倒叙的写作手法是什么样的作文【一】
如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。
如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。
再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。
倒叙的写作手法是什么样的作文【二】
最近，老师为了防止我们上课说悄悄话，偷偷找了几个人在后面记名，我连续几次被记，结果是被老师罚抄写课文。
被罚的滋味可不好受，于是我天天找人问是谁记的名，经过反复查询才知道是最后一排的某某。他学习好，自然是老师眼中的好学生，所以自然成了老师的得力助手。因为害怕被罚，再上课时我就不敢说话了。
谁知那天上数学课，我以为讲题不能分神，某某就不会记名了，但他还是准确无误地把说话的同学记了下来。我忍不住好几次回头瞅瞅他，他也瞅了我几眼，我怕他记名，所以急忙把脑袋转了回来，没被记上。
后来在一次科学课上，科学老师正在做实验，很有趣，我忍不住想说话，于是就情不自禁地和同桌说了一句，再看看某某正盯着我呢。心想这下完了，肯定又得挨罚了，吓得冒了一身冷汗。
唉，我怎么也板不住，这臭嘴巴就没个把门的。忽然我看见同桌拿了一卷透明胶。我想，如果把胶贴在嘴上，不就板住了？于是我向她借了一条贴在嘴上，那胶带黏性较大，贴上后我用手捂着，嘴怎么张也长不开。同桌以为我在吃糖，就说：“程沛田，你上课偷吃糖，我要把你告老师。”我由于不能张嘴，就拽着她看我的嘴，她看到后忍不住笑了，也学着我把胶贴在嘴上。我俩都扑扑地笑，却出不了声，班里其他爱说话的同学都用我这种方法封嘴巴，上课几乎没人回答问题了。老师知道后责令我们揭下，否则罚无赦。
多亏有了胶布的帮忙，使我在课堂上板住自己不再说话，后来不用胶布也能板住了。同学们也改正了，他们还感谢我的特殊发明呢。
倒叙的写作手法是什么样的作文【三】
"好一朵美丽的茉莉花，清香扑鼻的满枝桠…。。"你一定听过这美丽的歌吧?这就是茉莉花，纯洁美丽的茉莉花。
我们家楼下有一盆茉莉花，每天放学都会看见这盆茉莉花。有一次，我看到了那茉莉花花瓣在天上飞舞，我惊讶地俯下身，把鼻子凑近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香在我心中荡漾。那茉莉花像婷婷少女玉立在草丛中，花色迷人!看，碧绿的叶子托着小花蕾，她咧开小嘴，吐出一股股芳香，像一个害羞的姑娘。我渐渐地爱上了茉莉花，我爱她的纯洁与洁白。
有一天，下了很大的雨，我担心茉莉花被狂风暴雨淋坏。雨停后，我冲下楼，看到了叶子被雨水冲的碧绿碧绿的，小小茉莉花还是那样洁白，晶莹，水灵灵，空气中弥漫着茉莉花的香味。
我要像茉莉花那样洁白，纯洁，做个对社会有用的人!
倒叙的写作手法是什么样的作文【四】
人生绚丽多彩，经历过很多刻骨铭心的事情，它们如同繁星，若隐若现，时常在我脑海中闪现。体验的越多，领悟的越多!其中，我最满意的一件事，也是历历在目!那天，阳光明媚，天气朗爽，大家这个坐在教室里津津有味的听老师讲课。突然，一声雷响，吓得同学们顿时慌了手脚，我心想：“这天气活一个“淘气包”啊!幸亏，昨晚有看天气预报，提前带了...
