校园里的课余时间最爱做什么作文【一】
春天是一首写不完的诗，任何的华丽诗词也写不完春天的美；春天是一幅画，任凭你有徐悲鸿的画技也画不完春天的朝气。我看着春天在我们不知不觉中悄然走进，我们忍不住一起寻觅春天的足迹。
大自然的春天美不胜收，但我们校园里的也别有洞天。我坐在校园的大台阶上，四周的美景吸引着我的目光。看啊，树林中、灌木丛中、操场上，那一颗颗稚嫩的小草都伸了个懒腰从土壤里钻出来迎接春姑娘。就连我旁边的小草都从石阶缝中钻了出来，也想一睹春姑娘的容颜。
我向操场的右边望去，灌木丛中的丁香花已经绽放了，一簇一簇的，好娇艳啊！真是显眼。还有一些不知名的花花草草也从丁香花旁边冒了出来，也想和丁香花一较高下。一阵暖风袭来，花草香扑鼻而来，我立刻感到神清气爽。
操场的左边是一排排的杨树，只要有微风拂来，簇拥在一起的杨树叶就发出“沙沙——”的响声，我想它们一定是在为春天的勃勃生机而鼓掌。在阳光的照耀下，杨树叶淘气的互相拍手，杨树叶一会正过来，一会儿翻过去，闪出亮亮的白光，就像天上的星星在眨眼睛。
在这花香弥漫的季节，翩翩飞舞的蝴蝶总会禁不住迷人的芳香出来采花粉。勤劳的蜜蜂不畏酷热和艰辛，还带着欢悦的心情哼着歌：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”
春天的美是写也写不完的，我想，这些画面会刻在我的脑海里，也许很多年过去了，我也会清晰的记得校园里美丽的春天，他是那样的婀娜多姿，那样的富有诗情画意。
校园里的春天，就是如此的美丽，就是如此的充满生机……
校园里的课余时间最爱做什么作文【二】
一提到糖葫芦，我相信有许多同学的口水就会如瀑布一样“飞流直下三千尺”吧！
虽然我已经上初中了，离童年越来越远，就连一些爱好都与小时候不一样，唯独只有糖葫芦，我从没改变过对它的爱。
小时候我会为了一串糖葫芦与爸爸妈妈闹别扭，和玩伴们吵桇，那时候的我真是为了糖葫芦赴汤蹈火，在所不辞。因为爱吃糖葫芦，所以我的虫牙会越来越多。顶多隔一天，我就忍不住了，拿着自己攒的零钱跑去买了几串糖葫芦猛吃，嗯！甜甜的，酸酸的，再加上外面的芝麻真是棒极了，可称为零食类的极品啊！当我大饱口福后，我的牙快疼了，急得我直捶墙头，我发誓以后再也不吃糖葫芦了，可当我再次看到那一串串糖葫芦时，我的誓言就像一张纸，呼的一下被刮到九霄云外。
长大后的我仍对糖葫芦情有独钟，上星期五在回家的路上，我又看见了我的最爱——糖葫芦。看着那些糖葫芦，我急匆匆走过去买，可是周围全是小学生，我一看旁边的人，都在看着我，我的脸红了，红的像苹果一样，我不由得走了，可刚走几步，我又想倒回去，往后看，那些糖葫芦好像在向我招手，我只有重新倒回去，去买我的最爱——糖葫芦。
我手里拿着好几串，不再去想别人怎么说，美美地吃了起来，边吃边唱着，我爱你，糖葫芦，就像老鼠爱大米，不管有多少风雨，我都会依然爱着你……
虽然我已是初中生，买糖葫芦可能会很可笑，但是它是我的最爱，这是不能改变的。
校园里的课余时间最爱做什么作文【三】
校园里的小野花在校园里池塘边的`几棵仙人掌附近，长了几株不起眼的小花儿。可就是这几株花深深地吸引我的视线。每次经过那里，我就不由得停住了脚步，上前去闻闻它的花香。
从未见过开得这样繁密茂盛的小野花，虽然没有多少人去观赏它，可它依然很努力地绽放出自己的美丽。
看，在那柔软的枝干上，一朵一朵的小花儿挨着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是含苞待放的花苞悄悄地躲在后面，盛开的花儿们则努力地向前，争先恐后地把自己最绚烂的笑容绽放。
每一朵小野花儿，有着三四瓣令人感觉焕然一新的白色花瓣，那种纯真无暇的洁白，显得很神圣，让我想起唐代刘禹锡的句子来，“可远观而不可亵玩焉。”。
纯白的花瓣儿一簇挨着一簇，一片挨着一片。中间的花蕊却是淡黄色，偶尔一两只蜜蜂上去采采蜜。那一串花儿轻轻地垂下，随着风儿轻轻地摇曳，仿佛云彩做成的白色的风铃。看得出神的时候，我还能听到两朵花儿触碰在一起那清脆又温柔的声音，随着风儿慢慢地远去……
是什么力量在支持着它们，能让它们那么努力地将自己的美丽为世人绽放？尽管没有多少人注意着它们，也没有蜂围蝶阵的热闹，可是我每次路过时，它们都会在阳光的灿烂下欢声笑语着。
下小雨时，开放的花儿似乎在为含苞待放的花苞挪移了自己的位置，去为花苞们遮风挡雨，好让每一轮绽放的时候，每一朵花都能把它们最为饱满灿烂的一面展现在我们的眼前。小白花像一个个小小的碗，落雨后，淡黄的花蕊里留下了许多露珠儿，在阳光的照耀下，晶莹剔透，顿时成了璀璨的明星。
花和人其实都是一样的，都应该努力地绽放出自己最自信也是最美好的那一面。这一份执着追求的热烈精神，是令人赞叹的。
校园里的小白花就让我深深地着迷了。我从未见过这样悄悄地开着、同时又这样美丽的花儿。
在这片晶莹纯洁的白色和梦幻一般的芳香中，我不觉加快了脚步。
校园里的课余时间最爱做什么作文【四】
我喜欢做的事有很多，打篮球，踢足球，画画，看课外书……而我最喜欢的就是折纸，我可以按自己的想象变化出许多我喜欢的东西，它能让我的大脑思维更加活跃。
小时候，看着妈妈给我折的小房子、小船、飞机等等，我都非常好奇，还以为妈妈会变魔术呢！我把妈妈折的东西都给拆了，自己再按着印去折，可是每次都和妈妈折的'不一样，妈妈鼓励我说：“慢慢折，你会折得很好的。”妈妈的话鼓励了我，我不停地折，有时我把小兔子折成了飞机，有时把飞机又折成了小猪，看到折纸这么奇特，每天耐心地折，从那以后我就喜欢上了折纸。
在幼儿园的时候，有一天上课了，老师让我们准备好彩纸，告诉我们说“今天我们折小房子”，我心里暗暗想：“YE，今天我可要好好地给同学们露一手了，折纸可是我的拿手好戏。”然后我就开始了，我折了两个，别人一个还没折完呢，并且还没我折得好看，老师看到了，表扬我说“哈，你折的真好，还会折别的东西吗？”我骄傲地说：“会，我会折好多呢。”我就又折了千纸鹤，小兔子等等。过了一会儿，下课了，我看到一个小班的小朋友在哭，老师怎么哄他也不好，我拿出我折好的小兔子送给他，他马上破啼为笑了，那一天，我特别开心。因为我用我的智慧让一个小朋友开心了。
现在，我没事的时候就折纸，折的最多是千纸鹤，它会带给我很多希望，我希望我的爸爸每天在外工作顺利开心，希望我的妈妈永远年轻，希望我们小朋友学习轻松，每天开心。希望……
小朋友们，你们喜欢折纸吗？认真去学，认真去折，有一天你们也会喜欢的，不信你试试。
校园里的课余时间最爱做什么作文【五】
看了这个题目，你一定会说：“你一个女孩子爱做的事不就是梳妆打扮吗？”如果你这样想，那就错了。我爱做的事是什么呢？一起来看看吧。
我最爱做的事是采摘爬山虎的叶子。记得去年，我与一个外号叫“紫菜杨梅”的小伙伴去小区后面的石墙采摘爬山虎的叶子。“紫菜杨梅”自告奋勇地抢先采摘，只见她双手紧紧抓住爬山虎的藤条，脚踩墙上凸起的石块，看她熟练的动作，还真有一番登山者的风范呢！可乐极生悲，这女“登山者”正忘乎所以，一脚踩空，从“高山”跌入“低谷”，摔了个四脚朝天，痛得哇哇大叫。这下该我，刚才看“紫菜杨梅”摔倒，我心里有些发凉，脚肚子也发软，唉，该面对的还是要面对的。我小心地向上爬，两年紧紧抓住爬山虎的藤条。一下，两下……哈，终于，我采到了一片！
由于害怕，我一摘到叶子就慌不择路地往下跳。“哈哈！”这个可恶的“紫菜杨梅”，看我一副狼狈相，她竟然开怀大笑。我气极了，立刻反击：“哈哈，你刚才四脚朝天的样子好可爱，嘻嘻！”
我们的笑声飞遍了小区，小区居民都听见了我们的欢声笑语。采摘爬山虎的叶子真开心，这样的事情爱做吗？
校园里的课余时间最爱做什么作文【六】
下课十分钟便是最宝贵的时间。坐在窗边，手托腮，静静地望着窗外来来往往的人。可以看见各种模样的人、各种模样的表情、各种模样的动作。喜欢一个人独自天马行空地猜想：这人发生了什么事？……总是陶醉在自己的想象中，漫无边际，怡然自得。有绽放笑容的人经过窗前，那他一定遇到了什么好事。考试成绩很理想？听见了有趣的事？
恩，应该是后者，我可不希望一次的成绩去影响人的心情。看他身边还有一些朋友，那就一定是因为友谊而快乐。真好啊！可是，我的挚友现在身在何处？不知不觉怀念起交情甚深的小学同学，心中不禁苦楚……看同学们打闹也是一件十分有趣的事，看他们都快快乐乐的，自己也愉悦了。
在家中，情况就大不相同的。这段时间，我也喜欢静望窗外。可窗外人群稀少，倒有不少美丽的植物。看着风吹过树梢，各种各样的`大树随风摆动，甚者有片片叶子飘飘而落。就像是风中精灵，叶子轻盈柔美。有时也替叶子感到惋惜：还只是一片绿叶，就被风吹了。窗子的上方时一片蔚蓝的天空，只是——高大的建筑物只留下了一小片蓝天。有时，会有成群的大雁飞过，也被挡住了。我讨厌这些高楼大厦挡住我的视野！最美的，要数夕阳。幸好这些讨厌的家伙没挡住夕阳，不然我一定想办法折腾折腾。落日，是一片霞光。由黄到橙，由橙到红，由红到紫。渐变的色彩充满了柔情美，我愿意相信太阳累了，而不是因为运转。也许，在天的那一边，在一个金色的海岸，也有一个女孩在欣赏日落。
清凉的海风啊，杂着海水咸咸的味道，轻轻抚过她的脸庞……若不是科技发展快速，说不准，我也可以在海边看美妙的日落……
校园里的课余时间最爱做什么作文【七】
那天班里调座位，你我成了同桌。感谢老师，让我有了读你的机会，结识你这位真诚的朋友——吴圩。
一次考试，我语文考砸了，垂头丧气地趴在桌上，老师讲的什么，我一个字也没有听进去。你轻轻地拍拍我的胳臂，把嘴巴贴近我的耳边，悄悄地说，“老师在评讲试卷呢？越是不听就越是落后，哪里跌倒了，就在哪里爬起来！”我这才挺直了腰板，专注地听讲了。课后，你又问我，“老师讲的你听懂了没？”我随口答应道，“听懂了，我的大小姐！”你疑惑地问，“那么，《好感》中的‘我’有两个‘收藏’，它们的意思是一样的吗？”哎呀，你问得好深刻啊！面对我惶惑的样子，你认真地告诉我，前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’，后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’，还学会了传递‘好感’。”停了一下，你又问，“记住了吗？读文章要结合上下文来理解……”哎呀，你就是一位负责任的老师啊！这时，我倾听你的话语，是那么亲切，洋溢着春风的温柔。
一次上体育课，同学们集体跑步，我在你的前面跑，跑着跑着，我一不小心被一块石头绊住了，一个踉跄，摔在地上。你连忙停下来，扶我起来，拍拍我膝盖上的灰尘，“快卷起裤腿看看，摔破皮没有？”“大概没有，不用了，谢谢你！”但你还是不放心，硬是卷起裤管，看到我膝盖处有一块淤青，拉着我到一边，帮我揉了起来。这时，一种感动涌上心头。我看到你的眼神，是那么清澈，荡漾着心灵的涟漪。
一次课堂作业，我的水心笔“油尽灯枯”了，找遍了抽屉的每一个角落，也没有发现备用笔。“给！”和你备用笔一起送过来的，还有你的笑容。我接过你的水心笔，刷刷刷地写了起来，感觉是那样流畅。这时，我读懂了你的笑容，那么灿烂，绽放着真诚的花朵。
一位名人说过，人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。看来，有吴圩这样一位好姐妹，我还有什么不感到满足的呢？
