珍惜友谊作文具体事例【一】
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
珍惜友谊作文具体事例【二】
也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
珍惜友谊作文具体事例【三】
在我五年级的第二个学期，我跟我的伙伴已经打成一片，关系非常的好。于是有些时候我也就没有注意，再加上那时我也喜欢和男孩子玩，我的伙伴就误会了。以为我不喜欢和她们在一起，于是一个噩梦开始了。
她们跟我绝交了。从此，我的孤单生活开始了。她们不仅一见着我就扭头走人，而且还跟我翻白眼。我突然觉得我的眼前一片黑暗，眼泪不断的往下掉。在一片黑暗中我想起了在上周时，那无忧无虑、自由自在的生活，我陶醉了，但是我不想放弃和她们的友谊，一直想和她们和好。
可是她们都不理我，就好像除了我自己的座位外没有一处容得下我。每次我走到哪，她们就故意在哪玩，而且不许我参加。因而从那时起，我除了做操就只能做在座位上。那时，我真的好想哭。想想以前我们一起玩的时候是那么的开心，那么的令人心醉，但是现在什么都没有了。一时的放纵让我失去了这段友谊，失去了那么多的好朋友。即使到了现在我还是非常自责，责备自己的一不小心，责备自己没能控制住思想，责备自己不该和男同学玩，责备自己……
从此，我懂得了珍惜友谊。和同伴相识是一种缘分，和同伴相处是一种学问，要好好把握这种缘分，深深研究这种学问，才能让友谊地久天长。
