老师不在的第二天作文【一】
今天老师都去体检了，教室里鸦雀无声，只有各别同学在说话。我到教室的时候他(她们都特别认真的在自己的座位上写作业，没有人说过话。
突然二班的王老师走到窗前说：“你们怎么这么乖啊”王老师走了之后胡天祺很高兴的耶了一下，可出乎他预料的是胡雨欣说：“你觉得你们真的很乖吗?”
过了一会儿时老师来了，她先给我的把大练习测上的最后两道题讲完，然后在让我们订正，可后面有几个同学一个字都没听进去，要紧在座位上订正，所以老师让我们画图后面那几个没听进去的都没画。
到了第一节课老师先把第八课讲完，再帮我们把这一课的知识点画了，然后让我们把《老师不在的时候》写下来，还告诉我们这篇文章跟以前一样，也是总、分、总的构段方式，把老师不在时发生的事情写下来。
老师是为了体验我们自不自觉的。
老师不在的第二天作文【二】
有一天，小木偶在路上散步，正好碰到了熊警官。
小木偶委屈地对熊警官说：“那个红背包真的是我的。”“你有什么证据吗？”熊警官问。“因为当时老木匠只给了我一种表情，那就是笑，我的表情就体现不出了我的愤怒了。还有我红背包上有我的名字，里面有一个小兔子的图案。”小木偶坚定地说。“那我凭什么相信你？”熊警官问。小木偶说：“如果你去问小红狐，她就不知道。”“好，我就相信你一次吧。”熊警官说。熊警官想，好你个小红狐竟敢诳我，看我不收拾你。于是他大喊一声“小红狐！你给我过来！”做贼心虚的小红狐走在路上提心吊胆，心想：“他们是不是知道我骗书包的事了。”小红狐走到熊警官面前问：“熊……警官，怎……么了？”熊警官二话不说，把小红狐一下扔出去老远。
小木偶想：“我终于清白了，真快乐。”于是小木偶笑了，但是这次笑跟上次不一样，不是那样板，而是轻松的。
小木偶又来到了小兔子的田里……
老师不在的第二天作文【三】
随着上课的音乐铃声响起，同学们陆续回到了各自的座位上，这节课是自习课。
同学们也许是仍沉浸于下课的兴奋之中，也许是因为教室里没有老师坐镇，即使上课铃声已响，教室里也和下课时一样吵闹，上课的铃声被淹没在一片喧闹声，成了只提示回到座位的信号。
同学们干什么的都有：
有的同学在和前后桌聊天，教室里一片嗡嗡声，像有多只苍蝇在飞;
有的同学在与前后左右的邻座打闹，你推我一下，我掐你一下，与平时课间的打闹相比，少了几分力度，多了几分做作,无乐趣可言，纯粹为了打发无聊的时间;
还有个别同学不知遇上了什么好笑的事，放纵地大笑起来，笑声持续了好一会儿，仿佛要冲破天花板，飞到空中去，那肆无忌惮的笑声让我想到齐天大圣擎着金箍棒，大闹天庭的场景;
在喧嚣的表象下，潜藏着几个沉默的身影，是班里的几个优等生在写作业，他们的姿态和周围的吵闹形成鲜明的对比。
他们不时抬起头，表情严峻，嘴唇紧闭，愤怒的目光扫视着周围，努力地克制着愤懑的情绪，大有“山雨欲来风满楼”的气势。
班委们再也忍不住了，大声怒吼着：“闭嘴!”、“安静!!”、“别说话了!!!”……
那些打闹的.同学，往讲台上瞟了一眼，一瞬间的安静之后，嘈杂声像退潮的海浪再次涌起。
坐在讲台后面的班长忍无可忍，抄起黑板擦，狠狠地在讲台上敲了几下，好似古时候的县令在审案子时拍惊堂木。
藏在黑板擦里的粉笔灰顿时借着电风扇的风力在讲台上飞舞，不禁让我想起了古文中的“白雪纷纷何所似”，“ 撒盐空中差可拟”，“未若柳絮因风起”等描写雪花的妙句。
没有加入打闹大潮中的同学，除了几个写作业的，还有几个抱着书，正看得津津有味，对同桌乃至全班的吵闹，置之不理，充耳不闻。
对班委的喊话也采取沉默的态度，最多抬起头，以深沉的目光注视一眼，然后低下头继续沉醉于书中的世界，完全一副“任尔东西南北风”的大家风范。
四十五分钟后，下课铃响了，教室里顿时人声鼎沸,而且声音越来越大,如果不是楼上还有三层压着,非把屋顶穿破不可。
这时，在教室的后方，那刚刚停歇的大笑声再次响了起来，仿佛安了高音大喇叭，那笑声的成分极为复杂，夸张、嚣张、肆无忌惮交织在一起，但掩饰不住其中的空虚。
这只是众多自习课中的一堂。其实，平时大多时候，我也是打闹大军中的一员。但不知为什么，那天我不想打闹了，冷眼旁观，我仿佛观看了一场话剧表演。
回家和妈妈说我在自习课上的观察，在妈妈的启发下，我似有所悟：人与人之间的差别，正是体现在平常的小事上、细节中。那些自律、闹中取静、善于利用零星时间的品行就是与平庸拉开距离、走向卓越的基石。我相信，那些不随波逐流的人，将来一定会有所成就。
老师不在的第二天作文【四】
小木偶得到人类的所有表情后来到了大森林，正巧遇见了老木匠。
老木匠正在刻和他一样的小木偶，只是这次刻的是个女孩。小木偶看见老木匠非常高兴，于是小木偶就把小女巫把人类所有的表情都给他的事告诉了老木匠。老木匠一边说一边刻，当他刻表情的时候，小木偶说：“等一下，让我带她找小女巫吧，请小女巫把人类的所有表情也都给她。”老木匠很高兴的同意了，并说：“小木偶，要快去快回呀！”“好啊，不过你应该给我们起个名字呀
！总不能整天小木偶小木偶的叫，多难听啊。”小木偶说。“是啊，是该有个名字，那么你叫皮诺，她叫皮荷，你是她的哥哥，要好好待她哦”老木匠说，“你找到小女巫让她把所有的表情送给皮荷后，你们就一起去闯荡吧！”正说着小女巫出现了，她也把人类的所有表情都送给了皮荷，并对他们说：“如果以后你们有什么困难就说小巫女，快来帮助我，我就会出现的。不过你要好好待妹妹哦！”话音刚落小巫女就不见了。
“谢谢你，小巫女，你放心吧!我一定好好待妹妹的。”于是他们兄妹拉着手走了。
老师不在的第二天作文【五】
自从蓝鼻子小女巫赐予了小木偶人类所有的表情后，很自然它学会“装”了。
有很多次，它就用“装”骗取了许多小动物的东西。
这一天，小木偶看见了小熊买了一个漂亮的棕色的背包。于是小木偶跑上前去，问道：“小熊，你能借我背包吗？”它一手抢背包并说：“你看”小木偶逃跑了。幸亏，小熊的反应力快，不一会儿，就追上了小木偶。它们把背包抢来抢去。大象警官见了急忙阻止。象警官问：“这背包是谁的？”“是我的，是我的。”它俩异口同声地说。大象警官可聪明了，他问：“这背包里有什么？”他指指小木偶让它回答。小木偶看着大象警官一声不出。而小熊脱口而出:“这里面有许多书，我赶着上学呢！”大象警官也一声不出，就把小木偶扔出了好远。
它经过这次教训再也不敢骗小动物了。
老师不在的第二天作文【六】
“叮铃铃……上课铃响了，同学们陆续走进教室。班主任像往常风度翩翩的走进教室，说：学校临时开会，你们自己复习，不要交头接耳，班干部要维持好纪律。”然后交代了一些事情，便急匆匆的走了。
班主任后脚跟才刚刚踏出，全班就像热锅上的蚂蚁——团团转，有人还大声吆喝：“欧耶，老师走喽！”“别吵了！给我好好复习！”班长大声斥责，安静了几秒，便又热闹起来，像菜市街一样。有人竟然胆子大起来，在讲台上跳起鬼步舞，有人还大声唱歌……
“就让大雨冲刷，记忆中的沙，让我了无牵挂，浪迹在天涯……”哎呀，赵泽茂在k歌，唱起了李易峰的什么《剑伤》，尽管我们说尽了花言巧语，他就是不听，依然有模有样、胸有成竹的唱着，他忽然来了个三百六十度的大破音，逗得我们哈哈大笑。糟糕，班长盯上了我们，他用尖锐的目光看着，像一头狮子要把我们吃了似的。我们赶紧尴尬的笑了下，然后拿起书复习。“小翠，一碗酒和老坛酸菜面！八个包子六个馒头，统统上来！”“哈哈哈……”原来是“大胃王”张建杰说梦话，竟口水都流了。我们情不自禁的笑了。
“山中无老虎，猴子称大王”，这句话形容咱班真适合！
老师不在的第二天作文【七】
自从小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会表示同情和关心。
有一天，小木偶在森林里散步，突然从远处传来了一声“救命”的喊声。话音刚落，只见小红狐慌慌张张的跑过来，后来还跟着一个大灰狼。小木偶一边跑上去，一边问小红狐怎么了。小红狐心神未定的说：“大灰狼在仗着自己强大，要我每天给它送吃的，因为我没有什么给它送，所以我很害怕它”。小木偶说：“别怕，我们出去找警察”。
突然，在它们的面前出现了一条大河，河上没有桥，大灰狼马上就要追上了。这时小木偶想起了自己是木头做的，不怕水。就立即背起小红狐跳进河里游了过去。大灰狼不会游泳，只能看它们逃跑了。气得直蹦高。
小木偶和小红狐找到了熊警察，把大灰狼的罪恶告诉了它。熊警察说：“别怕它，遇到事情学会保护自己，惩治大灰狼的事交给我们办吧。”。动物们知道这个消息很是兴奋。
后来，大灰狼知道自己做了错事，向小木偶到了歉，它们又一起快乐的进行游戏。
