧。他保护不了自己喜欢的妃子，做不了自己做主的皇帝，整天整夜地怀疑自己并不是真正的夑王。他的.暴虐和冷漠是源于他的无力，焦虑和惊慌。
他的幼年生活就在那一句“夑国的灾难要来临了”中度过，他的皇宫看上去坚固无比，而八面来风的时候只如纸般脆弱。他的蕙妃，他的品洲女孩，最后沦为青楼女子。而那个钟灵毓秀的蕙妃一开始的的确确是爱他的，连她走的时候都不忘收着那一叠诗笺。可最后国破的时候，也是她兜售那一叠诗笺。曾经黄金白银也比不上的东西，而今连几文钱也换不得，实在可叹可悲。
也许端白并不是那样想要他的黑豹龙冠，他只想摆脱白色小鬼的纠缠，摆脱时时刻刻的不安和惶恐。最后端文攻进皇宫，是端白一直对端文说“你就是夑王”。离开皇宫是兄长最后的仁慈，而端白想必也是如释重负吧。他如愿以偿成为了一名走索艺人，拿着没有看的论语，和燕郎一起成了一个杂耍班子。
而最后夑国灭亡的时候，端白说：“从童年起就有人预测了这场灾难，我曾经非常害怕，现在这一天真的来到了，我的心空空荡荡。你摸摸我的手，你再听听我的心跳，现在我平静如水，我是一个庶民，是一个走索的杂耍艺人。我面对的不是亡国之君的罪孽，只是生存亡的选择，所以我已经无所畏惧。”越到后面，我越能感觉到端白的平静。他不再是暴虐的君王，是和所有人一样命如蝼蚁的庶民，而他对这种贫贱所带来的轻松甘之如饴。
这本书有一种哀柔的美感，从纸中透出的风雨欲来令人赞叹。
最近写东西一点手感都没有，语言文字都干瘪如掏干净了的核桃，虽然是随便写点东西，但完全写不到自己满意的程度，表达不出自己先要表达的感情。什么时候才能写出点能看的东西啊qwwq
我的学习生涯的作文【二】
《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉（梁家辉饰）将近四十年平凡而又真切的教师生活。影片质朴无华，却深深的打动了我。陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他心塌地。
陈老师对学生有着一种朴素的感情。这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐；当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱。他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩！
陈老师对教育有着不竭的激情。在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的知识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地。月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。
最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台？教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。
陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。物质条件差些也就罢了，问题是政治的因素让人迷乱了双眼，一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸，甚至沉浮。当自己给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。陈老师的孩子因为几分的缘故没有考上高中，妻子催促他找熟人办办，然而他没有这样办，以至刚初中毕业的孩子只身一人到北京打工。
电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的老陈在月亮湾的一处风景前给自己留影，咔喳一声，老人的身影没有留下，只有一片郁郁葱葱的森林。老师不正是如此吗？一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。
我的学习生涯的作文【三】
??的改名生涯500字叙事文这里讲的不是我改的'什么名？而是我改名前的行为。
“嘉欣，把三楼的冰糖拿下来！”
没有回声。
“嘉欣，把三楼的冰糖拿下来。听到没有？！”
“哦。”（良久没有声音）爸爸愤怒了，一把跑向二楼捉住我的衣领，我拿着的薯片也掉到了地上。可我并没任何反映，摇摇手，示意他挡住了电视；接着去扫掉落的薯片。
爸爸放开了手，“你怎么回事？！怎么叫你也不应声？”
我眼里闪着泪光，抽噎着说：“爸，我说了我要改名！”
我叫陈嘉欣，是一个平凡的女孩。名字也平凡——有着很多明星的共同名：嘉欣。我现在确定肯定加一定，父母肯定是由“姓”加“共同名”组成了这个名字。我现在又有了一股反感——父母还说他们想了三个晚上才想到的呢！可分明是“发钱寒”，想我当明星也用不着这样吧！简直是胡扯！
我逃也似地奔回了房间，因为我不知如何作答。我很久都在床上摆了一个“大”字，眼泪不停地落着，落着，耳旁“响”起了一个词语：心乱如麻。2小时后，忽猛得想起什么，一跃到了门前，把耳朵贴到了门上，还好，老爸终于出去了。这时才敢大口地喘着粗气。我又大步流星地来到一个箱子前，熟练地打开箱子。
看着那些奖状，那些奖章……如果我改了名，那么这些岂不都作废了。我那么久的努力也就都，白费了！
我的学习生涯的作文【四】
每个人都有自己的梦想，每个人都会朝自己的梦想去努力，去奋斗，有人会成功，有人会失败。在我感觉这些都并不重要，最重要的是能一心一意地去完成自己的梦想。做自己喜欢做的事，不为外界所干扰、“污染”。
无数的风风雨雨、坎坎坷坷都在我们追逐梦想中无时无刻伴随着我们。有人会顽强的走过去，不管多么艰难与困苦。有人会懦弱地放弃，甚至是很小很小的挫折。人生短短几十年，能去完成自己的梦想，追逐自己的梦想，又何尝不是一种乐趣呢？做自己喜欢做的事，又何尝不是一种幸福、快乐的事呢？
在我看完《我的教师生涯》后，第一感觉就有一种悲哀的情绪在心头浮现，能追逐梦想，完成梦想必定是一件幸福的事，但是又有多少人能勇敢的去面对它。古人云：“有得必有失，有失必有得。”在完成一生教育梦想中，郑琦老师受了多少苦，多少累，又有多少人能够想象与理解呢？亲人、朋友，甚至是一生中最宝贵的光阴，所换来的也只不过是梦想与回忆而已。可见完成这个梦想是付出了多大的代价，得到这个教师的名称又是多么的沉重。
人的一生中充满了艰难和困苦，无论怎样要想走过去都需要强大的毅力与勇气。最重要的还是要拥有一颗决不气馁，决不放弃的心。这样才能有足够的资本去完成梦想，有资格追逐梦想。不能追逐自己梦想的人，生活又有何乐趣可言？人生又有何意义可言？
勇敢的去面对一切，做自己喜欢做的事，不要为生活所惑，不要为困难所惑。
我的学习生涯的作文【五】
开始看题目以为是主旋律片子，完全是冲着梁家辉来的。但看着看着渐渐忘了他，只记住了那个在乡下度过一生的陈玉，那个爱护学生、坚持理念、热爱音乐、性格要强、爱面子的知青教师！这就是戏精的厉害，演什么像什么！——相对而言，秦海璐无疑要逊色许多。
本片以文革为背景，但没有在这上边过多停留，我认为处理的很好。
情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而有琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。没有什么崇高的理想和道德，只是为了心中那一点想法：不能可惜了孩子，不能对不起孩子！
在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长；在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬；电视里，当昔日的学生在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口激动而欣慰。
朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，想起了曾经做过老师的父亲。我找到了他们的影子。
所以，这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。
我的学习生涯的作文【六】
带着好奇和兴趣选修了教育电影赏析和评介，我们的龚老师是位平易近人、特别有思想的女老师，她提到，自己从事教育工作多年，就在几天前刚过了今年的教师节，所以我们第一堂课观看的电影就是《我的教师生涯》。
看完这部电影后的这几天，有时总是不经意的想起和思索这部影片，想起这部影片，脑海中反复回荡着这几个字：平凡中的伟大，同时这部影片也反映出社会背景的变化，朴实的爱情、亲情……
在一片欢声笑语中结束了这部影片，每每看到那些在我们眼里看来特别幼稚、无知的场景时，同学们往往是忍俊不禁。《我的教师生涯》讲述了一名乡村教师陈玉几十年的职业生涯，他的一生全部奉献给月亮湾这个贫困的山区，从最初的从一名风华正茂的青年到一名白发苍苍的老头，他一生都在勤勤恳恳做一件事情：教育好自己的学生，平凡的一生无声地演绎了德高为师，身正为范的经典。
我本人读的是师范专业，在放这部影片前，老师对我们提出了几个问题，从教职业的特点，时代性，生活来观看这部影片。虽然看电影时许多场景令我忍不住笑，但是纵观其中的时代跨度，很多东西都使我忍不住心痛，给我印象极深的是陈玉教书的学校有一面土坯墙，上面有醒目的标语：以阶级斗争为纲……，在这一切不好的背景下，感动的是陈玉永远不变的奉献的心，他的那份坚持，对学生的爱，几十年如一日。因为对学生的爱，他遭受到不少迫害，失去了回城的机会，失去了爱情，也使自己这一辈子生活在月亮湾。我不知道自己将来会不会走上教师岗位，但是陈玉那种为孩子的付出，坚守教师岗位，甘于平凡的精神深深的鞭策着我。
是的，也许在这个社会，像这样的老师只是极少的。有人说，山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞，从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。
在这部影片中，我们处处都能看到乡村教育的落后，这也反映出乡村教育和教师需要关注与关怀。
在这部关于教育的影片中，我们也体会到那份朴实的爱情和亲情，周敏对陈玉爱情的始终不渝，辞世之际，陈玉找出落满灰尘的手风琴，为她深情的拉起了琴。琴声回荡在天际，久久不愿散去……这份相濡以沫的感情也使我为他们为之感动。陈玉对儿子的爱，叶宝富父亲对其的爱，吴春燕对女儿张晓阳的爱……
总之，这部电影拍得朴实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注，也使我备受感动，领略到作为一名人民教师的真谛。
我的学习生涯的作文【七】
带着好奇和兴趣选修了教育电影赏析和评介，我们的龚老师是位平易近人、特别有思想的女老师，她提到，自己从事教育工作多年，就在几天前刚过了今年的教师节，所以我们第一堂课观看的电影就是《我的教师生涯》。
看完这部电影后的这几天，有时总是不经意的想起和思索这部影片，想起这部影片，脑海中反复回荡着这几个字：平凡中的伟大，同时这部影片也反映出社会背景的变化，朴实的爱情、亲情……
在一片欢声笑语中结束了这部影片，每每看到那些在我们眼里看来特别幼稚、无知的场景时，同学们往往是忍俊不禁。《我的教师生涯》讲述了一名乡村教师陈玉几十年的职业生涯，他的一生全部奉献给月亮湾这个贫困的山区，从最初的从一名风华正茂的青年到一名白发苍苍的老头，他一生都在勤勤恳恳做一件事情：教育好自己的学生，平凡的一生无声地演绎了德高为师，身正为范的经典。
我本人读的是师范专业，在放这部影片前，老师对我们提出了几个问题，从教职业的特点，时代性，生活来观看这部影片。虽然看电影时许多场景令我忍不住笑，但是纵观其中的时代跨度，很多东西都使我忍不住心痛，给我印象极深的是陈玉教书的学校有一面土坯墙，上面有醒目的标语：以阶级斗争为纲。经历过大跃进、文革……，在这一切不好的背景下，感动的是陈玉永远不变的奉献的心，他的那份坚持，对学生的爱，几十年如一日。因为对学生的爱，他遭受到不少迫害，失去了回城的机会，失去了爱情，也使自己这一辈子生活在月亮湾。我不知道自己将来会不会走上教师岗位，但是陈玉那种为孩子的付出，坚守教师岗位，甘于平凡的精神深深的鞭策着我。
是的，也许在这个社会，像这样的老师只是极少的。有人说，山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞，从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。
在这部影片中，我们处处都能看到乡村教育的落后，这也反映出乡村教育和教师需要关注与关怀。
在这部关于教育的影片中，我们也体会到那份朴实的爱情和亲情，周敏对陈玉爱情的始终不渝，辞世之际，陈玉找出落满灰尘的手风琴，为她深情的拉起了琴。琴声回荡在天际，久久不愿散去……这份相濡以沫的感情也使我为他们为之感动。陈玉对儿子的爱，叶宝富父亲对其的爱，吴春燕对女儿张晓阳的爱……
总之，这部电影拍得朴实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注，也使我备受感动，领略到作为一名人民教师的真谛。
我的学习生涯的作文【八】
电影《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的.陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗？”在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
作为教师，每一天做的都是重复的事情，有些甚至可以说是芝麻小事。但这每一件事不论多小都不能不做，且不能间断。因为这是每一个孩子的成长历程。而教师是他们的领路人，是他们成长的见证人。因此，我们会为孩子的进步而欣喜；为孩子的固执而烦恼；为孩子的退步而自责……
电影的结尾很有韵味。步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。教师不正是如此吗？一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。
老一辈的教师是我学习的榜样。惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。
