游戏无错作文600字【一】
在得到爸爸妈妈的同意后，我们兴高采烈的出发了。看完5D电影，我们打算玩玩游戏机，5D电影用去5元，还剩15元，能买30个游戏币，够我们玩的了。
玩的正在兴头上，突然，一个熟悉的身影出现在我的`身边，我转身一看，原来是表哥。他看了看我们手中的游戏币，眼珠子一转，说：我考你们一个问题，假如你们答出来了，我把我的游戏币都给你们。假如你们答不出来，你们的游戏币就遭殃了，咋样？赌不赌？
我心中明白，表哥是个游戏迷，很喜欢玩游戏机。但是他也经常学习，读书以及辅导我们做功课，可能也不会出太难的题刁难我们。但换句话说，他熟知我们的作业内容，知道哪些题我们懂，哪些题我们不懂，会不会......正当我左右为难时，表妹挺身而出，说：怕啥？我们谁怕谁？好！我开始出题目了：假如我有140个游戏币，记住，是假如。比你们的1.4倍还少28个。如果这样，你们有多少个游戏币？
表妹给我使了个眼色，然后像电影人物似的对我说：哥，我们游戏币的命运就掌握在你手里了。天呀，这熊孩子，当初答应的时候，你还挺身而出，现在惨了，就把求救的眼光转到我的头上了。
不过，这问题，小意思。列个方程一切解决。首先：
解：设我们的游戏币有x个
1.4x-28=140
14x=140+28
14x=168
x=168÷1.4
x=120
我们写出了答案，表哥颤抖了一下显然，他是不甘心，可他不敢食言。不如我们把游戏币放在一起，大家一起玩吧我提议到，好！大家都赞成了则个想法。
游戏无错作文600字【二】
我们班也不例外，我和李梓铭、叶航伸、陈远见等同学在一起玩火车的游戏。游戏规则是这样的。首先，火车要在轨道行驶，有四五个同学站成四边形，指挥红灯、绿灯、要是手臂指示是红灯，硬闯红灯要罚款，还要扣留，绿灯是通行。
游戏开始了，陈远见当火车头，我和几个同学当车厢，一个接着一个牢牢地抓住同学后背的衣服，火车头像一条盘旋的巨龙在轨道上行驶，车厢也奔跑起来，任凭火车头怎样开动，也甩不掉后面的.车厢，火车头非常地谨慎 ，他都堤防着千万别闯红灯。同学们的脸上都玩得满头大汗、但大家玩得不亦乐乎。
"叮铃铃、叮铃铃！"上课铃声响了，我们的游戏也解散了，同学们以闪电般的速度跑回教室，课间游戏真好玩。
游戏无错作文600字【三】
最近，“中国人民大学将大学汉语课由必修变选修”成了人们热议的话题，一时间，诸如“不重视母语教育”之类的质疑声四起。
这几年，类似热议并不鲜见，个中缘由也不难理解。语文教育，承载的不仅是听说读写这类基本技能，更是对本国历史文化的传承发展。“语文变选修”所引发的争议，更多源自公众对母语水平下降的担忧，特别是在全球化日趋紧密，西方文明强势影响的背景下，语文的“弱势地位”难免会引发出于文化自觉的本能对抗。
尽管如此，人大所做的改革也并无不妥之处。我们通常理解的\'语文教育，更多应该是指中小学的教育，高等教育理应承担更深入和专业的学术训练。正如人大所回应的那样，大学语文不应简单地变成“高四语文”，更注重学生人文素养的培育和专业应用能力的提升，给学生提供个性化的选择。
事实上，很多大学开设语文课，在于学生语文能力存在短板。有媒体报道，湖北一高校的现代汉语课，讲解内容竟是拼音字母、声调符号之类，写“点”“撇”“捺”，这虽属极端个案，但不妨想想，自己是不是时常提笔忘字？是不是写篇小文却发现不知从何说起？当下国民整体语文能力下降，应为不争的事实，造成这样的原因，显然不应是大学，而是中小学教育和互联网文化的兴起。
前者不难理解，受制于教学大纲和高考指挥棒的约束，中小学语文教育往往过于注重应试功能，有了“标准答案”的语文教育，难免会丧失其丰富的教育意义。然而出于录取的公平起见，这种沿袭多年的教学方式，也有其可取之处。事实上，语言文字一旦被套上考试的框框，其灵活性和创造力都会受到影响，古代的八股取士，如今的ABCD，莫不如是。
相比而言，互联网文化的兴起产生的影响虽不直接，但更深远。当下，习惯了电脑输入法的键盘族、拇指族，除了签名之外，哪里会用到笔；电影、动漫等娱乐文化的兴旺，压缩了太多阅读的时间；微博、微信等互联网产品，让文字越来越短，静心读篇散文已成奢侈。而母语能力下降的现象，并非中国大陆独有，香港、台湾等汉语圈莫不如是。
从这点其实也不难发现，语文教育的问题，并不在语文自身，而在于如何能够从各种束缚和影响中松绑，这恐怕也是改革的难点所在。
游戏无错作文600字【四】
??场游戏_记班级游戏的作文700字在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的一场游戏_记班级游戏的作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，老师让我们玩一个游戏，游戏名字我也不知道是什么。老师先给我们每人发两个球，我看到老师拿出来的球有白色、绿色、黄色的，其中有一些球是凹进去的，有一些球是写有字的，还有一些完整的。我拿到的球刚好是完整的，拿在手上就好像拿着鸡蛋里面的蛋黄，让人想把它一口吃掉。这时我旁边的同学看到自己的球是凹的，就来抢我的，可是他没有我大，力气也没我大，才过了一会儿，球又回到我手里了。
刚把球拿到手，我就看到其他同学已经走了，我也就跟着去了。我刚到的.时候，其他人都已经开始了，可我就连游戏玩法都还不知道，只好站在旁边看他们玩。看了一下子，我就明白怎么玩了，原来是老师在地上放了一个呼啦圈，老师站在不远的地方拿着一个东西，让我们站在呼啦圈上把球扔进去，每一个人扔两次，扔完后换下一个人。
我觉得这个游戏太简单了，就没有想去玩，就在这时，有人进了一个，才知道进一个是有奖励的，我也就去排队了，刚一看，就发现那进而已经排满了人，心想：要赶快去排了，不然就更长了。我跑了过去排队。
排了很久后终于到我了，我先随手一扔，结果因为力小了，没有时，我就拿出另一个，又用力，可是力还是小了一些没有进，我失望的离开了，想在去排一次，可是因为捡球的时候只捡到一个球，所以我也没有再去排队了。
我站在旁边看他们玩，发现大多数人都是把球举到高处，在把球往下扔，只有少数人会把球放低后再把球往上扔，还有一些心急的人，会把球放在身后，再用力往前扔，中的机率很小，最多也只是打到边上后弹了回来才进去的。
看着看着，老师把它横着放，只能从上面才能进去，这时我想到了往地上用力一扔，再靠球的弹性把球从下面往上，从而进球，但老师很快就说不行。
看着看着，游戏很快就结束了，我们就回到教室了。
这次游戏我很开心。
