暖流作文四年级提纲【一】
寒风凛冽，如刀刺骨，路上行人，行人路上，只有张辉匆匆忙忙地走着。迎着狂风，耐着严寒，手中的存钱罐被捧的紧紧的……
原来，当大家欢天喜地地准备再次与校园重逢时，小明的母亲却无声无息的病倒了。为了救活母亲，小明家倾尽所有，甚至到了“无可食之粮，无可寝之室”的地步。一个满怀欣喜的梦瞬间破碎了，深深地刺痛这小明的心。张辉见了，可怜之情油然而生，他毅然作出了决定……
正值寒冬腊月，张辉终于赶到了小明家。轻轻地推开门，只见一个蜷缩的身影正闪烁着――小明独自一人搬柴煮药，两鬓结了白霜。他浑然不知张辉来了，依旧马不停蹄地往返于院子里。“小明，我给你带东西来了！”张辉拉住小明说。小明见老同学来了，赶忙抹掉脸上的灰尘，问：“张辉，你还好吧？带了什么东西来呢？”“我已经知道了你家的处境，”张辉顿了顿说：“两年的同窗，我真舍不得你退学，所以……”张辉递上存钱罐，硬塞到小明手上。小明恍然大悟，连忙拒绝道：“不行，这是你六度春秋才存下来的钱，我怎么能收下呢？”存钱罐又被塞到张辉手上。“可是，你难道希望自己眼睁睁地与校园失之交臂吗？我已下了决定，你就收下吧！”“但是……”“别说了，拿这钱交学费吧。就算是我借你的，等你生活富裕了再还！”说完张辉一溜烟地就走了，只留下了那仿佛有千斤重的存钱罐，那冉冉升起的灿烂之阳！
一个身影再次走在路上。但迎接他的，不再是呼啸的狂风，而是那点点暖流！
暖流作文四年级提纲【二】
自从我出生以来，我的运动细胞就很差劲，差劲到让人吐。去年的校运会就是我心底的一道伤疤。一提起那“陈年往事”，我就觉得脸上没面子。
虽然我的运动细胞很差，但是我还是比较喜欢表现的。每到运动会的时候，我就会报几个项目。我的运动细胞虽然很差劲，但是我的耐力还是不错的。去年的运动会我报了3个项目。200米，400米，800米结果200米跑了个倒数第1，400米跑了个倒数第一，800米跑了个倒数第三。什么奖都没有，不仅自己觉得丢人，就连班里还有同学取笑我。
于是，我下定决心在下一届运动会上取得成绩。今年的运动会我报了一个800米，结果被我们班的“菜包子”说我耐力不好，把我强加到了400米上。我知道了很气愤，下定决心400米一定要拿一个名次。
运动会那天，天气有点凉，运动员要穿着短衣短裤去比赛，在检录完以后，我把外套脱了下来，做准备活动。我做准备活动时，班长大人还有班里一些同学都过来替我加油，还告诉我跑400米的诀窍。当时，我对他们说：“你们别对我抱太大的期望，免得到时候太失望了。”
比赛开始了，我一开始小小的冲刺了一下，然后变慢，跑到我们班级那个位置的时候，全班同学都在为我加油，一句短短的“加油”两个字让我顿时好感动，于是又加速跑了一段路程。最终，我400米和800米都拿了第五。这是我参加了这么多届校运会第一次获得奖状。
感动无处不在，不管是大爱还是小爱都能够让人感动。哪怕是一句“加油”，一个鼓励的微笑都能够使人增加信心。
暖流作文四年级提纲【三】
深冬里寒风阵阵，但是寒风吹不走我心里的一股股暖流。
那一天寒风刺骨，雪花飘舞，冷得让人直哆嗦。妈妈因生病躺在床上看书，我在写作业。“咕咕咕”，我的肚子开始“抗议”了。我一看钟，都七点了，我还没吃东西呢！我翻箱倒柜，可连个饼干渣都没有找出来。“崔绎，饿了吧？”妈妈慈爱地问我，我想到外面的鬼天气和妈妈带病在身，就推辞说：“我不饿，妈妈你看书吧！”话是这样说，可是我那不争气的肚子就是“叫”个不停。我慌忙跑到书房写作业。这时，我突然听到一阵开门声。也许是风吹的吧！我想了想以后，也没有放在心上，继续写作业。
“吱呀”，一阵开门又有钻入了我的耳朵里。我出去一看，原来是妈妈。只见她满身是雪，手里提着烤肉串和零食，脸上一副大病初愈的疲倦。“妈妈，你怎么了？”我关切地问。“没事！”她把吃的塞到我手里，抖掉身上的雪，脱衣躺到床上。
十分钟之后，我轻手轻脚地走到床边，一摸她的额头，那简直比火还烫！我仿佛明白了是怎么回事，紧紧地握住妈妈的手，又给她盖了一层被子。此刻，一行行滚烫晶莹的泪珠伴随着呜咽声滑过我的脸庞……
那丝寒冬里的暖流永远不会消失。妈妈，感谢您为我付出的一切，我一定会用骄人的成绩来报答您对我的爱！
暖流作文四年级提纲【四】
举例子：准确具体地……
引资料：引出说明对象，增加生动性……
分类别：条理清晰地……
下定义：揭示事物的本质…… 注意：（1）一句话说明方法≥1
（2）下定义：是陈述判断句
如：A是B，B是A：揭示本质特点 公式：Xxx是…… + 特征 + 本质属性
（3）注意写法及表述；注意文体
暖流作文四年级提纲【五】
这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：
（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。
（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。
（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。
（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。
（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。
