小学二年级作文看到的是什么【一】
夏天的鸟儿起得格外早，天空泛白，曙光初露，就已听到鸟儿在窗外鸣啁，翻个身，不理会它，继续我的春秋大梦，瞌睡虫迟迟不想离去，我也眷恋温暖的被窝，装作没听见，再眯一会儿，清晨慵懒的回笼觉总是格外香甜，有种赚到了的感觉，喜欢做梦，梦里像是在经历另外一个人生。
隐隐听到楼道里开始有走动的声音，鸟儿在窗外唱得更欢了，这回不是几声零星的呼唤，而是来了个合唱团在放声高歌，此起彼伏，你唱我和，呼朋唤友，似乎在用一场盛大的交响和声来迎接旭日冉冉东升，迎接一天的伊始。
鸟儿都已早起了，还有什么理由再赖在床上，我知道我也该起床了。
一天之计在于晨，早起的鸟儿有虫吃。
洗漱完毕，站在阳台，打开窗户，昨夜的雨早已收工停歇，天空湛蓝如洗，空气清新湿润，四处弥漫着草木泥土的清香，树木被雨水冲洗得干干净净，叶片绿得发亮，在阳光的照射下泛着点点星光。
时光总是在不经意间流逝，曾记得，窗前这棵郁郁葱葱的大树原来只是棵小树，不到2米高，弱不禁风的单薄，女儿也只是一年级的小豆包，天天粘在我身后，走到哪跟到哪；十多年过去了，小树不知何时已接近七层楼的高度了，仰着头才能看到它的树梢，女儿也上了大学，马上要远走高飞，这次轮到我来追逐她的.背影。
心中纵有万般不舍孩子渐行渐远，但依然殷切希望她能远走高飞，看到更大的世界，知道生活远不止一种活法，不止一种风景，不止一种声音。
只有熬过艰辛的岁月，尝过打拼的滋味，才算是完整的人生。
记得《肖申克的救赎》中曾说：有一种鸟儿是永远也关不住的，因为它的每处羽翼上都沾满了自己的光辉。
就像困在笼中的鸟儿被人把玩着，欣赏着，不愁吃喝，但它囿于笼中，也挡不住对自由的向往，哪天笼门未关，它定会展翅高飞，头也不回，飞向属于自己的蓝天。
那么，我能送给女儿最好的礼物就是翅膀，让她像鸟儿一样飞向山川湖海，纵使前路暴风骤雨，纵使相隔洋端，也要去奔赴一场属于自己的山河盛宴。
而我则在这里远远地守候，等待鸟儿飞累了，这里还有温暖的家可以驻足歇息。
青春不就是用来奋斗的吗？
这个灵动的早晨，那些唤醒我的鸟儿飞到哪里去了？
随着太阳升起，鸟儿便像是完成了使命，四下散去，只闻其声不见其踪。
阳光明媚，岁月静好。
又是一个充满希望的清晨。
美好的一天，从聆听鸟鸣、拥抱阳光开始……
小学二年级作文看到的是什么【二】
一个人种了一棵葫芦，当他发现叶子上生蚜虫时也不治。邻居劝他治，他还是不治。最终叶子变黄了，小葫芦也落掉了。这个人又是伤心，又是奇怪。他不明白叶子长蚜虫和葫芦生长又有什么关系。邻居跟他说：“做事要注意事物间的联系，叶子是给葫芦输送营养的，如果叶子枯萎了，葫芦就会因缺少营养而掉落。”这个人恍然大悟。
第二年，这个人又种葫芦了。当他发现叶子上又生蚜虫时，他想：“上次就是由于我疏忽大意，没有种好葫芦，这次我一定要把这些可恶的蚜虫消灭掉。”于是他从家里找来了灭虫剂，他用心地把灭虫剂喷洒在叶子上。过了几天他再来看葫芦时，发现蚜虫没有了，叶子变绿了，葫芦也好像变得更大了。秋天到来时，那个人的葫芦果真长大了。他也真正明白了，任何事物间都是有联系的，不能只看表面。
小学二年级作文看到的是什么【三】
第二年的春天里，那个人又把一棵葫芦种子种在他的花园里。细长的葫芦藤上长满了许多许多嫩绿叶子，开出了几朵雪白雪白的小花。花落以后，藤上接出了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人天天都要去他的花园里看几次。
有一天，那个人看见叶子上有一些蚜虫，他赶紧拿水来把叶子上一部分的蚜虫冲洗掉，再用虫剂把另一部分的蚜虫。他高兴的盯着葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长，快长啊！长得又绿又大才好呢！”
第二天，那个人又去了他的花园看了看，花园里的葫芦个个都长大了一点儿。那个人心里乐滋滋的，心想：如果这些葫芦再大一点就好了。
又过了好几天，那个人又去了他的花园看了看，花园里的葫芦都长大了。那个人乐不可支，他还摘下几个葫芦送给他的邻居呢！
小学二年级作文看到的是什么【四】
第二年春天，那个人又种了一棵葫芦。很快，葫芦发芽了，那个人无微不至地照顾它。不久，细长的葫芦藤上长满了绿油油的叶子，开出了几朵雪白雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。他自言自语地说：“小葫芦快长啊！我不会让你再生蚜虫了，保证会让你赛过大南瓜的。”于是，他每天隔三个小时就会去看一下葫芦，突然有一天，他发现叶子上有几只蚜虫，他赶忙喷上了治蚜虫的药。
过了一段时间，小葫芦成熟了。他摘了几个又大又好的葫芦送给邻居，跟邻居告别后高兴地回家去了。
