某人真有意思作文500字【一】
校园的生活多么温馨，老师是辛勤的园丁，用知识浇灌着我们;校园的生活多么快乐，让人沉浸在欢声笑语中。今天，我们上了一堂有趣的课，你知道这堂课为什么有趣吗?什么?不知道?那就听我娓娓道来吧!
上课铃响了，同学们冲四面八方赶来了，聚集在走廊上，排齐队伍下楼了。与往常不一样的是老师竟让我们女生踩高跷。由于是第一次玩，大家都不会，没有了后面的兴致，都像幽灵一般“飘”进器材室，又“飘”了出来。
刚开始，我们都不会，连拿的方式都各有千秋，动作更是千姿百态，连两步都走不上。经过老师的“三心”(耐心加细心加恒心教导，我们终于会了。男生见我们玩的如此开心，便违背老师的命令，拿高跷来玩。于施吉的是最低级的(高跷有四级我们叫他升到四级，他开始调了，一根调好了，可另一根却怎么调也调不上去，螺丝太紧了。后来，他只能一高一低，像跛子一样走路了。
我们见着他这样，纷纷大叫：“跛子，跛子，于施吉，于跛子。”这时，他说了声：“我可是高手。”说着，一只脚高一只脚低的走了起来，我“似懂非懂”地说：“原来跛子是高手，那我情愿不当高手。”说完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰来了，更别说踩高跷了。
不知不觉，下课铃在欢声笑语中响了，可那堂课却印在了我的脑海里。
某人真有意思作文500字【二】
十一小长假结束了，同学们都晒出了不同风格的假期收获。除了沿途的风景，我看到的更多是相聚的喜悦和离别的不舍。我亦如是。
一个月以前便开始计划的青岛之旅意外夭折，说没有一点遗憾是假的，但随之而来的毫无准备的旅途充满了惊喜又让我满是欢喜。
1号晚上带着兴奋和期待踏上起济南的火车，本以为熬夜候车的疲惫会让我立刻进入梦乡，不曾想，面对一整车精神振奋的的旅客，我的疲惫也一扫而光。他们都如我一般，简单的一个背包，一张充满期待的脸。
次日一早便抵达泉城济南，同学小泽去火车站接我。时隔一年，大家都似乎成熟了不少，但心境好像都不曾改变，几经沧海不悔，预留在心底的思念也只化作见面时的微微一笑。没有多余的寒暄，他带我吃过早餐后我们便开始向旅游景点出发。济南是一座古城，蕴含着丰富的文化底蕴，孔孟之道深入人心。它是繁华的，又是沧桑的；是热闹的，又是寂静的。它是古朴与现代的结合体，在急速发展的现代社会中依旧保留着温厚与淳朴。
第一站是大明湖，我一直好奇琼瑶奶奶笔下乾隆皇帝眼里大明湖畔的夏雨荷究竟是何种美人，足以让后宫三千佳丽的乾隆皇为她驻足？是大明湖衬托了她，还是她加深了大明湖的美？进门便看见“铁公祠”上的写到：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，只可惜荷花的`季节已过，但柳树的风姿还在，对着大明湖面迎风招展，像极了一个呼唤爱侣的有情郎。
因为是假期的关系，游玩的人众多，大家都在迫不及待的记录美的瞬间。一张张的笑脸定格在相机和手机中，我本是个不愿多拍照的人，却也在这个地方拍了许多照片。我们围绕湖边走了许久，清爽的风拂过，一点点将热气吹散。走着走着，一个甜美的声音叫住了我：“你好，能帮我们拍张照吗？”回头一看，是一个同我差不多大的女孩子，长得及其甜美，就如她的声音一般。我回道：“当然可以！”原来她们是一宿舍出来旅游，大家都那么兴致昂扬，充满活力。“咔嚓”一声，她们的笑脸和友谊定格在相机里。
约莫两个小时后，我们离开了大明湖，来到了趵突泉，。中学时候因为老舍先生一篇便对趵突泉结下了情缘,感觉济南若没了趵突泉便失去了一般的美。但是似乎没有想象中的惊喜，趵突泉的辉煌不似当年老舍笔下的那般了，岁月的沧桑也在它的身上留下印记。但好在周围的景点都还不减当年，望鹤桥、娥英祠、万竹园……
游过趵突泉便已是日暮时分，小泽说带我去芙蓉街，那是济南著名的小吃街。果然名不虚传，因为太著名了，国庆小长假期间才会形成如此高峰，水泄不通。各个小摊前面都挤满了人，感觉买的东西还没有到手就已经被挤到了另一边了，真是一场可怕的猎食大战啊。草草吃完饭，便打算开始我们的下一个行程。
济南行的收获——认识了这座城，也见到了阔别已久的人。
因为青岛行的意外取消，我有些不开心的打道回府,当晚便买了连夜天津的票。
去北京自然是及快的，只是到达北京后有些曲折，原想着国庆北京旅游高峰，地铁肯定挤爆，为了早点见到这位老友，我选择打车，不料被黑心司机骗了一百多块钱。但是这点不愉快还是再见到朋友的瞬间消失，我们相互打趣，都说大学是个整容院，为什么我们都还是以前的模样？一时间笑声不断。朋友是晚上八点火车，短短几个小时的相处，一顿饭的时间，我们又匆匆离去。送走这位老友，我和另一位同学结伴去寻一个为了前女友而来的“痴心男”，说起这位“痴心男”我还是极佩服的，喜欢那女孩好几年，告白之后仅在一起半个月便分了，给他打电话时他似乎不愿意见我们，但想着我们曾经是挺要好的朋友，我还是决心去见见他。见到他之后，没有安慰，没有沉默，有的还是一如既往的打趣，他似乎也慢慢的放开了。他告诉我们说：“我只是想跟她吃顿饭，讲清楚，以后大家还是好朋友！”这一刻，我真的特别欣赏他，也真心希望他能走出忧伤，找到自我。
短短的见面后，天色不早了，大家都各自找落脚的地方，临别时我对他说：“真的，有些事只有靠自己走出来才能真正有感触！”
第二天下午回到天津，才发现自己好累，没有洗澡，没有吃饭，躺到床上便没有了知觉。一直到次日早晨八点，打开手机，惊吓不已。QQ消息显示：“我十一点四十到天津南站！”这是我最佩服的人，没有之一！小静——她是一个随性的行动派，从青岛——武汉——济南——天津，短短的一个十一小长假，跨越了大半个中国。她真的说到做到，我不去找她，她便来找我。有些惊讶，更大的是惊喜！因为这是她第二次来天津了，该玩的地方都玩过，实在不知该带她去哪玩？但还是很开心，睡意全无。起床收拾好之后准备出门去接她，看看时间，突然觉得自己好傻，离十一点还有两个小时，而到南站只要十分钟，暗暗的笑自己。
等待的时间总是特别漫长，感觉两个小时像是两个世纪！终于在出站口看到她了，那一刻，兴奋的大叫起来，如果不是周围的人声太过沸腾，我想我会成为人们的目光所在。
第二次来天津，游玩的地点有了很大变化，从风景区变成了商场和电影院，我嘲笑她，来天津是为了来看电影、逛商场的吗？她笑笑说：“当然是为了见人啊，风景全国各地都差不多！”
两天后，我送她踏上了回青岛的列车，在转身的瞬间，眼泪在眼眶打转。
回顾一整个假期，我似乎没有什么特别的收获，但是我见到了很多想见的人。就像我那个朋友小静一样，跨越大半个中国去到某个城，只为了见某人。
某人真有意思作文500字【三】
我们的班主任是数学张老师，每次上他的课都感觉意犹未尽。
张老师是一位男老师，前面的头发谢了顶，每天上数学课，我都喜欢盯着他锃亮的脑袋，仿佛这脑袋会给我灵感。同学们戏称他为“秃秃”。他的口头禅是：我可是教了十年美术，20年数学，经验丰富的老教师。可同学们问他多少岁时他却说我才20。哈哈，真是个老顽童。
上张老师的课，同学们都一片唉声叹气，因为下课的可能性几乎为零。拖课是张老师的习惯，好像40分钟一节课根本不够张老师讲的。悄悄告诉你们，其实拖堂十分钟的课间根本没啥效果，纯属老师给自己的心理安慰，因为同学们的'心早就飞到教室外了，这叫做“人在教室，心在外。”
张老师特别会哄小孩儿，每次上课都会带很多糖果，谁问题回答对了就奖励给谁一块，用他的话说，数学课就是要同学们感觉到甜蜜蜜。最有意思的是，张老师经常用宿迁方言读题，我们也都很乐意听，听老师讲宿迁话，觉得特地道。
老师读题也是有秘诀的。其他老师教我们读题，就是把题目读一遍，张老师读题却是抑扬顿挫，重点条件重读。你别说，经张老师这么一读，本来不明白的题居然豁然开朗。上课时，张老师还时不时故意打个喷嚏，把走神的同学都给拉回来了。因此我们班的数学成绩一直名列前茅。
怎么样，我们的数学老师有意思吧！
某人真有意思作文500字【四】
今天，星期二，上午因为语文老师不在学校，所以，第二节是体育课。这节体育课可真有意思啊！
每节体育课之前，都会跑步，今天也不例外，我们跑了两圈。在跑步其中，有的同学体力充沛，跑得很快，把后面的同学们“甩”开了一大段距离。而在后面的同学“拖”着沉重的身体努力追赶，可还是追不上，只好减慢速度，弄得后面的同学都挤在一起了，跑步，变成慢慢的走路。还有的同学故意停在路边绑鞋带，其实也就是怕苦罢了。跑完步后，同学们都大口大口的喘气，好像跟空气过不去一样，看来我们需要在课后锻炼一下才行啊！
跑完步后，就是自由活动，同学们可以选择自己喜欢的活动，我选择了和朋友一起聊天散步。我和几个同学一起聊天，我们聊了一些生活趣事，还说了一些冷笑话。“有一颗绿豆，它很伤心，它哭啊哭，发芽了，它想不开，跳楼了，流了很多，变成了红豆芽，结疤了，变成了黑豆芽。”“哇哈哈哈哈！”“小强问爸爸：‘爸爸，我是不是傻瓜啊？’爸爸说：‘傻瓜，小强当然不是傻瓜啦！’”“哇哈哈哈！太有趣了，真有意思啊！”
今天的这节体育课可真有意思啊，六年的时光即将要过去，希望我们在剩下的日子里每天都过得很开心，每天都是那么有意思！
某人真有意思作文500字【五】
含羞草原本生长在南美洲的热带地区，那里经常刮风下雨，含羞草为了让自己不受到伤害，便在狂风暴雨来临时，把叶子合起来。慢慢地，含羞草就形成了这种适应环境变化的本领，只要有东西碰它，它就会“害羞”地合上叶子。而且，这种本领还是含羞草的一种“防身术”：含羞草的反应非常快，小动物的嘴刚一碰到它，它的`叶子就会立即合拢，吓得小动物不敢再吃它了。
另外，含羞草的叶子和叶柄里含有许多水分，当叶子被触动时，叶片上面的水分就会快速流到其他地方去，而叶片下面的水分不动，叶片就会自动地向上卷曲；而叶柄正好相反，是叶柄下面的水分快速流走，使整片叶子下垂。真神奇呀！
某人真有意思作文500字【六】
同学们一个个敛声屏气，静候着“陶渊明”的到来。首先上场的同学踏着轻松的脚步，唱着愉快的歌曲，聊着家常，陶潜的归家片段在她们细腻的表演下呈现出一种清新、怡然的感觉。她们把陶渊明想家、热爱大自然表现得恰到好处。表演完毕，在座的同学们报以热烈的掌声。掌声过后，第二组以诗朗诵的形式诠释了文章的意境，配着清幽的音乐，女生柔美中夹带着坚定的声线在教室里划过，仿佛我们身处陶家庭院，空气中弥漫着秋菊的香，望见远处的花红草绿，品着他们家自酿的菊花酒，作客于此。
一辞吟罢，仍意犹未尽……全场的爆点是由第三组同学的小品表演引爆的——《无厘头之爆笑陶渊明归乡》。在演员夸张的表演下，全场不禁传来阵阵笑声。“老爷……”在夫人含情脉脉的呼唤下，同学们有的掩嘴有的哈腰，叽叽地笑个不停。当访客口误“嫂子的.夫人”时，观众们压抑不住满腔的笑意，猛得喷泻开来，“哈哈——”这次可没上次那样含蓄，个个笑得四脚朝天、前俯后仰才算过瘾。
最后的抚琴片段更是爆笑连连，演员们有模有样地模仿着古人弹琴作诗，表演者忘情的吟诗带给同学们的是笑的源泉，班级的笑潮一阵接着一阵，看那个已经笑得捧腹，再瞧这个眼睛都无法睁开，而我身边的可是连欢乐的泪水都倾泻而出……此组表演的夸张、有趣不言而喻。虽然其中的搞笑成分居多，但带给我们的思考尤为独特：陶渊明的归乡之举是乐是悲？是喜是忧？仁者见仁，智者见智。我个人认为是乐多于忧，若不是因为不快乐，为何辞官归隐？若不是因为快乐，为何会那样地思家？当然，忧不是没有，只是它是内敛的，是隐藏在内心的，是对官场的厌恶，是对世俗的叹息。当他回到纯净明丽的大自然，他的内心是清明的，是快乐的，是怡然的！在狂笑之后需要的是冷静的思考，由语文老师吟唱全辞作为课堂的结尾实在是妙笔一处。耳畔传来老师投入的吟唱，我心中不禁荡起丝丝涟漪……
同学们像是约好一般，连细语都不曾听闻，他在看讲义，他在若有所思，而她则畅想在自己所感知的世界中，她又似乎在与心中的陶渊明对话，鸦雀无声。看着同学们满是收获的脸庞，我深刻到了此次表演的深刻意义。唱毕，鼓掌声连绵不断，持续到了下课铃声的响起……铃声终止了，但是这堂课带给我的思考没有终止，更或许是永恒的……回家躺在床上，我看着天花板问自己：往后你想过陶渊明的生活吗？我的答案是在我老了之后会找个世外桃源过着清闲的生活，但是现在的我仍无法舍弃世俗，无法舍弃那些美好的具有诱惑力的外物，那就是年少轻狂，那就是年轻的追逐吧……
这堂课，真有意思。
它不仅给我带来了快乐，也给我带来了沉思，带来了值得我思考一辈子的话题……
