那是在2年级的时候,有一天上语文课,语文老师布置完课堂作业后就出去了。因为我写字比较快,所以不一会儿就写完了。再看看其他的同学,都在埋头写着呢!我有些得意,这时,再看看我那位同桌,天哪!他连一半还没写完。我喃喃自语:“嗨!写得也太快了吧!”但没想到,这被长着一双顺风耳的同桌给听到了。但他也太天真了,还真以为我在夸他呢,便连忙笑着说道:“嗨!这还不算什么 ,快的还在后头呢!”呵!他还真赶说!由于我是“正直派”的, 我可不想让同桌被蒙在鼓里,于是我就对同桌说:“喂,乌龟先生,我是说你写得太慢了!照你这样写下去,何年何月才能写完呀!”没想到,同桌听后,笑着说:“我写得慢,是因为我每个字都力求完美,而你呢?你什么时候学会练草书了!”我听了后,生气地说:“你比乌龟还慢,还不如乌龟驮着你写呢!”他说:“你只知道写得快,哼,快妖精!”于是我们便这样你一言我一语的.吵了起来。
正当我们吵的起劲的时候,老师进来了,老师看见我们俩在吵架,严厉地问道:“是谁先说话的?”同桌说,是我先说话的,我硬着头皮说:“老师,是他先说话的。”因为我在班里是个“诚实的好学生”,所以老师相信了我的话,并罚同桌在讲台上站着,看着满肚子委屈的同桌,我的脸上火辣辣的。
下课后,我经过了一番激烈的思想斗争,终于把事情的真相告诉了老师,没想到老师非但没有责怪我,还夸我是个诚实的好孩子,我听了后,心里有说不出的滋味!
通过这件事,让我知道:做人应诚实,否则会受到良心的谴责的
这其中就有我。那是小时候,一到暑假,我就回乡下奶奶家,因此结识了不少小伙伴。我成天跟他们“混”在一起找乐子。玩泥巴、修“房子”、偷青枣、捉麻雀、掏鸟蛋……样样都好玩。这些看起来都是男孩子玩的,我这个女生,也玩得热火朝天。
在那些欢快的日子里,最令我难忘的就是掏鸟蛋。每天,我都和伙伴们去不同的地方搜寻鸟蛋,虽说是夏天,暖和,但这鸟蛋也是很稀少的。他们都说,少才好呢,有意思,可以多搜寻一会儿。于是,爬墙、上树、找鸟蛋成了我们的“日常任务”。
还记得我第一次掏鸟蛋。好不容易爬上了一棵树,竟然发现树上没有巢,于是,灰心丧气地下了树。伙伴们说,加油吧!我就去爬第二棵树,这巢是有,但连根羽毛都没找到,鸟蛋就更不用说了。看看伙伴们手中,最少的也拿着两个。我狠了狠心,很不利索地爬上了墙,伸出一只手去摸,乱摸了一阵,忽然感觉碰到了一个光滑的.东西,细摸了一下,断定了它是一个鸟蛋,于是高兴地抓住往外拿。“啊,疼了。”不想,被一个尖尖的东西刺了一下,一定是一只鸟妈妈在保护自己的孩子。但是,我却没被鸟妈妈的行为所感动,反而憎恨起它来。要不是它,胜利果实早就到手了。
吃一垫,长一智。我先用“调虎离山之计”把大鸟引开后,迅速抓起鸟蛋溜了下来。任务成功,于是,我在同伴面前炫耀了一番。虽然是一个鸟蛋,还不算多。但也被同伴赞扬了一番。再接再厉去咯……
当黄昏的最后一缕阳光被带走后,我们也成群结队地回家去了。
掏鸟蛋的快乐,言犹未尽,真难忘那掏鸟蛋的快乐时光。
那是星期三的下午,下课铃叮叮叮……地响了起来,我、马一了等同学奔向六(6)班,兴奋的心情早已盖过了紧张的心情。由于刚下课,还没有别的班的学生来,我们便在一块“风水宝地”待了下来。不一会儿,别的班的同学也兴高采烈地进入了教室。
上课铃打响了,与此同时,老师风风火火地走了进来,温柔的阳光映照在老师的面颊上,使她格外的光彩照人。老师大声说:“今天的题目是《纸桥乘重》”。此话一出,底下纷纷议论起来,我的`心情紧张而又激动:做为我们班DIY小队的“领导”,我是否能带领好这个小队呢?老师没等大家议论完毕,就说:“它的方法是——用你手中的纸,制作一种立体建筑;并使它能承受最大的重量。我会把法码发给你们,开始吧!”话音刚落,我班小组人员就蜂拥在了我的身边。
我首先发言:“第一方案:三角题。”韦同说:“我认为:把折线排列成螺旋体是最好的。”“好!好!”大家一致同意。有人画图,有人剪纸,还有人放法码……我看了看小组成员,只见他们专心致志,仔仔细细地做好每个小步骤,不放过每个细小环节,我想:首先,在纸上画出一个长方形,再在上面画出距离相等的小长方形,然后把大长方形剪下来,折成螺旋状,在上面盖一个盖子,就大功告成了!终于,一个酷劲儿十足,又十分优雅的立体建筑呈现在了大家的面前。轮到我们小组展示了,马一了小心翼翼地拿起了第一个发码,全场鸦雀无声,大家都屏住呼吸,法码安全地“降落”在了建筑物上,我们松了一口气。随着第二、第三、第四个法码也安全地落下,大家的心里是越发激动了。当放到第30个法码的时候,我们拥抱在了一起,大家高呼:“我们破纪录了!团结就是力量!”我看到同学们刚才那专心致志的眼神,完美的配合,大家的心好像都连在了一起,我被感动了!
这件事真令我难忘,因为它让我懂得了团结和集体的力量!
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