长大作文450字以内(这一刻我长大了作文450字)

长大作文450字以内(这一刻我长大了作文450字)

首页笔记更新时间:2022-08-03 23:32:36
长大作文450字以内(这一刻我长大了作文450字)

长大作文450字以内【一】

哦,一场如烟似雾的春雨已经降临大地。地球上的一切都睁开了眼睛,享受着春雨带来的湿气。雨水滋润着群山、树木和我们的`心灵。

我趴在窗前,接受着雨水的爱抚,清凉的雨散发着大地的芬芳。哇,太棒了。新年就是在这场春雨中到来的。窗台上的一盆盆玫瑰的枝条上长出了新叶,小而紧紧包裹的花蕾也开始绽放。不,不,不是一个人。看,看远处,近了,满眼都是绿色,让你看得眼花缭乱。春雨冲走了我身上的灰尘,一切都泛着诱人的绿光。不知怎么的,我的心在澎湃,我想紧紧拥抱自然,永不放手。

透过雨帘,五颜六色的雨伞在春雨覆盖的桥上形成了一条缓缓移动的彩虹。在春雨的洗礼下,人们去了工厂,开始了新年的工作。俗话说:春天算一年,早上算一天!

春雨,快下来!尽情地下吧。大自然会因为你而变得生机勃勃。

长大作文450字以内【二】

有一天我放学回家,看见桌子上有两只小蜗牛。我很开心。但是我妈告诉我,我是从别人家借的观察用的,只有三天,所以我很珍惜这三天。

小蜗牛有一张小圆口和两对触角。一对触角有点长,另一对有点短。而且长触手顶端还有一双小眼睛!每次我碰到它的触手,它都会迅速缩回。遇到敌人时,它会把全身缩回到壳里。它的壳硬得像棒棒糖!它爬行的时候,会在后面留下很长的痕迹。

它喜欢吃卷心菜。每当我放白菜的时候,它就不停地吃着,沙沙作响,一大块白菜很快就被吃光了。

有一次,吃完饭我去看他们,啊!为什么没了?他们去哪儿了?找了半天,一个爬到墙上,一个爬到洗衣机下面。这两个小家伙要跟我玩捉迷藏!他们不会爬得太慢!

这两只小蜗牛真可爱。我太喜欢他们了。但是三天后,妈妈把他们送走了,我依依不舍的和他们告别。他们走的时候我很心痛。

长大作文450字以内【三】

冬天喝醉的时候睁开眼睛。啊,不经意间,春在前面微笑。

柳芽冬天咬包发芽;麦苗撩起泥染的头,结了结;竹笋挣脱了严寒的枷锁,指出;花瓣打开温暖的心窗,绽放。

啊,春天!她迈了一小步,但她很害羞,不敢大步向前。她悄悄地撕开灰色的冬衣,离我们越来越近

我走在春天的田野里,被一层覆盖万物的薄纱带入春天的幻想。

我好像看到了一个有爱的心情的女生。她有心情的时候,就撩起飘逸的裙子来了。她很漂亮。她是传说中的女神是真的吗?

我颤抖的心弦,赞叹的声音,这春天动人的声音。

哦,多么美妙的旋律如诗般瑰丽,如梦般甜美,如酒般醇香!

洒脱的阳光让你我惊讶。她像流星一样离去。不,她在这里,她留下的不仅仅是到处的春光。

我永远不会忘记所有这些感人的事情。

春,她是圣洁的天使!

长大作文450字以内【四】

“读经典诗文做美德少年颂读活动,现在开始!”伴随着主持人响量的声音,读经典诗文做美德少年主题班会开始了。

同学们一个个颂读着自己精心准备的诗文:《水调歌头.明月几时有》、《满江红》、《爱莲说》……各种文辞精美、出神入画的诗文中都蕴含着一个个道理,更是蕴含着那些满腹经纶的诗人的心声和精神。

其中,我颂读的是《论语》,一本汇集着孔子毕生心的书,《论语》开篇便是学而第一,告诉了人们许多关于学习的道理和心得。其中曾子曾说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎,传不习乎?”这句话告诉我们,我们每天应该三次提醒自己:工作是不是认真敬业了?和朋友交往守不守信?老师传授的知识是不是用于实践了?孔子曾说过:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”这句话告诉了我们另一个道理:年轻人应该孝顺父母,尊敬师长,认真诚信,广施仁爱之心,亲近于仁人志士。能够做到这些而且有余下的能力时,就应当从事理论研究。不单单是这些长句中蕴含真理,一个七字短句,都能告诉我们一个深刻道理,孔子曾说过这样一句话:“巧言令色,鲜矣仁。”它向我们阐述的真理是:那些花言巧语,满脸堆笑的人,很少有仁爱之心。

在主持人洪亮的声音中,这次荡气回肠的活动结束了,但那一句句诗词仍在我耳边回荡,那些令人茅塞顿开的道理我更是铭记于心,这便算是有所收获吧!

长大作文450字以内【五】

“整万数的改写”的知识点相对简单,所以学生很快就发现了改写方法,整体掌握较好;对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。

“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识,但其实在二、三年级学估算时就已经接触,所以在教学这一内容之前,我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数,帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移,所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调,使得有些学生没有完全理解;而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数,则让学生不知所措。

反思这节课的教学,不理想的主要原因是在教学例6时,没有留足够的时间让学生理解方法,教学过快,虽然后面也进行了有针对性的训练,但学生也只是依葫芦画瓢,没有掌握方法。

这节课让我再次感受到:难点部分教学节奏一定要慢,要留足够的时间让学生去理解、消化。

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