标题为君子的作文【一】
暑假里，我读了一本叫《戴红袖标的大象》的书，它的作者是刘海栖。这本书讲述的是草原上动物们的有趣故事，接下来，就让我来讲讲，读了这本书后的感受吧！
这本书共有九个故事，主要讲了大象蒙坎是一头热情的大象，虽然他的个头很大，但是心可细啦，他最愿意帮助别人了，所以有很多的好朋友。其中有一个叫屎壳朗密西，它可搞笑了，在它的`眼里，草原就是它家的花园，有一次，试了试朝一个方向一直走啊走，走了三天三夜，还没走完，它笑着说：“这个草原不错，就当是我的花园吧！
密西想让自己的花园变的干干净净的，每天滚屎球，大象看见了，说：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滚屎球了。“大象为自己做了一个红袖标，每天帮密西管它的大花园，还特地请人为动物们造了一间厕所。大象和朋友们还发现了一辆观光车，他们从车里往窗外扔各种各样的垃圾，有人还在树上刻到此一游字样，大象为了惩罚他们，把车子挂到了树梢上。在动物的世界里都知道不能随地拉屎，我们小朋友是不是更应该讲卫生，保护环境呀！
通过读这本书，让我懂得了很多道理。
标题为君子的作文【二】
新课程改革是今年全国美术教育界的首要任务，作为一名处在改革阵地前沿的美术学科带头人，必须明确新课程改革所包涵的基本理念，切实在教学中贯彻这些理念。新课改到底提倡了哪些新的教育理念呢？
标题为君子的作文【三】
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们都争先恐后地跑到操场上玩耍。正在大家玩得高兴的时候，小明被几个同学不小心撞了一下，手中的玻璃杯“啪”的一声掉到地上摔碎了。
这个能保温的玻璃杯，是小明在“六一”儿童节上获得的奖品，因为小明的家境不太好，所以他非常爱护这个杯子。每天都把杯子擦得亮亮的，用的时候也特别小心。
小明看见心爱的杯子摔碎了，情不自禁地“哇哇”大哭起来。同学们见小明这么伤心，有的过来赔不是，有的过来安慰他。小明抬起头，不好意思地说：“我的杯子摔碎了，回家后妈妈知道一定会骂我的。”
尽管同学都来安慰小明，但他小明还是高兴不起来，也没有想出好办法向妈妈交代。这时，有“智多星”称号的小强见小明还是急得不知所措的样子，就把一些同学叫旁边说，我们大家凑钱帮小明买一个更好的保温杯吧。同学都觉得这主意好，纷纷将口袋的零用钱掏出来，你五角，他一块……不一会儿就凑齐买杯子的钱，只有小明还蒙在鼓里。
放学了，同学们把小明神神秘秘地带到超市杯子专柜，小明见了，红着脸说：“不好意思，我……我没有带钱。”这时，小强说：“钱我们早已凑齐了，你放心地挑选一个保温杯吧！”小明接过钱，激动得不知说什么好。为不辜负同学的一片好意，小明在同学们的`参谋下，精心挑选一个不锈钢式的保温杯，购买了下来。
走出超市，双手捧着这个崭新的保温杯，小明的眼睛湿润了……
标题为君子的作文【四】
给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。还要引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。
标题为君子的作文【五】
强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼、持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。
标题为君子的作文【六】
考试一直是最常用的.评价方式，本来考试作为检验、筛选、强化记忆的途径并没有什么不好，但是我们都知道，在以接受知识为教学目标，以考试成绩为评价标准的应试教育下，一提到考试学生就无名的紧张，这完全和快乐美术背道的，我们的评价方法改为展示评价，分阶段评价，活动评价三种方法相结合，学生在欣赏中得到提高，在对比中找到不足，这样学生在欣赏美的同时体改了审美。
新课程的培养目标变了，教材功能变了，教学模式、学习方式变了，与此紧密相连的是评价方式的变革，其注重对学生学习发展过程的评价；评价不是根据成绩来给学生下定义、分类别，而是注意学生在成长过程中的点滴变化，通过评价指引学生更好的发展。注重对学生多方面的评价；包括情感、态度、价值观的评价和学习方法的评价。
其实新课改带给我们的远不止上述的新理念，它带来的是一次头脑风暴。这些变革的构想，最后要依赖教师在具体的教学实践中去贯彻和实现，因此，我们每个教师都要树立新的教育观，了解新理念，做到与时俱进，与新课程同行，结合小本教材的使用，为学生创建一个陶冶性情、享受美的快乐得新的美术天地。
