每天放学,经过立交桥下,我都会看见一个衣衫褴褛的老太太,她弯着腰,费力地拉着比她重好几倍的板车来到这里,没有一个人来帮她。她顶着寒风,冒着大雨,卖着手工竹椅、竹器。她时而席地而坐,目光茫然地望着远方;里面看着一车竹椅叹气,似乎在对今天的`收入发愁;时而一边以期盼的目光望着路人,一边对冻僵的手呵气。也许,她的儿女远在异乡打工,她不得不靠卖竹椅为生,为了维持生计,她只好拼命省吃俭用;又或许她的家人身患重病,本该在家安度晚年的她却在寒风中挣得那微薄的医药费.....
马路边,大桥下,时常看见跟老奶奶一样,靠自己的一双手求生的人。他们或是蹬着一辆破旧的三轮车,或带一个铁皮罐烤红薯,甚至只用一块塑料布做着营生。他们卖的东西很便宜,可这一日的所得只能够维持家人的生计。镜头下的他们是那么的平凡,又是那么伟大。虽然生活贫困,但他们没有沿街乞讨,而是用自己的一点力量,与生活抗争!
夜幕降临了,行色匆匆。当我们加快脚步回家时,请别忘记一个小小的举动就能帮助他们早点回家。给他们一点温暖吧!
暑假生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。暑假发生的一件件有趣的事,常常又把我带进美好的回忆中,使我的脑海中出现一幕幕难忘的镜头……
镜头一:水之战
上一阵子下了几场大雨,小区的景观湖中水至少增加了一倍。于是,我邀上几个小伙伴来到这里。我们每人拿着一把水枪。急性子傅凯率先跳下湖,溅起一片巨大的水花,把我们岸上的人浑身都弄湿了。我抽了一枪管的水,一线纯洁的蓝色水龙冲向傅凯的耳朵。“啊!”傅凯大吼一声,索性丢了水枪,用手捧起水向我泼来。我轻轻一闪,跳到了对面的湖中。我把水枪架在岸上,向对面扫射。傅凯等人也不甘示弱,纷纷射向我。情急之中,我扯下树枝,挥动起来,挡了一部分水流。只见我左手持枪,右手拿着树枝,和“敌军”激烈战斗。战斗持续了十几分钟,我被射中眼睛,终因寡不敌众,被傅凯生擒了。他抓住我的头发,把我按进水里。我被呛了好几口水,但顺势将他也拽下来……“哈哈哈哈”我们的笑声充满了整个湖面。
镜头二:捉“水上漂”
近几天,河面上的`“水上漂”多了起来。这是一种身手十分敏捷的昆虫,它们能够漂浮在水面上并且快速地移动。我和潘子涵决定“明知山有虎,偏向虎山行”,准备去捉几只玩玩。
我们俩先趴在岸上观察“水上漂”的航行轨迹。知已知彼,才能百战不殆嘛!观察了好一阵子,我们决定来个“声东击西”。我在它后面用手搅动水佯攻,而潘子涵在前面挡住退路。我的手向前移,他的手向后退,掌合一处,“水上漂”就算插翅也难逃了。我提起它的腿,放在一个灌了水的瓶子里。
我们又用这个方法捕捉了好几只“水上漂”,真爽!
暑假里发生的事真多,回想起来,那一幕幕镜头总是浮现在眼前,有留念,也有甜蜜,有的至今还叫我回味无穷。
镜头一
初二的一个下午,一位男同学,在大家都在操场上看表演时,和初三两个学生发生冲突。在班级里斗殴,三个人打的鼻青脸肿,我们班也是一片狼藉,凳子东倒西歪,书本撒了一地。陶老师听说后,训斥了那位男同学,立马和男同学的家长联系,在政教处,班级里,办公室跑来跑去。陶老师表面上狠狠的训斥了男同学,但我们都知道其实他一直再竭尽全力,希望能让学校减轻处罚。事后,陶老师还戏称那位男同学为什么要在我们班打架,弄的班级里乱七八糟。他说这叫本土作战,才能志在必胜。结果还是被人打的狼狈不堪。同学们都忍不住大笑,男同学也羞愧的低下头。这件事过去很久了,陶老师还是会和那位男同学偷偷说些话。从那件事到现在我们班再也没有打架斗殴的事发生。我把这个美好的镜头记录下来留在初二七班,留在那段叛逆的时光。
镜头二陶老师拿着黑板擦擦去表格中原有的名字,在方格中重新填上我们的名字。一个个伸长脖子屏气凝视看着黑板的我们。每个人的心中有相同的期许和不同的情绪,我们的心情都是沉重的。我们都会牢记这节班会课,上了人生的一课……
“我们要换座位”,科学课上课前一个男同学对陶老师说,“准了”陶老师点了点头:“班会课再换”
有人盼,有人愁。我应该就是那个愁眉苦脸的人吧。班会课最终还是来了,刚开始大家争着想要和谁坐。陶老师会开玩笑的.调侃一下,引的同学们哈哈大笑,伴随着欢声笑语。换位子开始了,我和我的党握紧手,打也不分开。可是偏偏把我的名字写在和他隔得很远的方格中,我的党是一个爱哭的女孩子,眼泪说掉就掉。我轻声安慰她,可是她趴在桌上怎么也不肯抬起头来。当我无奈的看看四周时才发现,刚刚的欢笑已经荡然无存,取而代之的是吵闹声,争论声,哭泣声,还有像我这样的叹气声。一个女生公然和陶老师顶嘴。“我就是不换”女同学带着哭腔对着陶老师大喊,接着又趴在了桌上。陶老师先开始耐心的和说:
“这只是一次换位子,我知道你们“兄弟姐妹情深”,现在即使是换了位子也不会影响,换一个位子就不是朋友这还贾友谊吗?”
“我就是不想换”
“别哭了,多大了。不懂事的小朋友换个位子才会哭哭啼啼的”陶老师柔声的说。“更何况这个位子是你们提出来换的,我才是最委屈的呢?”陶老师摆出一副很受伤的模样,看着同学们无动于衷的样子,他也只好默不作声,这是我们第一次看见以前充满活力的他,第一次对我们这么失望。最后,几个明白事理的同学表示接受陶老师安排的座位。陶老师又笑着说,“我在调整一下怎么样?”我们都知道陶老师是为我们着想。安排好位子后,陶老师接着对我们说“以后你们越长大越会明白,人生没有不散的宴席,要学会坚强的面对,而不是哭,闹,吵,因为别人不一定会听,还要去理解别人。”这节班会课不是空口讲道理,而是让我们切身的去。我把这个孜孜教诲的镜头记录下来,留在我坐过的座位上,留在那段迷迷糊糊的时光里。
若干个镜头
初三的学习是紧张,我们在陶老师幽默犀利的语言中,收获欢笑。在他的教诲下,越来越清楚自己的未来。陶老师是教科学的,我们在他的帮助下一步步做成功实验。物理电学,电击我们,让枯燥的初三鲜活起来。化学燃烧,点燃我们,让迷茫的未来越来越清晰。
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