作文关于孩子写字大小【一】
有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人相貌平平，粗布衣帽，便问：“我不结交没有本领的人，不知你有什么本领。”
那人说：“大的本事我没有，只是我有一副好嗓门，我能喊出很大的声音，使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”
公孙龙回头问他的弟子们：“你们中间有没有喊声很大的人？”
弟子们争相回答说：“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的人，显出一种不屑的眼神。
那人说：“我喊出的大声，非常人可比。”
公孙龙很有兴趣地说：“那你们比试比试。”
于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表，与那人一起走到五百步开外的一座小丘背后，向公孙龙这边喊话。结果，除了那个人的声音外并不见弟子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是，弟子们依然不免暗暗发笑，喊声大又算什么本领，喊声大派得上什么用场呢？老师是斯文人，难道要找个一天到晚替自己吵架、吼叫的人么？弟子们都不以为然。
过了不久，公孙龙到燕国去见燕王，他带着弟子们上路了。走了一段，不料碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船，远远望那河对岸，却停着一只小船，艄公蹲在船尾正无事可干。
公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状，放开嗓子大喊一声：“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟，直达对岸，那对岸船上的艄公站起身来，喊声的余音还在河两岸回响，以致慢慢传到很远很远的地方。
对岸那只船很快摇了过来，公孙龙一行人上了船，原先那些不以为然的弟子深深佩服老师及那位新来的朋友。
看起来，只要是本领，它总有用处，我们不应该排斥或看不起小本领，在关键时刻，小本领也能派上大用场。
作文关于孩子写字大小【二】
孙悟空把水帘洞的三分之一给了唐三藏，十八分之五给了自己，九分之二给了八戒，剩下的十八分之三给了沙和尚。
猪八戒听了很不服气，觉得大师兄分得不公平，气冲冲地向师傅告状：“师傅，凭什么猴哥自己得到的地方最大，我的比沙师弟还小，这不明摆着欺负人吗？我们小一点也就算了，分给您的居然是最小的，太不像话了！您得好好教训教训他。”
孙悟空听了猪八戒的话，气急败坏：“八戒，你不要口喷人，我给的`师傅的最大！”
“你骗三岁小孩啊，师傅的才三分之一，而你的却有十八分之五。无论是分母还是分子，你的数字都比师傅大！”八戒很不服气地说。
听了八戒的话，唐三藏和沙和尚都哈哈大笑起来。唐三藏敲了敲猪八戒的头说：“八戒呀，分数大小比较，可不能光看数字的大小，你好好想想，把我们四个人的分数排排队，到底谁的大？”这下可把八戒难住了，他抓耳挠腮，急得团团转转，一时半会答不上来。
沙和尚站了出来：“二师兄，还是我来吧。比较分数大小，不能独立地看分子或者分母，比较分数的大小应该先通分，化成同分母分数，在分母相同的情况下，再根据分子大小来判断这些分数的大小。你根据分数的基本性质，把这些分数的分母都化成18，你会发现三分之一就是十八分之六，九分之二是十八分之四，这下你知道谁的房间大了吧！”
猪八戒不好意思地点点头地说：“我明白了，原来师傅住的最大，大师兄第二，我第三，沙师弟最小啊！”
孙悟空走到猪八戒面前，拍拍他的肩膀说：“以后遇到问题，可不要不动脑筋轻易下结论，学学人家沙师弟，少吃一些少睡一点，多腾出时间来来学习学习！”
作文关于孩子写字大小【三】
文/浩涛
身为父母者保护自己的孩子既是本能，也是责任。让自己的孩子离开危险的事物和区域，不让孩子被别人欺负相信每一个父母都会毫不含糊。
如今的家庭，孩子是家庭生活的重点，全家人的注意力高度统一，在安全上更是小心谨慎。只是社会上的各种危险和危害的随时出现。对孩童的侵害和虐待不时惊现在报纸和媒体。让每一个家长触目惊心。如果不能有效的将孩子们周围的“危险”因素降到最低。那么我们看到的是每个幼儿旁边永远不能放松的警惕，是幼儿园门口长长的接送大军。这里消耗了多少老年人黄金般的晚年时光，又消耗和拖累了多少青壮年创造社会价值的时间和精力。
不正常的社会环境催生了无数不正常的人，这些扭曲的人性释放出对别人的肆意和残忍的伤害。哪些方面出了问题，会不断出现越来越多的这种既可恨又可怜的病态性格的人，在这个严重的社会问题上，一方面需要政府的有效平衡，还需要无数具有心理学知识的社工们孜孜不倦的疏导。
香港就有无数具有心理专业知识的社工和义工奔走在钢筋水泥从林里，抚慰和疏导无数剧烈变化和激烈竞争中受伤的心灵，使他们不至于在旁人不闻不问的情况下恶化成为一个个伤害自己，伤害别人的病人。在西方那些具有公民意识的国家中，每一个孩子都是社会共同的孩子，任何一种对于幼童的侵害，都会被无数警觉的眼睛发现和举报。警方和社会爱心结构第一时间立刻介入，成为儿童保护强大的力量。
这些社会医生和社会公民我们暂时是无福拥有，在儿童侵害不能有效减少，反而不断增加，侵害发生后不能有效的处理和安置的负面信息的影响下，家长们本能的将保护的手紧紧的捂住自己的孩子，哪怕让他有一天患上幽闭怔，哪怕从此捆住孩子探寻的脚步。这种惯性让家长们在家庭安全的环境中也无法放松，为了尽量不让孩子受到哪怕轻微的伤痛，“不可以”“不能”“不要”“NO”随时从父母嘴里射出，似乎用这些警示和怒喝就能够把孩子和危险彻底隔离。他们忘记了，孩子还有自身规避危险的本能，有部国外拍的关于儿童身体本能的纪录片中，展现了婴幼儿就已经具有规避基本危险的本能。当孩子在尝试每件新事物时都将眼神投向父母时，幼稚的脸上产生的迷茫表情和不知所措的动作就已经是足够危险的信号！
我们不但习惯于将孩子们在凉寒季节里将孩子们裹得如粽子一般，我们还希望用各种疫苗来给孩子们加上一道道防护病菌的壳。我的孩子在出生一个月时就抱到防疫站去打疫苗，当看到长长的针管刺进孩子那滑嫩的肌肤，突然而来的刺痛让孩子的脸严重扭曲，我的心也一样刺痛扭曲，可怜的孩子们，在他们身体最初的记忆中，我们带给他们的是一阵接一阵深深地刺痛！
我们总是不能相信将来他们的身体能够抵御那些病毒的袭击，我们对自己没有自信，也对孩子们没有信心，可是我们又怎么知道：对于不断产生和变异的各种病毒，这几十针疫苗够用吗？是否需要用一生的注射来维持身体的健康？如果没有哪个科学权威和部门能够作出肯定的回答，那么今天我们带给孩子们的，不但是一次又一次的痛苦记忆，还屏蔽了他们身体自发对于各种病毒入侵的抵抗力，使他们身体完全依赖于那些不断更新疫苗的.刺激才被动防御。
如今的幼儿教育市场化，（我们在应该大力保护的领域却大刀阔斧的市场化，在应该全面放开的领域却极其谨慎的“国有”起来，真让人无奈也无语）。私人幼儿园为了争取生源，各种保护措施齐备，尽量杜绝一切能够给孩子身体带来伤害的因素，他们将教室里铺上木地板，在教室外铺上塑料软垫，这不能说不好，只是不断爆光的幼儿园老师们虐童事件，提醒家长们再具保护功能的环境也不如有一个好幼儿老师！有爱心和责任心的老师固然重要，我又担心的是这些在软性环境里成长的孩子们，他们离开每一个柔软的保护窝时还需不需要去接触和面对坚硬和锋利的东西？
幼儿需要家长谨慎保护，也需要学校老师的爱心保护，更需要社会中所有公民的自觉监督和保护，如果保护只是简单的将孩子们的生活环境隔离，将他们与危险的事物隔离，将他们的身体系统与病毒隔离，那么这些我们自以为安全的措施只是一件如皇帝的新装般——那是空气的躯壳!
作文关于孩子写字大小【四】
有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人相貌平平，粗布衣帽，便问：“我不结交没有本领的人，不知你有什么本领。”
那人说：“大的.本事我没有，只是我有一副好嗓门，我能喊出很大的声音，使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”
公孙龙回头问他的弟子们：“你们中间有没有喊声很大的人？”
弟子们争相回答说：“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的人，显出一种不屑的眼神。
那人说：“我喊出的大声，非常人可比。”
公孙龙很有兴趣地说：“那你们比试比试。”
于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表，与那人一起走到五百步开外的一座小丘背后，向公孙龙这边喊话。结果，除了那个人的声音外并不见弟子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是，弟子们依然不免暗暗发笑，喊声大又算什么本领，喊声大派得上什么用场呢？老师是斯文人，难道要找个一天到晚替自己吵架、吼叫的人么？弟子们都不以为然。
过了不久，公孙龙到燕国去见燕王，他带着弟子们上路了。走了一段，不料碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船，远远望那河对岸，却停着一只小船，艄公蹲在船尾正无事可干。
公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状，放开嗓子大喊一声：“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟，直达对岸，那对岸船上的艄公站起身来，喊声的余音还在河两岸回响，以致慢慢传到很远很远的地方。
对岸那只船很快摇了过来，公孙龙一行人上了船，原先那些不以为然的弟子深深佩服老师及那位新来的朋友。
看起来，只要是本领，它总有用处，我们不应该排斥或看不起小本领，在关键时刻，小本领也能派上大用场。
作文关于孩子写字大小【五】
《父母写给孩子的一封信》
我亲爱的孩子：
如果有一天
那天
如果你看到我日渐老去
反映慢慢迟钝
身体也渐渐不行时
请耐着性子试着了解我，理解我…………
当我吃的脏兮兮
甚至已不会穿衣服时
不要嘲笑我
请你不要嘲笑我
耐心一点儿
记得我曾经花了多少时间教你这些事吗？
如何好好地吃，好好的穿，
还记得不，我如何教你：
如何面对你生命中的每一个第一次吗？
当我一再重复
说着同样的事情时
请你不要打断我
听我说
小时候
我必须一遍又一遍地
应你的要求
耐心地读着同样的故事
直到你静静地甜蜜入睡；
当与我交谈时
忽然我不知道该说什么了
给我一些时间想想
如果我还是无能为力
不要紧张
对我而言重要的不是说话
而是能跟你在一起坐坐谈谈。
就像你小时候对我们的依赖；
当我不想洗澡时
不要羞辱我
也不要责骂我
记得小时候我曾经编出多少理由
其实也只为了哄你洗澡，
还记得这些吗，孩子？
当我外出
找不到家的时候
请不要生气
也不要把我一个人扔在外边
请慢慢带我回家
虽然我已找不到回家的路
但是我的孩子
我想回家
我也想回家
虽然我年老力弱弱，
已经不能为家里为你们做更多事……
但，我的孩子，
你还记得小时候我曾经多少次因为你迷路而焦急的找你吗？
当我神智不清
拿不稳碗筷
不小心砸碎饭碗的时候
请不要责骂我
我的孩子
还记得小时候你曾经多少次将饭菜扔到地上吗？
当我的腿不听使唤时
不要让我在地上爬行。
请扶我一把
就像我当初扶着你踏出你人生的第一步；
当哪天我告诉你
我不想再活下去了
不要生气
我的孩子
总有一天你会了解
了解我已风烛残年来日可数
其实我活着感觉并不好
活着很痛、很累、很苦
不再像你们感觉良好
朝气蓬勃
有一天
你也许终于会
会发现
即使我年老力弱，也许还有许多过错
但是我
还是在尽我所能给你最好的
我的孩子
给你最好的
当我靠近你时
不要觉得感伤、生气或埋怨
你要紧挨着我
如同当初我帮着你展开人生一样
了解我
帮助我
记得
扶我一把
用爱和耐心帮我走完人生
我将用微笑和我始终不变的爱来回报你；
我爱你
我的孩子！
可怜天下父母心！
终于有一天，
我们去世了，
突然你想起了
所有从来没做过的事，
它们像榔头般痛击着你的心。
如果父母仍健在，
那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着他们；
如果他们已经不幸永远离开了你，
那么你必须记得，
父母的爱才是天底下最无私的爱！
作文关于孩子写字大小【六】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。做为一名家长，非常感谢学校给我这样一个机会，让我在这儿说几句心里话。孩子今年上高一了，平时由于工作繁忙，我们跟孩子沟通交流的机会不多。但是对孩子成长过程中的点滴进步，我们都看在眼里，记在心里。孩子，今天我要对你说说心理话，同时也给你提点建议和要求。
亲爱的孩子，看到你慢慢长大，成为一个高中生，作为家长我十分高兴，十分自豪！从你出生的那一天起，你就是我们生命的延续，是我们寄托的希望！亲爱的孩子，你让我们感到生活的快乐，让我们觉得生命更有意义。你的快乐牵动着我们的心，你的成长是我们永远的牵挂，你的未来更让我们感到自己的责任和义务！
作为家长，孩子，我想对你说：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务所交织的社会大家庭中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了共同筑起和谐社会这个大家庭，希望你遵纪守法，遵守学校纪律，遵守公共秩序，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌、做一个有知识有文化的文明人。
孩子，我想对你说：你现在是一个中学生，学习对你来说是你的第一项任务，我们希望你把精力放在学习上。做到按时到校，不迟到，不早退，不旷课。能有一个良好的学习习惯。良好的学习习惯不仅是你取得好成绩的基础，更是一生受用不尽的财富。学习中难免遇到困难，中难免不尽人意，但分数不是目的！要勇敢的面对失败，总结。成功的经历就是不断的总结，在总结中不断的进取。
孩子，我想对你说：人一生中最大的幸福就是活着，活着就能实现梦想，就能创造人生价值。所以，就要有一个好身体，我希望你在学校要参加体育活动，养成一个良好的作息时间，坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动，参与各项活动是锻炼和培养能力的机会，使自身素质得到提高。
孩子，我想对你说：高中是你人生中的一个转折点，因为，你青春年少，对异性产生一种朦胧感，这是一种正常的现象。希望你们男女生保持同学之间的正常交往，把学习放在第一位。把老师和家长当成你的朋友，敞开心扉和我们经常交流。因为，我们也曾经年轻，也有和你一样的经历，会理解你们，这样就会免除一些误会，老师和家长会正确引导你们健康成长！
孩子，我们作为家长，要对你们说的很多，不要嫌我们唠叨，有一天你会理解，只有天下的父母才会对你唠叨，等你将来也做了父母，你就会明白。今天父母为你付出了很多，这是每一个父母应尽的责任和义务。我们努力工作，全力以赴支持你，你们在校努力学习，就是对我们的回报！
孩子，我们祝愿你：在你的高中学习阶段，每天快乐的学习！健康的成长！给自己留下的精彩回忆！
爱你的父母
