以课本中的涂鸦为题写篇作文【一】
一个很成绩不是很出众的学生和一些同学来到了一个很有名的博士的实验室里听演讲。后来因为大部分人没有带笔记本，所以博士让他的助理去那了一些纪念簿出来发给他们，以便他们记笔记。所有人都是漫不经心的接过纪念簿，似乎在接一个在普通不过的本子。但是，只有那位成绩不是很出众的学生有双手接过纪念簿并向助理道谢。这被在一旁默默观察的教授看在了眼里。最后这批学生就要毕业了，所有的学生都希望被保送到博士的研究所内，可所有人都没有想到博士竟然点名让那名双手接本且成绩并不出众的学生去。大家都很疑惑这是为什么。博士只说了一句话：“知识的掌握可以用努力来弥补，但是他对待事物的态度确不行。”多年后，这名学生成了闻名国内外的科学家。
以课本中的涂鸦为题写篇作文【二】
温家宝曾在他的发言中提到过一个这样的事：每个人的问题对于国家来说似乎有些太小，乡政府、市政府都可以帮你解决。可把这件事当成是1，把1乘以13亿，这个问题就变得很大，大到国家需要召开会议来全面讨论才能解决。于是个人的小事变成了民生大事。
以课本中的涂鸦为题写篇作文【三】
先用蓝色和白色调出了海水的颜色，接着把鲨鱼画在了海水中，天空有一个金色的太阳。可我总觉得少了一点什么，请妈妈帮我看了看我的画，妈妈拿起画笔沾上用各种颜色为我的天空画上了彩色的云朵，真漂亮！我喜欢极了！
可是妈妈说我的`鲨鱼太抽象，和海水的颜色差不多了，分不清楚哪里是大海哪里是鲨鱼……我哈哈地笑起来！
画完一幅我还意犹未尽，于是我决定在衣服的背面再画一幅更好的画。
这次我选择了我最喜欢的大白，因为衣服本来是白色的，所以我就用黄色代替，勾画出了一个大白的轮廓，我总觉得大白旁边好像少了点什么，它太孤单了！所以我用绿色为它加了草地，用黄色画了太阳，用红色画出阳光。
妈妈和老师都说我的大白画得特别好，我也非常喜欢。
以课本中的涂鸦为题写篇作文【四】
我在想是谁曾有着这黛玉葬花般的心情，想保留祭奠那飘落凋零的美好。这曾经该是多么美的一朵玫瑰呵！一定是含着娇羞从爱恋着的人手中接过的那朵，那刻脸颊的绯红也一定宛如那玫瑰一样娇艳。
时光流逝，那份心动或许已经不再，能留住的也只有这片花瓣做的书签......
总喜欢在旧书摊上淘宝贝，在那里我遇见了张爱玲，邂逅了毕淑敏，爱上了三毛......我爱那些作品，更喜欢想象那些和我看过同一本书，读过同一篇文章，为着同一句话而心动的人们。他们拥有什么样的心情，有着怎样的生活。
书上被前一位读者圈圈点点的批注，我更喜欢把它们当作作品本身的一部分读在心里。读书时产生的共鸣、对某句话的感想，在此刻的圈点都是感情真实的流露。想象曾经是怎样的一个人看过这篇文章，读这段语言时是怎样的一个心情，嘴角流露出怎样的表情。或许我们有着相同的见解，或许我们有着异样的感受。仿佛我们隔着距离的对话，穿越时空的交流。而此刻，我们往往能更清楚的认识自己。
我们总喜欢想象，思维插上翅膀，去任何想去的地方，那里总是繁花满地，有灿烂的阳光，和煦的微风，到处充满美好浪漫的气息。一切总是在想象中变得如此美好。
期刊上出现一个叫言己木木的人，每期必有他/她的文章，大家都在讨论此人到底是谁？有这般才气！是的，我也很好奇，想象此人在哪个公司，做什么的？是一头飘逸长发的美女还是颇有几分英气的才子？
前几日成老大路过济南，临走时我问：我们都很想知道那个叫言己木木的.人是谁？那么有才！他笑：你想象不到吧，他是福莱工厂的一个工人，是一个有才的工人！
好，就此打住吧，我不再询问，留出空间让我们想象吧。那么在脑海中出现的他一定是手拿书卷对月光吟诵的身影而非穿着蓝色工装忙碌在机器旁。
我也在想，为什么想象出来的画面总是安然恬淡，远离喧嚣。如果真的是拥有自己的一片桃花源，周遭没有喧闹，只被风吟鸟鸣的天籁围绕；没有琐事，只拥有称心如意的舒适。如果真的可以一直这样生活下去你愿不愿意？
如果你有丝毫的犹豫，那么好，就让我们活在当下，让一切在想象中美好！
