作文开头高端版【一】
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子，渔夫的眼神变得温柔，“桑娜，记住明天让那两个孩子吃多点，我就不吃啦。”桑娜眼中闪过一丝担忧，“嗯。”桑娜点点头。
清凉海风衬着早晨的阳光，暴风雨终于过去了，丈夫天没亮就出海打渔了。桑娜魂不守舍，一丝毫无生气的双瞳痴痴望着墙角，
“妈妈，妈妈我饿了。”一个瘦小的男孩小声地说道，“啊？”桑娜愣了一下，显得很累。为家里的事情操心，让她整夜未眠。桑娜利索地做好了饭，孩子们狼吞虎咽地吃完了。可似乎吃完，小男孩更饿了。可唯独另外两个圆脸蛋，卷发的孩子吃饱了，疑惑地看着她，他们不懂，原来睡在阴冷的小屋里，孤苦伶仃，现在却是有妈妈爸爸在照顾他们了，虽然每天只有一餐，并不丰盛，但能填饱肚子。桑娜总是让这两个孩子吃多一些，甚至小事也从不允许那两个小孩插手，而渔夫也总将自己的小碗饭分给这两个孩子，使他们两个孩子高出自己的孩子许多……
海风吹来，渔夫的妻子桑娜望着蓝天，始终心里惦记着那个重要的决定，但她从未后悔……
作文开头高端版【二】
这天，阳光明媚，万里碧空飘着朵朵白云，趁着这个好时机，我和爸爸兴高采烈的坐上刚刚买来的新轿车，一齐去温岭锦屏公园玩。
首先映入眼帘的就就是花坛了，花坛里，桃花盛开的最为鲜艳，像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞，美丽极了。
沿着小路，我们来到了钓鱼池。我连忙飞奔过去，往鱼池里一看，一条条小金鱼在水中快活的游来游去，十分自在，有几个钓鱼的人在一心一意的钓鱼，只见一个人，将一小块鱼饵放在吊钩上扔进鱼池里，一大群金鱼一拥而上，但就是碰了一下就跑了。有一条大鱼却吃了下去，那人立刻一提，就被他钓走了。真令人羡慕啊！
最令我开心的就就是坐船了。爸爸给我付了钱，我便一头钻进了船中，开动引型，船便“呜呜”的开了起来，我拿着船上的枪，瞄准水上的目标“达达”的打了起来，我一打中，那个东西便喷出水来，美丽极了。最后，时光到了，我只好依依不舍的告别了船。
公园公园真美丽，真好玩，下次我要再来玩。
作文开头高端版【三】
（一）三个角度：
1、是什么
2、为什么
3、怎么办
角度一：“是什么”
示例1：
要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。 方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的 内涵
分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。
分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
示例2：
2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点：
①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；
②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托；
③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。
角度二：“为什么”
示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧； 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢； 分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。
示例2：
2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个分论点。
分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。
分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。
分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
角度三：“怎么办(样）”
示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》
请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”角度拟写三个分论点。 分论点1：诗意地生活，源自人们内心的和谐。
分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。
分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。 三、拟分论点的总体要求：
1、分论点的位置：一般放在每一段的开头。
2、分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 四、温馨提示：
平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
欣赏：
人生需要阅读
在人生的漫漫旅途中，我们阅读过不少书籍。阅读能使我们的旅途少一份寂寞，多一分快乐；少一分忧愁，多一分激情，它能使我们孤单的心灵找到一处归宿，寄托我们的“酸甜苦辣”，它也能使我们脑海满载知识，丰富生活，故人生需要阅读。
人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。在民国时期，中国的处境相当艰难，多少受封建思想毒害的中国同胞被受欺凌，多少中华儿女在愚昧无知思想中挣扎。当他阅读了鲁迅笔下的《狂人》、《呐喊》等著作时，他们最终从阅读中觉醒，他们成功挣脱，不断涌现出一批又一批的救国革命先导，最终救百姓于水深火热之中。阅读能使人的思想得到净化滤去腐朽落后的思想，启蒙着我们，引领着我们，激发了我们，故阅读在人生中必不可少。
人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。著名思想家、哲学家马克思从小就喜欢阅读。在英国时，他每日都会到英国国家图书馆阅读书籍，他每天就和书籍相伴，从阅读中不断吸允无穷的知识，从阅读中寻找走向社会主义成功的道路，最终《共产党宣言》的问世，使多少无产阶级走向革命的成功。如果马克思不是如此孜孜不倦的阅读、吸收知识，他能完成这么伟大的著作吗？可见，人生需要阅读。
人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们的情感生活。阅读过《红楼梦》，你是否领悟到林黛玉多愁善感的一面？阅读过《三国演义》，你是否领悟到关羽忠义的一面？又云：读《陈情表》不流泪者为不孝，读《出师表》不流泪者为不忠，这一切都是在阅读中所感悟，在阅读中触动你的情感，在阅读中渗透如你的心灵，丰富你的情感。人生需要阅读，它犹如东方缓升的.启明星，启蒙我们愚昧的思想。
人生中缺少阅读将是可怕的，那我们将会变得孤陋寡闻，会流失情感，更会使我们的生活变得枯燥无味，因此，人生需要阅读。
读书的艺术
闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话??这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书
实在如此。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
正反对照式【例文引路】
学然后知不足
雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句古人的话说，就是“学然后知不足”。
有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。
相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。
学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫
洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。'”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。
朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。 本文思路结构：
引论 类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天小溪奔入大海
本论 （一）反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足
反面说理 比喻论证 井底之蛙
反面举例 江郎才尽楚人学舟
（二）正面论证 正面提出论点 学然后知不足
正面举例 芝诺的言行
正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语
结论 引用：朱熹诗比喻：只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸
作文开头高端版【四】
引论（提出中心论点）
分论点1：论据＋分析论证
本论 分论点2：论据＋分析论证
分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
作文开头高端版【五】
自从桑娜家收养了两个孩子后，他们的日子越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子们缝补衣服，给丈夫修补撕破了的渔网。桑娜头上的白头发多了起来皱纹也悄悄爬上了额角，她很担心这个家什么时候会崩溃。
渔夫为了维持这个家的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打渔。老天爷好像要故意考验这个渔夫家庭，一连几天，渔夫总是收获甚微，渔夫和桑娜眼看家里的锅快揭不开了，他们宁愿自己挨饿，也不让孩子们受委屈，桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。
时间一天天过去，渔夫终于累倒了，家里没有钱看病，渔夫就只能在家拖着，可是病情越来越重，这可急坏了桑娜，她一边向邻居借钱求医，一边照料着丈夫和孩子，在这危难的时刻，渔民村上的渔民十分同情渔夫家，他们都伸出援助之手，这家凑一点钱，那家送几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。
一晃几年过去了，桑娜的几个孩子长大了，他们都很懂事，也十分体贴，孝敬父母，孩子们有的帮助渔夫去打渔，有的去街上卖鱼，西蒙的两个孩子也很懂事，总是帮着桑娜干家务活，渔夫和桑娜总算熬到了头，每年年底能有所积余，渔夫和桑娜始终忘不了帮助过他们的邻居，常常给他们去送菜、送鱼。
他们过的十分开心。
在这里富裕的不是渔民村，渔夫和桑娜关心贫苦、乐于助人的品质得到渔民们的颂扬。
作文开头高端版【六】
“你瞧，他们在在这里啦。”桑拿拉开帐子。
“哦！原来你已经把孩子抱过来了，你怎么不给我说呢。”
“我怕你会怪我的，所以我才没有说。”
“不会的，你这样做是对的。好了，天色也不早了，早点休息吧 ！”渔夫说完就躺在床上睡了，桑娜连忙在昏暗的油灯下去织那划破了的渔网。
天还没亮，渔夫就带着补好的渔网出去打鱼了。
今天阳光明媚，桑娜去小镇卖蔬菜。她五个孩子醒来后，面对这两个陌生的面孔，心中有一些疑惑和不满。
那个稍微大一点的男孩问妈妈：“这两个小孩怎么睡在我们家呢？”妈妈小声地说：“昨天那位阿姨刚刚了，他们没有了妈妈，我才把他们抱过来。你去告诉弟弟妹妹们，不要说出那两个孩子的身世。”小男孩说：“没问题。”从这以后，五个小孩主动带着这两个弟弟上沙滩去玩。
“嘭嘭嘭”一阵急促的敲门声响起，桑娜连忙去开门，渔夫站在外面，满脸都是高兴，桑娜问他：“怎么这么高兴？”渔夫说：“我打到了一条大鱼，足够我们吃好几个星期的。”看着熟睡的孩子，渐渐地高兴起来。
几年后，渔夫和桑娜挣了钱，他们盖了一座大房子。孩子们也都上了学，成绩也不错。这一大家子人就这样在一起生活着，不富裕，但也其乐融融！
······
