关于白洞的作文500字说明文【一】
一进入景区。景色太优美了。路的两旁是翠绿的柳树，有些游客坐在柳树下的椅子上休息。远处，有一条清澈见底的湖泊。湖中还有几只水鸭子在游玩。它们时而拍打着翅膀飞快地在水面上滑翔，时而活泼地在水中游泳。我们怀着愉快的心情边走边看，不知不觉地来到了太极洞口。
站在洞口，一阵寒气扑面而来。我更加迫不及待想去洞中探索一下。我拿着自备的'手电筒进洞了。虽然里面很阴暗，地上也很潮湿，但是不远处五颜六色的光吸引了我。我赶忙往前跑，看到左右有两个牌子。左边写的是“旱洞”，右边写的是“水洞”。我们决定先游旱洞。
进入旱洞，看到旱洞里有很多石像，如“太上老君”、“千年灵芝”、“莲花宝座”、“灵宵双塔”等等。这些石像惟妙惟肖，特别是“千年灵芝”，简直像真的一样，我忍不住摸了一下，感觉硬硬的，才确信那是石头的。走着走着，我看见路旁边有个石头，上面有水滴下来，旁边的牌子上写着“水滴石穿”。我一看，果然石头上有个洞，原来这就是“水滴石穿”哦。妈妈告诉我，“水滴石穿”告诉我们有志者事竟成的道理。就像爱迪生，他失败了好多次，但是他不放弃，最终发明了电灯。
参观完旱洞，我们来到了水洞。我们乘上了船，沿途观赏着洞中千奇百怪的钟乳石，心情无比舒畅。不知不觉我们上岸了。上了岸，经过一段平路，前面出现了陡峭的楼梯，一眼望不到头。旁边的牌子上写着“高抬贵步”。看来这是出洞的必经之路了。我一股作气爬了几十级台阶，抬头看看怎么还不到啊。正当我气馁的时候，突然想到了刚才看到的“水滴石穿”，顿时又有了信心。我加快脚步继续向前进。终于看到远处有一丝亮光了，感觉气温也越来越高，我想胜利就在眼前了，高兴地哼起了歌。
出了洞，我们选择步行下了山。我站在山下，看着远处的太极洞出口，心想：今天我不仅看到了美丽的景色，还学到了“水滴石穿”的道理。以后碰到困难，我一定会用它来激励自己。
关于白洞的作文500字说明文【二】
今天语文课我们学习了叶圣陶老先生写的一篇文章《记金华的双龙洞》，课前预习我朗读了两遍，我感觉这是一篇游记，以后我写游记的时候也可以这么写。
然后按照游览双龙洞的路线顺序开始写游记。先写在路上，然后写洞口，再写外洞，写孔隙，写内洞，最后写出洞。按路线写的时候把它们的特点突出的写出来。首先在路上是明艳的景色，然后写洞口是宽大的，外洞是宽敞的，孔隙是狭小的'，内洞是黑暗的 ，最后出洞的感觉是别有洞天。
妈妈和我一起重温了一遍这篇文章，当我看到满山的映山红的时候，我突然想起来映山红还有一个别名叫野杜鹃，这个名字我还是看《淘气包马小跳》的时候知道的，杜鹃花是红色的，所以叫映山红。
文章写道溪流的时候我能感受到溪流的流动，就好像我在溪边一样，能感受到溪水带来的凉爽。进入洞口我都能感觉到作者当时的心情，突兀森郁，透着一股凉气袭来，让我感觉到我好像回到了原始人居住的山洞里一样。
当我阅读到孔隙的时候，我感觉好挤啊，就好像我被挤在船底一样透不过气，希望管理员快一些把我拉出去，虽然我只是一个读者，但是我感同身受。不知道这个景点真正的惊喜在哪里呢？我继续阅读着。原来真正的惊喜在内洞，里面盘着两条龙，一条青龙，一条黄龙，这是天然的石钟乳和石笋形成的样子，能有这样的景观真是太不容易了，我们一定要保护好这样的奇观，可以一直被我们观赏。
我还看过何捷老师出的一本书叫做《三十六计》，那里面有一篇文章是，一个学生写过一篇关于这篇课文的文章，他们的语文老师正是这个何捷老师，他把这一刻重现在他们班里，他们请了一个同学扮演叶圣陶老先生，还有巨石七人组扮演石头，扮演内洞，让他们感受当时拥挤的感觉，同学们都举手想参与进来，有同学扮演带他们进洞的工人，很真实的再现了当时的场景，那堂语文课真是别开生面啊。那个同学写的很有趣，我也开始觉得应该对读过的文章写一写感想，这样我才能提高我的作文。
关于白洞的作文500字说明文【三】
这批篇文章是杨红樱编写的《笑猫日记》中的一篇，故事的内容大概是这样的：笑猫和虎皮猫举行了婚礼，在一个秘密的山洞中生了四只可爱的小猫。老大胖头胖脑，爱吃爱睡，就是不爱运动；老二漂亮优雅，温柔善良；老三是四只猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱；老四体弱多病，在春天将要到来的时候，于一场突如其来的寒流。文章中记录了四只小猫和爸爸、妈妈的关心爱护下茁壮成长的经历，酸甜苦辣尝遍了生活的滋味。
这四只小猫中，我最喜欢的是老三三宝，因为三宝，好奇心很强，而且观察能力也非常好，凡是遇到不会的和不懂得，总是不停的问，直到弄明白了为止，并且喜欢动脑筋，遇到事情举一反三，总会想到好的办法解决问题。
是啊！在生活中如果我们都像三宝一样凡事多问几个为什么，举一反三动脑筋想问题，解决问题，这样才能从生活中获得更多丰富的知识，这就是我为什么喜欢这篇文章的原因。
关于白洞的作文500字说明文【四】
当拿到《洞》这本书时，我不禁很好奇，这是一本写关于洞的一些知识的书吗，这些洞中有什么样的秘密呢?因为我在生活中还是一个地理爱好者。
可一翻开书却绝对不是这么回事。在书中写了一个专门为坏孩子开设的训练营，——翠湖营。在这里孩子们必须每天挖一个5英尺深，5英尺宽的洞。管理员说这是对他们的惩罚，是为了让他们改掉坏习惯。其实是他们的借口，是让孩子来帮他们挖财宝。
书中我没有看见孩子们的坏，只看见了了主人公那种坚强、友爱、和诺言。当他每天要在烈日下挖洞时，他并没有抱怨哭泣，还写信让妈妈放心;当他想到零蛋逃出营地可能遭遇不幸时，不顾一切地去寻找他。我想这就是作者的写作意图吧——要做一个好孩子，面对任何困难，都要坚强地去面对，做一个勇敢坚强的人。
看到这儿，不禁让我想到生活中的我。平时衣来伸手，饭来张口，面对生活中的挫折时，总是让爸妈去解决。就说这个读后感吧。看书我不怕，但一想到要写读后感，我就呆坐在桌前，无从下手，概括主要内容，我可以，但感想——脑袋当中空荡荡的。就会撒娇地喊：“妈妈，我不会写，这个怎么写?”于是妈妈就会细心地一一来说。可一篇是如此，第二篇还会是如此。
看了这本书，我暗暗地感觉脸红。生活的强者只属于像书中的主人公那样的人。我这样，老是龟缩在妈妈的后面，什么时候我才能去独挡一面。将来长大了，我又拿什么去闯天下。
我拿起笔，静下心来写起了我的读后感。
