关于不自觉佩戴口罩的作文【一】
小时候总会怀疑母亲对自己的爱，因为对于我的选择、请求、决定……她大都会反对。母亲送我最多的并不是娃娃、花裙和零用钱，而是令我麻木的一个字——“不！”
五岁时——
每天早上经过面包店，母亲总爱问我吃什么，而我却老是喜欢指着价值三元的火腿面包。谁会知道，我每次都是战战兢兢的，每次都希望她看不到价钱。然而，每次她都是把眼镜向上推一推，然后指着价钱牌说：“不，太贵了。”跟着就给我叫了个一元的菠萝包或等价的香蕉糕，于是我便哭着不肯离去了。
七岁时——
我最讨厌星期六，因为母亲要上四节课，没时间批改作业，于是就把重重叠叠的练习本装在红色的背袋里，命我带回家。我每次都苦着脸请求“赦罪”，可是母亲每次都板着脸拒绝：“不！”
我怨恨那背上的负担，我怨恨那怀抱中的“巨石”，我更怨恨自己是老师的女儿……
十岁时——
那天生日，我意外地收到了同学的生日礼物，是一个别致的钥匙扣，粉红色的胶圈，中间是一张活动的娃娃脸。我喜欢极了，为了让同学们欣赏到这份美丽的礼物，于是我向母亲讨钥匙，可是她却边擦着镜片，边严肃地说：“不！太危险了，要是丢了，怎么办呀？”我没回答，只是用力地把房门关上。
十五岁时——
考完试以后，便跟几位同学相约到郊外烧烤。回家和父亲商议，他却要我征得母亲同意才行。结果，母亲又是：“不！太远了，而且又不是老师组织的。”“不！太危险了，几个女孩跑到那么远的地方去。”“不！怎么行呢？你跟那些男孩子又不熟。”……
“不！不！不！……”就这样，我听了17年的'“不”！
一直以为母亲爱我爱得不够。可是，年前父亲入院做手术时，方才发现那份一元早餐的意义。几万元的医药费，不是父母一点一点地储积起来的吗？大富由天，小富由俭，虽然家里并不富有，可是积谷防饥，总算是一种保障。
周末时，母亲要求我陪她买菜，我却装出苦脸。想不到，她竟认真地说：“知道吗？权利和义务是相对的，你有权利享用家里的一切，可也有义务为这个家作出贡献……”我这才明白，七岁时替母亲带作业，正是我的义务。
现在才知道母亲原来一直爱着我，且是那么地深，那么地沉，那么地多，只是爱得与众不同。也许，要谢谢母亲，谢谢她送给我的一大堆“不”，因为这正好代表母亲送给了我一大堆关怀和爱。只是，要感受到“不”字后面的爱和关怀是不易的。
关于不自觉佩戴口罩的作文【二】
丰子恺老先生在抗日战争期间作的一文中写道：有许多沙子铺在战场上，但这些沙子或粘附在行人鞋子上被带走或和泥土相混杂，一年后战场上的沙子全然不见踪影。但用袋来装沙，敌人的枪子炮弹一碰着这些沙袋其抵抗力“比铁还大，比石更强”，枪弹就失去了火力，由而观之，一盘散沙，粒数尽管再多，终究是见风而散，不可收拾，而小小一个沙袋却能抵御枪弹的肆虐，其天壤之别就在于是否有凝聚力。
凝聚力也就是一种团结力，它能将沙子般小的个体凝聚在一起而形成一个抵抗力“比铁还大，比石更强”的整体，显示出意想不到的威力。反之，如果没有凝聚力，各人顾各人的，也只能谓之为“一盘散沙”。是的，做为一个班级，要使凝聚力把我们一个个松散的个体凝聚成一个团结的、坚强的整体，就必须靠自觉。
其实人生犹如一条行进在苍茫大海上的航船，从呱呱落地的那一刻起，就注定我们要离开那没有风浪的海港，去寻求自己真正的彼岸。因此在我们每个人的心中都会有一个或大或小的目标，才不会使这条船迷失方向。然而有了舵，而没浆，这艘船终究会停泊不前。这双有力的浆，便是做人必备的自觉性。
； ； ； 我们这里所提出的自觉性是“自己有所认识而主动去做”，我们的生活中，自觉是一种积极向上的生活态度，为什么同学们都会把自己的课桌，自己的房间以及自己的个人卫生处理得很好，这全凭自觉性发生作用。然而，对于自身的许多方面，我们能使自觉性得到充分的发挥，而对于整个班级我们却做不到，例如开学之初，卫生没人主动去打扫，这难道不是个人心理作用吗？我们61人共同组成了这个整体，而这个整体是否有凝聚力，正在于我们每个人的自觉性，让自觉为我们架起真诚无私热情的'桨吧！这不仅使整个班集，也使得每个人的人生获益匪浅。
同样的自觉性在我们的学习中也相当重要。现在并不是奴隶社会可大多数人却仍旧处于奴隶的状态，自觉性早已在他们那艘船卷入漩涡迷雾时抛离船桨。试想抛掉了桨，船又怎会逃离险境，更别说什么勇往直前了。捡起这根桨，首先要明确的便是我们学习的目的。暂不谈什么豪言壮语，因为学习最直接的受益者就是我们自己。明确了这一目的，也因为这一目的捡起并珍视自觉性，难道不应该吗？而且如果一个人整天生活在别人的督促之下，自己犹如一台被人操控的机器，没有自由，不是很痛苦吗？相反，自己有了“桨”，有了学习的动力和计划，并一项一项把它们付诸实践，也是一件相当快乐的事。学习上的自觉我们具备了，但还需要我们的互助与友爱，那么我们才会真正抛开痛苦而到达快乐。
不要认为生活中的条条框框是束缚你的绳索，不要认为学习中他人的督促是一种痛苦的折磨，好好架起那双自觉的双桨，绳索会变成平凡日子中的五线谱，督促也会成为一种常常飘在空中友爱的歌，因为我们友爱，所以我们团结；因为我们自觉，所以我们快乐。让我们用友爱织成那理想的风帆，用自觉做成行进之舟，在知识的海洋中，携手共进，努力拼博吧！
关于不自觉佩戴口罩的作文【三】
唐老师一直都鼓励我们要有自信，不要担心自己说的不好，做的不好，要看到我们班每个同学都有自己的长处，要懂得学习别人的优点，取长补短，多加锻炼，每个人都会是最棒的！所以在任命了各个条线负责的同学外，又实行了值日班长这个新政策，让每天的小班长来代替老师，处理一些力所能及的事，目的就是为了锻炼大家的管理能力和培养同学们的自信心，督促同学们养成自觉、自立、自强的好习惯，以便于我们升入中学后能很快地适应初中生活。对于表现好，有进步的同学，唐老师还会买许多奖品奖励我们，我们开心得不得了。
大部分的值日班长都十分尽职，对表现好的同学通过表扬鼓励他们继续努力，对于不良行为也会给予小小的'提醒。苏人和聂嘉辉这对搭档配合得简直是天衣无缝：聂嘉辉负责将一天发生的事大概的记录下来，到了放晚学的时候，与苏人一起整理出一段通顺幽默的值日班长日志。他们这种有条理的分工值得我们学习。
在值日班长的口中，提到最多的要数礼仪了，大部分的同学都非常懂礼貌，但也有那么几个同学总是喜欢说不文明的话,不过在老师的教育和值日班长的提醒下，他们已经改正了。
唐老师一直教育我们要做一个品德好、行为好、习惯好、学习好、能力强的好学生。我相信，有了唐老师的熏陶，我们一定会不负众望的！
