今天,我与孩子一起认真地观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》的讲座,并详细地做了记录,真是受益匪浅,留给自己更多的是反思。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,学习是一种快乐,而不是一种负担。其次,王老师还讲到,没有教不好的孩子,好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在了学生手里,而是败在了家长手里。
孩子教育是个技术活儿,要多管齐下,不仅仅需要学校,更需要家庭和社会,缺哪一方面都不行。作为家长,我认为家庭教育也非常重要,在此,我认为孩子教育管理要做好以下三点:
1
更新教育观念,从"他该学会什么"转变为"怎样他才爱学"。
王老师说得好,兴趣是最好的老师。由此我想到:学习好=爱学习+会学习,想要学习好,就要让他爱学习和会学习。学习不是简单的灌输,需要想办法让孩子在兴趣中成长。作为家长,我们要从孩子的角度出发思考他的成长,不是首先想"他该学会什么",而是首先想"怎样他才爱学",这也是对孩子最大的尊重。
对于我们那个年帮考入大学的人,高中生活的艰苦仍然记忆犹新。有人说读高三脱层皮,教室彻夜通明的灯火,没完没了的……相信这是很多人的印象。高考成为我们那个年代孩子成功的唯一路径,高考能够在很大程度上影响人的一生:读了好的大学,能够让我们拥有一张含金量十足的敲门砖,能够结识更多同一层次的同学,日后可成为供我们使用的"社会资源"。种种背后,无外乎两个字:功利。
然而随着社会的进步,好大学不一定有好工作,读书的终极目标是为了以后投身于社会,如果功利地要求孩子,只用成绩说话,一定要考上某所名牌大学,结果可能事与愿违。抛开功利来谈,教育的目标,应该是培养一个完整的人,这种培养应该是全方位的,与努力程度和智力水平相关的成绩,是其中一个重要的参考指标,但远远不是全部。因为在现实中,我们看到,一个人的修养、为人处世能力,以及合格的现代公民意识并不能通过成绩体现出来。
作为家长,要用平常心对待孩子分数,从关注孩子学习向关注思维过程转变,从关注成绩向关注成长转变,成绩与成长相比,成长是第一位的,分数是第二位的。
2
改变教育方法,从"批评孩子如何学"转变为"指导孩子怎样学"。
王老师说得好,好孩子是夸出来的。由此让我明白:即使在孩子做错了一件事,我们也要善于发现这件事情中还有值得肯定的地方,可能是方法、思路和立场的问题。
在孩子学习成长过程中,随着年龄的增长,家长和孩子之间充满了无休止的小麻烦、阶段性的冲突,以及突如其来的危机,当孩子处于强烈的情感中,他听不进任何人的`话,也无法接受任何建设性的批评,他希望我们家长能理解他心理的感受,承认他的困境,他的情绪和抱怨,说出他的失望。
心通→心动→行动,孩子教育要做到心通才能心动,心动才能行动,这三点如果没有做到有机地联系起来,即使你花再多的精力,都将不会有很好的效果。
传统的说教和批评是毫无效果的,不能起到一点好作用,并且会产生距离和怨恨,我们需要学习用尊重、平等的方式和孩子交谈沟通,做到心通,让孩子意识到自身存在的问题和不足,做到心动。当孩子做错事情的时候,不能用粗鲁的方式教育孩子,不能指责孩子的品德,我们应该先处理事情,而不是人,应就事件本身给孩子适当指导,帮助他在过失中总结教训,积累,鼓励他再次获得成功。
3
拓展教育模式,从"以我为中心"转变为"我该怎么做"。
没有哪位父母不爱自己的孩子,没有哪位父母一大早醒来时就打算要让孩子的生活痛苦不堪。可是我们常常本着爱孩子,为孩子好的心,在批评与指责中,把孩子越推越远。我们总是认为我们的做法是对的,都是为了孩子着想,所以,我们以"我认为对的"方法教育孩子。
这可能就是我们家长的误区,认为自己所做的一切都是为了孩子,是百分之百的爱。事实上,给孩子的爱是有条件的爱,只是在孩子满足了家长的期望时,才会爱孩子。而这样的心态会造成孩子的反感、叛逆。
孩子是种子,家庭是土壤,很多时候我们花大力气试图去改良种子,却很难反思土壤和种子发育不良之间的关系。
王老师说得好:尤其是要求完美的家长,教育出来的孩子往往不完美。孩子身上出现的问题都跟他原生家庭、成长环境密不可分。
作为家长,我们应该从"以我为中心"转变到"我该怎么做",给孩子无条件的爱,无论孩子是取得荣耀还是犯错,父母都要给孩子始终如一的爱,让孩子明白父母的爱,也要让孩子把爱心献给别人,懂得感恩。只有我们家长渐渐学会了理解、倾听孩子,学会了尊重他们的人格,和他们平等对话,这样的爱才是孩子真正需要的爱。
让孩子爱上学习,作为家长,我们必须更新教育观念,改变教育方法,拓展教育模式,从一点一滴的行动中做起,做一个用心的家长,培养一个爱学习的孩子。
只有今天的辛勤付出,才能奢望明天的丰收和希望。虽然不是每一个付出,都会有回报,但是不付出,绝对不会有回报;也不是每一份关爱,都能让孩子感受到温暖,但是不去关爱,孩子绝对感受不到温暖。为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧。
看了王金战老师的讲座,让我受益匪浅。并让我懂得了影响学习的决定性因素有两个,并不是天生还是后教的,一是智力因素,二是非智力因素。
在人的大脑里,其实非智力因素占有的比智力因素多得多,智力因素还不到百分之十的几率!所以,学习室靠自身的,而并不是靠天生的。而在学习中,心态最为重要。就算天生聪明的人,到了最后态度不端正会导致“天才”的“衰败”。
每个人的心态都是不一样的,学习也是不一样的,每个人的性格,心理状态,以及自信心,世界上没有教不好的学生,老师所说没有自信心,紧张,压力大,心理负担重,都可能会导致学习成绩的好坏,只有学习方法好才会有可能变的好。
但,同时家长也要知道学习环境的好坏也会影响着我们的.学习。吵闹的地方和安静的地方,灯光明亮的地方和灯光灰暗的地方,不同的地方学习效率也会有着很大的差异。根据自己喜欢的方向走,那么就会产生兴趣,产生了兴趣,效率就会变高,效率一高,学习成绩就会有所提升。往往那些家长都会逼迫着我们去做不喜欢的事,却从来不会考虑到我们的感受,也有可能会导致学生厌学。
如果学生厌学,就算是在好的老师,在好的学校,失去了对学习的兴趣,那么这一辈子就毁掉了。学习,就是要在快乐中学习,对学习产生兴趣,只有这样才会再次的激发大脑。如果没有这种在学习中快乐的感受,那么不就像“生了锈”的铁吗?
所以,要让学习好,就要去喜欢,去投入,正确的学习方法,才会使一个人变得优秀。
今天学校组织我们观看了王金战老师的讲座,题目是《怎样让每个孩子都爱上学习》,我认真聆听了王金战老师的讲座,并详细地做了记录。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长应该如何对待孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣,就会激发孩子限量的潜能。作为家长,要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩,很少关注学生学习过程中的感受和体验,当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情,把学习当成受罪。
王老师还讲到,没有教不好的孩子。其实每一个孩子,在内心都有一种向上的力量,没有一个孩子,不想成为优秀的人,也没有一个孩子,自甘成为一名后进生。孩子不愿学习,很懒惰,就是因为动力不足,需要家长的鼓励和尊重,希望家长用欣赏的眼光去看待孩子身上的优点,关注他们一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单,就是千万不要拿着自己的'孩子和别的孩子比较,因为每个孩子都是独立的个体,他们都会创造属于自己的与众不同。王金战老师说:一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十,一旦得到激励,潜能将会开发到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能,之所以不成功,往往不是败在了学生手里,而是败在了家长手里。
家长是孩子的第一任老师,也是终生的老师,家长的作用是至关重要的,也是任何人无法取代的。我希我的爸爸妈妈也能这样引导我。因为我们的健康成长,离不开老师和家长的鼓励和关心。
另外,我们自己也要端正学习态度,我们的学习不是为了老师,也不是为了家长,我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习,我们才能变得更加强大,长大以后才能更好地工作生活,才能报效祖国。
今天早上,我看了《怎样让每个孩子都爱上学习》,感到作为学生要上课好好听讲,不会因为一次考好而骄傲,我希望父母和我一起在快乐中学习,有一颗爱学习的心!要对学习感到兴趣,第一个是学习态度,以前我总是马马虎虎,以后我要认认真真。第二个是学习方法,以前我总是在悲伤中学习,为什么呢?因为我天天被人骂。现在我要在快乐中学习。第三是学习环境,在学校我的位置干干净净,在家却乱七八糟。
星期日早晨,我和女儿一起收看了由浙江少儿频道播出的《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目,专家的主题是如何培养孩子的学习兴趣,让学习成为一种乐趣,而不是负担。
他主要讲了三大块内容:一、您知道孩子的学习成绩和哪些因素有关系吗?二、您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗?三、您知道怎样正确与孩子沟通吗?
听了专家的演讲,我作为家长深受体会。具体有以下几方面。
1、注重家庭环境。为孩子提供一个良好的学习环境,家庭和谐直接影响到孩子的性格。只有孩子有一个良好的心态,才会全身心的投入到学习中去。
2、尊重孩子的选择。作为家长,不要做跟风族,看到别的孩子学什么,不考虑自己孩子的实际情况,一味地跟着学。这样做不但得不到效果,反而适得其反。要听听孩子的意见,尊重孩子的兴趣。不要把学习当成一种负担,也不是为家长而学习,不要让他们的心理负担过重。
3、适当的表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,多给孩子欣赏的目光。就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和看待她,并以实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很心要的。
4、注重与孩子日常交流,帮助孩子克服困难。家长要随时抽空,坐下来心平气和的孩子聊聊学校里发生的事或碰到的困难。随时帮孩子解除疑惑或解决困难。道理要讲得通俗易懂,只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后,自然她会提出许多问题来问你。不要让孩子失望,一旦隔阂产生,危机也就开始潜伏了。
总之,《怎样让孩子爱上学习》专题讲座,让我受益匪浅。
听了王老师讲的怎样提高孩子的成绩,我总结了两点,一是复习、预习,反复巩固老师讲的基础知识,多看课外阅读,有助加强理解能力。二是自身的心理问题,对自己没信心或是越想考好越害怕,成绩就越不好,心理负担重。这些都能导致不爱学习,成绩上不去,必须克服。在今后的学习中,作为家长,我相信,只要认真去做教育的有心家长,就一定能让孩子幸福地享受学习,从而爱上学习,轻松。
当一位家长不难,当一位合格的家长确很难。合格家长并不是让孩子吃好的',穿好的,玩好的。王老师说的合格家长是开启能源仓库的钥匙。如果小学时做不到,考大学时再做那就恨之已晚了。所以要从小抓起。这就叫“少壮不努力,老大徒伤悲。”
王老师给我们举了很多事例,都说明了家长要在学习上尊重孩子,鼓励孩子,俗话说:“好孩子是夸出来的。”王老师讲的种种事例,也应验了这句话。以前,孩子一出错或考不好,我就着急,一着急就控制不住,就大声训斥。弄得孩子越迷糊,无从下手,给她讲解了也没效果。王老师说了要用欣赏的眼光看待孩子,一旦发现优点,发现进步,及时表扬。我们不防也试试看。
会爱才是真爱,不会爱就是伤害!
工作这段时间以来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师,一个优秀的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。
作为一名幼儿教师,我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待自己的眼睛一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
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