我的漫画老师作文思维【一】
我们的数学老师姓于，今年40岁，是个幽默且严厉的老师。
于老师又名“老于”，他又瘦又高，一双小眼睛上经常戴着一副方形的黑边眼镜，上课时还习惯性地推一推，生怕它从鼻梁上滑下来似的。“老于”特别喜欢一条黑色的长裤上搭配一件白色T恤，再穿双黑皮鞋，显得特别高冷。只可惜现在换季，黑色外套里的白色T恤衫也换成了黑色的高领长衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介绍。那天早晨，“老于”大步流星地走进教室，然后打开白板。前排的同学纷纷探出头，我们都非常好奇他接下来要做什么。“老于”在黑板上写了个大大的“于”字，看似平静地说：“自我介绍一下，我姓于，单钩于，可不是吃鱼的鱼哦！”话音刚落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我们内心更加深刻了。
看似幽默风趣的“老于”，实际上也有严厉的一面。前不久，在闹哄哄的课间里，“老于”一如既往地一手揣着裤兜，一手拿着名单，怒气冲冲地走进来，大吼一声：“谁没有交作业！”随后就像报菜名似的点了一堆同学的名字。那气势，宛如“猛虎啸谷，百兽震惶”，吓得班里的同学连大气都不敢出。
哈哈，这就是我的“漫画”老师！怎么样？幽默且严厉的“老于”还合你的味口吗？
我的漫画老师作文思维【二】
我们班有一个惊喜连篇的语文老师。不过，她跟我们总是相爱相。
还记得四年级时，有一次语文课刚下；正好赶上眼操。老师说，她要给我们班两位同学礼物。可做完眼操，语文老师竟然不在这可就奇怪了，老师不是说要给两位同学礼物的吗，可老师人呢？这可搞得我晕头转向。可不一会儿，老师却又回来了。两只手里还各拿着两根不同味道的棒棒糖。切，我还以为什么好东西呢。
不就是一人一根棒棒糖吗，还以为是什么好东西呢。这时，语文老师说：“今天的礼物是给小王和小蔡的。好，现在你们两个上来拿。”我正不屑一顾的看着老师手中的棒棒糖。可当他们拿棒棒糖的时候，我惊呆了。原来，语文老师买的是成串的棒棒糖，手里拿一个，剩下的藏在袖子里。拿第一个棒棒糖，剩下的就接连串出来了。当时语文老师还问我们，惊不惊喜，意不意外。我呀，都惊的连话都说不出来了。
说起相爱相，那对我的印相是再深不过了。上个周一早读时，语文老师笑着进到了我们班。不可能吧，今天早上可有两个同学没交作业，语文老师怎么会这么高兴。难道笑里藏刀！这下可被我猜中了。“同学们，我爱不爱你们那。”“爱”“那就让我们相爱相吧！只见语文老师右手拿卷子，哪排６个人，哪排７个人，早就记得清清楚楚。刚开始我抱怨，可后来我也明白，语文老师都是为我们好。
我们班的语文老师，是个好老师。
我的漫画老师作文思维【三】
郑老师是一个戴着黑框眼镜的，走路像一阵风的，做事又快又好的数学老师，第一次见面就给我留下了深刻的印象。
升入四年级时，郑老师刚接我们班，大家都很期待新老师，随着上课铃声响起，郑老师像一阵风一样快速走上讲台笑眯眯地介绍自己，接着就开始选数学组长。郑老师透过镜片开始扫描，突然把目光放在我身上，我立刻紧张起来，郑老师说“第一组组长就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的。
郑老师做事很快、很负责任，对我们也很严格。有一次第五单元测验，一节课后成绩就出来，我心想这速度就像她走路一样，快得像风。有些同学的作业没订正，郑老师就一个个去找他们订正，直到他们全部弄懂才饶了他们。
郑老师还很幽默，我们在小数除法的练习课上评讲一道题目，郑老师问“都写完了吗？这道题是YesorNo”？我们都很配合的回答“Yes”，接着老师又说“Soeasy”，我们都笑了，郑老师也跟着笑起来了。这种教学方式让我们很轻松，很愉快，没有压力。
这就是我们的老师，一位有效率、严格、又十分幽默的老师，我们喜欢她、敬爱她。
我的漫画老师作文思维【四】
张老师圆圆的脸上，嵌着两只大大的眼睛。这双眼睛十分普通，可是只要你在她班上待上几个星期，你就会从眼神中发现，她的眼睛是那样与众不同，那样和谐又那样的严厉。
记得有一次，我在课堂上不认真听讲，老是在下面做小动作，还和别人打眼色，正当和别人打眼色时，正好和庞老师的眼睛对视了，张老师狠狠地瞪了我一眼，似乎在说：李明辉，你怎么搞的？上课为什么不认真听讲？我心想：张老师在同学们面前给我留了这么大的面子，我还有什么理由不认真听课？我惭愧的低下了头，马上看着黑板，认真的听张师讲课文的重点。还有今天，张老师让泳潮把补充习题发下来，让大家订正题目，班上的人都有了，就我没有，我在书包里翻来翻去，终于找到了我的补充习题，打开才发现因为我的马虎忘记交给老师批改了，于是我拿去给张老师批改，老师看着我说：“你这是要罚写的。”当时我和老师的眼睛对视了几秒，我就“东躲西藏”，总是觉得对不起老师。
张老师的眼睛是令学生们生畏的，也含着火一般的热情，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，就像天空中闪闪发光的星星把我们引进一个广阔奇妙的世界……
