以新与旧为话题的作文标题【一】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
以新与旧为话题的作文标题【二】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
以新与旧为话题的作文标题【三】
开学第一天，同学们穿着整齐的校服在庄严的国旗下，发了誓，我想这誓言，会一直伴随我们。同学们变了，有的变漂亮了，有的变成熟了，有的变乖巧了，可是，我没变。依然是以前的我，那个大大咧咧，不拘小节的我。
我的宿舍也变了，变得铺满了灰尘，好像这些灰尘全部是时间久所至。宿舍变了，宿舍管理员没有变，他们依然是那么和蔼可亲。一进宿舍，之前的种种回忆全部溢上心头，一幅幅画面呈现在眼前，以前的稚气，以前的不懂事全部出来了，但是，现在我绝对不像以前那样了，因为我又大了一岁，成为了初二年级的学生了。
我们的教室从一楼搬到了二楼，教室的\'氛围不一样了，同学们的神情不一样了，眼睛透露出渴望，成熟的神气，以前的追追打打再也不会出现了，出现的是沉着，冷静的另一方面。
我们的老师也变了，有些变得严肃可怕；有心变得和蔼可亲。例如：开学第一天，我们上午的第四节课是体育课，那节课，简直是折腾人。当时，上课铃声一响，我们班全体到了操场，可是不知什么原因，老师过来叫我们先运动一下，然后要我们跑六圈，六圈是什么概念，而且当时还是大太阳。这让我们许多同学都纷纷叫苦，可那有什么办法呢，学生必须听老师的。我们只能忍住抱怨，跑完六圈。六圈跑完以后，同学们的脸已经比打腮红还红，脸上冒着热汗，背上的衣服完全打湿了。
新的一学期，同学们又增进了友谊，我想说，我爱你们！
以新与旧为话题的作文标题【四】
我们又要迎来一个新学期了，当然也有一个学习计划，我的学习计划就从那四门功课说起。语文方面我一定要上课认真听讲、多做笔记......做语文题要细心还要灵活一点，不要敷衍了事。数学课上我也要上课认真听讲。但我一直十分粗心，每次考不好就是因为粗心的毛病，我一定会慢慢改正我的这个毛病。英语我会上课认真听讲、多做笔记。回家后也要听磁带，还要当好我这个英语科代表的。
科学只是偶尔上一次课，就是记硬背。这就是我的新学期的计划，我一定会按上面的计划慢慢的做好。
以新与旧为话题的作文标题【五】
鞋柜里新添了一双新鞋，看那新颖的样式就知道价格不菲。它一来到鞋柜就打量了一下周围，看到身边是一双很旧的平底旅游鞋就撇撇嘴说：“你怎么这么丑啊，你被主人穿了多久了?这么旧的鞋还不扔掉，留在这里占地方吗?”
旧旅游鞋本来想说句欢迎的话，看它说话这么不客气，也就不理它了，只管在那闭目养神。
“喂，我在和你说话呢，没听到吗?”新鞋看到旧鞋不理它，气冲冲地冲着旧鞋大叫大嚷。
“我老了，耳朵有点背，没有听到。你问我被主人穿几年了，三年了，不过，主人一直很喜欢我，虽然时间久了些，可是一直没舍得扔掉我。”旧鞋憨厚地笑了笑。
“真不知主人是怎么想的，有这么多新鞋，还留着你这双旧鞋干吗?”
新鞋看了看旧鞋满是皱纹的脸，厌恶地别过脸，不再理旧鞋了。
晚上，主人要参加一个舞会，她把新鞋拿出来，穿在脚上照着镜子：“这双鞋真不错，正好配我的晚礼服，今天就穿它了。”
新鞋听主人这样说，得意地冲旧鞋眨眨眼睛，旧鞋只是淡淡地看了一眼新鞋，脸上没有任何表示。舞会散了，主人回到家，刚进门就把新鞋甩到一边，一边揉着脚一边嘟囔：“妈呀，累我了，别看这鞋好看，穿着一点也不舒服，脚都磨起泡了，以后再也不穿这个破鞋了。”说着，就把新鞋随
手扔到了鞋柜里。
旧鞋本来在打盹，看到新鞋被甩了进来，就问它：“主人怎么这么生气?是不是你累着主人了?”
“才不是呢，是主人跳舞跳累了，跟我有什么关系?”新鞋委屈地看了看旧鞋，转而又开心地说：“我跟你说说今晚上舞会的事吧!简直太棒了……”新鞋满眼放光，旧鞋被它的表情吸引了。
“你一定没见过舞会那种场面吧。今晚那舞会别提多豪华了，那旋转的彩灯，那华丽的服饰，那光亮的地面，那一双双漂亮的鞋子，简直让人眼花缭乱。主人穿着我在舞池中轻盈地旋转，像一个快乐的天使。整个晚上她一直不停地跳着，所以累得她脚疼。结果却把账算在我的头上，埋怨起我来了……”新鞋那放光的眼睛 一下黯淡下来，声音低了下去。
“其实刚开始穿新鞋时，总是不太舒服的，慢慢穿久就好了。你看我就是，现在主人穿合脚了，舒服了，出门爬山旅游什么的都穿我去呢。相信主人还是很喜欢你的，不然就不会把你买回来，再有舞会她还会穿你去的。”旧鞋安慰着新鞋。
“啊?主人竟然穿着你爬山涉水地到处走?你不怕石头硌疼你、刺痛你吗?你真是太可怜了。”新鞋不禁有点可怜起旧鞋了。
“呵呵，我们是不同类型的鞋，你就是适合在舞会这些高档华美的地方。而我呢，是登山走路用的。你放心吧，等你慢慢合脚了，她也会喜欢上你的。”
“可是，到那时，我岂不也变成一双旧鞋了吗?也许过不了多久，我就要让主人扔了。”新鞋越想越灰心。
过了不久，新鞋也成了旧鞋，当再有新鞋加入鞋柜时，这双曾经的新鞋也把以前旧鞋的话说给新鞋听。鞋柜里总是在重复着新鞋与旧鞋的对话，周而复始……
以新与旧为话题的作文标题【六】
有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。
狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”
老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”
老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。
转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?”
老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。
以新与旧为话题的作文标题【七】
时间如小溪一般地流逝着，悄然无声。流去了多少也不愿意告诉你，待你察觉，溪里已流着不同的水了。转眼间，六年的小学生活过去了，新的学习生活在落叶的季节里慢慢灿烂开来。
随着秋风凉丝丝地拂过脸颊，我来到了校门口。四个金光璀璨的大字映入眼帘——实验中学。这也预示着从此以后，我便是“实中”一份子了。
新的学校，新的环境。一进校门，“最好做的.自己”镌刻在巨大的文化石上。短短的一句话，它却承载着数千名“实中”师生的梦想与追求！校园干净整洁，这里有学识渊博、认真负责的老师；有精神饱满、好学上进的学生；有丰富的课程、多彩的社团活动。“能在这样温馨的校园里学习，真是我的荣幸啊！”我不禁在心里由衷地感叹。这里，绿色的校园是那么的吸引人，独具特色的校园文化，五彩缤纷的花坛，似乎都在向我招手。转眼来到操场，红色的塑胶跑道，绿色的人工草坪，积淀了历年来学生的汗水与梦想。小学200米的操场与新学校400米的操场一对比，可真是小巫见大巫啊！
参观了诺大的校园，我来到了接下来三个春夏秋冬要在那儿奋斗的教室。明亮的教室里有一群可亲的同学们与我一起学习，知识的大门永远向我们敞开着。
新学期，新目标。我们都是实中新鲜的液，充满活力。每一位同学的心情应该与我一样，没有多大差别，激动、兴奋，或许还夹杂着对小学生活的一丝丝眷恋。在新的学期里，新的学习目标也是必不可少的。如果我是沸腾的钢水，纪律就是铸造品质的模子；如果我是破浪的帆船，老师就是指引方向的指路灯；如果我是冲天的雄鹰，实中就是我展翅翱翔的天空。精彩美丽，需要我自己去演绎！所以，我要以优秀学长学姐们为榜样，遵守校规校纪，勤奋好学，诚实守信，尊敬师长；我要用求知的艰辛、拼搏的快乐来丰富生命的色彩，我要用飞扬的青春、跳动的激情来创造美好的明天！
见贤思齐，成已达人！让我们做一个全新的自己！
