感谢老师的作文书信格式五年级【一】
亲爱的李老师：
您好!您的教导有方，是我们学到了好多知识和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您这样的老师，我感到十分自豪。
您上课上得有声有色，十分生动，简直就是在点燃自己的热情为我们讲课。只有一小部分同学是开小差的。也就是说明您的教育没有完全成功。如果一个同学举手，回答问题，就说明了那个同学听课了。但是要同学主动回答问题就必须要有勇气，有有信心。所以有培养那些胆小、不敢回答问题的同学的勇气和信心。
因此，我提出一个建议。在活动课上，专门请那些胆小的同学上讲台去进行自我介绍，也可以进行自我批评，并且定下目标，加以改正。如果那些同学声音太小或害羞不说，我们就以掌声鼓励而进行赏识教育。多次进行，便提高了那些同学的勇气。这样一来，课堂上便有更多的人回答问题，课堂就显得十分活跃，您的教育成功了很多，我们学生也学到了更多的东西。
就快小学毕业了，在我离开校园之际，我的建议希您能采纳，若有缺点，可加以改正。
祝您：
身体健康!工作愉快!
学生：张鑫华
2006年2月22日
感谢老师的作文书信格式五年级【二】
老师，感谢您教会了我们知识。记得有一次课上学习孟郊的《游子吟》，您向我们解释“谁言寸草心，报得三春晖这句诗的意思。开始，同学们鸦雀无声，半天也没人举手回答。老师见了，就耐心地开导我们：“同学们，解释错了没有关系，老师不会责怪你们，你们举手回答问题了，说明动脑筋思考了。只有爱思考，脑筋才能灵活，学习才能不断进步。如果你们一直都不举手回答问题，脑子慢慢就生锈了，想动也动不了了!同学们听了都笑了起来，开始踊跃地回答问题。老师脸上也露出了欣慰的笑容。
老师，感谢您陪伴我们一起成长。那是去年学校举行条长绳比赛，老师不顾一身的疲惫，上完课一有时间就带领我们去操场上练习，告诉我们怎么甩绳，怎么掌握起跳的.节拍，怎么相互配合……老师也像回到了童年一样，和我们一起跳得很欢乐。虽然跳完绳我们个个汗流浃背，但能和老师一起运动我们可开心了。
老师，感谢您教会了我们做人做事的道理。有一次考完试，我的同桌没考好，试卷要带回去给家长签字，他就犯了愁，绞尽脑汁之后，他模仿妈妈的字体，签上了妈妈的名字。这雕虫小技当然瞒不过老师的火眼金睛。老师把他请到讲台上，语重心长地对我们说：“同学们，做任何事都要诚实，绝不能弄虚作假，希望你们以后都能做一个诚实的人!您的话就像一粒种子，深深地埋在了我们心里。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，是您的无私奉献换来了我们的成长和进步。谢谢您老师，您辛苦了!
感谢老师的作文书信格式五年级【三】
老师：
你好！
六年的学习即将结束了，我就要告别朝夕相处的同学们和老师们，我有一种舍不得的感觉，用上心头。
还清晰地记得六年前，我们的爸爸妈妈们把我们送到学校来上学。美丽的校园，可爱的同学们，和蔼可亲的老师们，多么迷人啊！
我之所以提笔来给你写信是因为我已经临近毕业，将要离开母校，看不到您了，脑海里显现出许多的往事。
六年级上学期，我原来的班主任代别的班了，所以刚毕业的你就接了我们班。班里有几位男生特顽皮，所以每次都惹你生气，把你惹的气呼呼的，我想那时候的你应该很想发泄一下，但是你还是忍着。我有时也惹你生气，请你原谅我。我以后再也不会了。
还记得上学期的一天，倾盆大雨密密的下着，天渐渐暗下来，雨也越来越大了，那中午怎么回家呢？我们再大厅等着雨下小了以后才回家，可是谁也没有料想到，雨不但没小还越来越大。焦急的同学急急忙忙在雨中跑回家，可还有很多没回家的，中午不吃饭必会饿着肚子，刚好遇到没有伞的你也在等着，雨太大了，我们的衣服都淋湿了。因为是冬天，所以把我冻得直哆嗦，你把我们带到你的宿舍，问我们饿不饿，还给我们做饭吃，虽不是丰富的饭菜，可是在我们心中已是最好的了。由于我们的衣服都湿了，你把你的衣服拿来给我们穿。使我感到一股股暖流来取走我的寒冷。
老师，我总觉得您就像是我们的大姐姐关心我们，不管是班里的哪个同学即使是最调皮的同学，您都很关心，哪个男生欺负女生了，你总会挺身而出，为我们做主，你总是让人感到温暖。
你讲课绘声绘色、妙语连珠，讲得那么精彩、生动，让我们回味无穷。再过几个星期就见不到你了，我会很想念你。
再见了好老师，中学的大门已为我们打开了，我不会辜负你的期望，我会好好地学习。
祝你：
工作顺利，身体健康
你的学生：XXX
感谢老师的作文书信格式五年级【四】
敬爱的林老师：
您好！今天，我想向您介绍一下我的假期生活里的趣事——写春联。
一说到春节、春联，人们自然地想起王安石的一首诗《元日》：
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
临近春节，大街上卖春联的渐渐多了起来，超市里也挂满了红彤彤的春联。望着这琳琅满目的春联，有楷书、行书、草书等印刷字体，字体无比规整，烫金、插图使每幅春联显得金光闪闪，好不气派！可终究不是手写的，字里行间总感觉好像少了中国悠久的历史和丰富的文化底蕴，少了一种印刷没有的亲情，少了那浓浓的墨香……
今年，我学了两年的书法，正毫无用武之地。妈妈想考验下我的书法水平，便擅自作主“帮”我报了春联班。
这天，我如约来到书法班，书法班熙熙攘攘，好不热闹！我挑了几幅雕龙刻凤的对联纸，就开始写对联了。我先选了一幅合我心意的春联“和祥新春：时来万事喜盈门，春至百花香满地。”于是在毛边纸上试写了几遍，然后忐忑不安地抽出红纸，一笔一划地写了起来。先写横批“和祥新春”。我边写边念，哈，四个工工整整的字在我笔下出现了。不错！可我刚拿到外面，就发现写错了——对联应该从右往左写，可我却写反了。唉，都怪我糊涂！只好重写了。这一次，我不敢怠慢。横批、上下联，一个字没错，也没弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。
第二次，我“偷偷”地选了行书——“喜气盈门：爆竹声中接五福，梅花一枝报三春。”为什么说“偷偷”呢？因为我还没学过行书，老师再三交待我要写方方正正的楷书。可是我早就对行书“垂涎三尺”了，那属于行书独有的行去流水的线条、洒脱的姿态早就深深地吸引了我！今天趁着写春联班的混乱，老师无暇兼顾我之际，我进行了首次行书作品的尝试。当我好不容易完成这幅“倾心”之作，虽然不是那么完美，却受到老师的大赞，我内心的快乐无以形容！
林老师，您觉得这件事有趣吗？
祝
工作顺利，身体健康！
您的学生：XX
2月18日
