微风拂过我的脸颊作文（微风拂过了我的长发作文） - 作文仓库

微风拂过我的脸颊作文【一】

直到过了很长时间，我才明白，原来你跃过了重重的心墙，会看到一整片蓝天。

——题记

也不记得是什么时候，在什么地方，当时天气如何，周围有哪些人，那时心情怎样……很多很多都在记忆里模糊了，但是，唯一让我记忆犹新的，是那一幅很具有诗意的画，上面刻着几行字：

迟暮的年华，

声色的特写。

回归十三岁纯白的枝头，

含苞。

其实，直到现在，我一回想起那幅绿意盎然的画以及那段感伤的文字，我都抑制不住我吝啬的泪水。

我坚信，写到这里，很多人都知道我说的什么，说的是谁，说的他的什么作品。

但是，我此行的目的，不是为了去谈郭敬明，去谈他的那些作品，去谈他的花样年华，去谈他的是非，去谈他缅怀过去的心情……尽管很长一段时间，他的一些文字常让我情郁于中。

歌里唱得多好，往事如风，就让它带走我一切伤痛。

真正理解那句话，大概是在一个多月前。有一天，我在一本杂志上，看到了一个标题，叫“别了，忧伤的年代。”向来我是喜欢阅读些类似于那样的`文章的，只不过，看到那个标题，我还是多了一些幻想，少了一点苛责。

后来，我在博客中这样写到：自从读了《别了，忧伤的年代》，我猛然意识到很长时间我犯的一个太平凡太平凡的错误。曾看了太多太多的缅怀过去的散文、小说，看伤看痛了我的眼睛，如今，我决定走出这段“阴霾”，开始一段暂新的旅程……

原来，人是善变的，是懂事的，是乐观的。

如果，早在七年前，我就明白这个道理，如今的我，还会怕丢失掉我纯真幸福的过去而一次一次地回忆它们么？

身边的人来来往往，走走停停，年少的赶路人，他们可知，走得太匆忙，就只有留给自己寂寞的眼泪，辛酸的苦楚。

我不要眼泪，更不要苦楚。

我要快乐。

今天呵，阳光明媚，心情爽朗，我走在校园，没有泛黄的记忆，没有寂寞的思念，没有繁杂的思绪。

校园里没有香樟树，因为冬天没有夏天的气息，冬天没有夏天的躁动，冬天没有弥漫的夏季独有的香草味。

不过，我爱冬天，至少现在爱。

If winter comes，can spring be far behind？

冬天来了，春天就不远了。

我的那些伙伴们，小San，倪妮，豆豆，晨辰，孙後子，董大，婷莛，还有小Ｈ，冬天来咯，冬天快乐。

身边的人对我笑，徐天意哦，你啊你，收起你的沉闷吧。

我也笑笑，嘴角向上弯翘，漾起一片涟漪。

微风拂过我的脸颊作文【二】

小学时，曾兴致勃勃地学写过一首诗，并且在学校的“国庆特辑板报中刊出了。在小小自得的驱使之下，几次来到板报前细细读它，心里还翻动着新的写诗的念头。几日后，一个我喜欢的老师猛然找到我，间我那首诗是从哪里抄的，那严厉口吻和眼神吓得我无力辩解，哭得很委屈、很伤心，关于出刊的自得和写诗的念头也在抽泣间远离了我。之后我再也没有写过诗。

事后，那位老师还是一如既往地对我好，她也许根本就没有意识到，她无心的一句话曾在一个孩子的心里翻起了波浪。稍大后，心平气和地认识到自己当时的幼稚，我从未抱怨过她，只是，这件事引发了我许多思考，尤其在自己当上老师之后—老师有意无意的言行，对学生竟有这么大的影响，我该怎样小心翼翼地面对那些让我又爱又恼的孩子呢?

身为老师，自然不会忽视书本知识的重要性。但同时认为在信息极为丰富的今天，只要掌握了方法和工具，填补知识点的空白不是太难的事。而一个人的心灵一且受到伤害、性格一旦扭曲，要改变就太困难了。即使是时下受到重视的挫折教育，也不能以损害学生心理为代价。虽然老师只是学生生命中一个小小的组成，我希望，在有幸和他们相伴的日子里，不会因自己无意中的急躁、冷漠伤害到这些幼嫩的心，希望自己的爱能像一阵阵轻风，滑过他们心灵的湖面，留下一片使他们轻灵生动的涟漪，荡漾开去。

曾经有一段时间，因为忙于应试而有些急躁，不觉中离弃对学生亲近和气的心态，幸而一件小事提醒了我。一天，办公室一个语文老师告诉我，她班上有个学生在里说我像他的妈妈。乍一听，我脸红了，一个刚毕业的姑娘，竟被比自己还高的大男孩w·妈妈”。看过他的作文之后才知道，缘起是在一堂复习课上，我发现他没有书，便间他怎么回事，在他怯生生的回答“丢了”之后，我没有责怪他，只是轻轻地告诉他下课后到我办公室去拿一本。若不是读这篇作文，我早就忘记这件事了。

平平常常一件事，随随便便一句话，竟让一个失去母亲的学生感到了温暖的母爱。无意的和善意的爱竟能给人如许的`温暖，试想我有没有因无意的粗暴伤害过学生，只是自己不知情呢?有，一定有。想到这一点，我感到了一种并非空穴而来的不安。这种不安一直警醒着我，无论何时何地都不要忽视学生的内心细腻的感受，直到我离开讲台的那一天。

经常忆起从教的日子，但能唤起心底温馨的不是赛课的获奖，不是学生或活动夺魁这些成功的喧哗，而是那些如轻风般掠过心底又无迹可循的爱的琐碎;那个说我像妈妈的沉默男孩，那个拉着我的手说心事、日渐出落得亭亭玉立的女孩，那张在教师节悄悄来到抽屉里的自制卡片，在春游路上围在身边的叽叽喳喳。在我劳累时抢着帮我发作业的那些小手……老师付出的爱的回报，学生对老师的爱。学生的爱也像一阵阵轻风，拂过我的心湖，泛起阵阵涟漪，荡漾开去，满心温馨。

微风拂过我的脸颊作文【三】

晚风亭，烈人酒，黄昏处，枫落红。寻得一二绿景，添得三四碗酒，邀得五六挚友，赏得七八烟霞，九处良宵，定十分完美。倘若清风徐来，辰花盛开，便不觉憾事了，然风终虚无之物，触不可及，焉与佳人相比。纵是良辰好景，亦有消散之日，伊人亦此。予人以“夕阳无限好，只是近黄昏”之感，亦或只恨山花烂漫，残叶又凋零，颇有秋风萧瑟之心境。一袭红裳，青丝飘扬，玉颜忧哀。两弯烟目似蹙非蹙，唇樱微俏，凝手倚靠西窗，独望众雁南飞，好不伤感。微风处扼咽叹息。风终究无情，卷着心儿撒欢去别处了，留下稍许遗憾，莫等风停韶华过，倾心处只在今朝。慵倦听风迟迎秋，凉意又添旧愁。新愁，旧愁，共增一处。低眉信手弹风事，愁哀欢甜城南旧事，今夕城在人无踪，旧风仍肆虐。风曾语过，此生流过山，吹过崖，天地之大皆吾家。风情流过，闲亭听得伊人一曲，肆虐心皆寂静。疼兮七分伊人泪，为谁留。停伫二三年，不肯吹散。试问风情如何，微风依旧爱你。

回首顾盼，伊人何在？只留微风闲愁。独上高楼，雾笼江流，幻残幻影。微风处，又见烈人浓酒，不见佳人回头。迟风过柳，絮飞人走。残月惹清秋，黑空耀照千古楼，千古江流。微风息处，悔上心头。微风又在轻轻吹，恋伊愁绪如缠丝，方回首，却白了头。我在微风处，心独恋清秋。人海人流，微风又吹闲耳旁，纵有娇息巧语，然微风不及你。

微风拂过我的脸颊作文【四】

满树的绿叶在风的拂动下，不断地飘过我的窗前，阳光下，班驳的树影在窗前的桌子上跳着舞。夏天，在春日的梦醒之后，来了。

没有春的缠绵，没有秋的清高，也没有冬的凛冽。夏，是豪爽的，也是热烈的。

夏日——朝如华轮午似火，薄暮时分暑渐消。

夏日张扬而热烈，执着地穿透一切，把灿烂而炽热的光铺陈在天与地之间，犹如展开一席盛宴——丰富而奢美。蓊郁的山形、艳丽的花色、激越的流水······一切都傲立于夏日耀眼的光里。

夏，并非只有炎炎烈日，更有飘然夏雨、翩然夏风、嫣然夏花、怡然夏趣。

且看那夏雨——风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。

夏雨没有丝毫的犹豫，从空中飞坠而下，编织成密而厚的雨帘，落在地面，激起朵朵水花，奏响珠玉落盘之音;落在枝间，洗去满树的尘垢，还叶子翠绿的容颜;落在檐下，刷净昨日的痕迹。偶有一两点随风飘入窗，贴着你的肌肤，倏忽间便消溶了，只留下令人回味的凉意。雨后，是满眼的清绿，是满心的清润，是满怀的清香。你能嗅到“过雨荷花满院香”，你能感觉到“沉李浮瓜冰雪凉”。夏雨，让日日沉埋在烟尘中的枯旱的心获得一些润泽与宁静。

且听那夏风——昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

夏风俏皮多变。时而粗犷豪迈，时而温柔婉约;时而放声高歌着，时而浅吟低唱着。时而喧闹如怒涛，时而安静如处子。时而与枝叶共舞不断，时而在你的唇间缠绵不已。有谁说，风无形?那舒卷的云，涨落的潮，不是风么?那簌簌飘动的衣袂，轻轻飞舞的发丝，不是风么?有谁说，风过无痕?那墙头倾垂的纤草，水面低旋的落花，不是风的痕迹么?那红砖碧瓦间，轩窗屋脊下，没有风的痕迹么?炎炎夏季，渴望“纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。”

且赏那夏花——双蝶秀罗裙，闲花淡淡香。

花是人间最美的风景。花之美在于色、在于香、在于姿、在于韵。纷繁的花形、艳丽的花色、馥郁的花香······花在夏天展现着最绚烂的生命。众花中，最恬然飘逸莫过于荷花。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。素有“翠盖佳人”、“花中君子”之誉的荷花是历代文人墨客笔下的至爱。宋代周敦颐赞其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖······香远益清”;现代散文名家朱自清写月色下的荷花“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”

且享那夏趣——赤赤署日中，悠悠夏趣多。

绿色遍野的夏季，可迎晨风到莲池赏荷，可肩彩云去柳堤徜徉，可披晚霞于清波荡桨;可听夏蝉鸣于树梢，夏鸟唱于枝头;可在夏夜，移一方竹榻，置于院中，数着星星，看着月亮;可在朝露未霁的清晨，踏足原野，看花苞初绽的裸麦;可觅一泓清澄的水，或于河边垂钓，呼吸着清凉的水气;或于溪旁沉思默想，把烦嚣抛诸脑后;或于碧海中嬉戏冲浪，让博大的海洋吸纳一切烦琐。

风吹绿了夏，雨润绿了夏。夏，绿满窗前。

微风拂过我的脸颊作文【五】

假如我是一棵大树，就撒下一片阴凉；假如我是一泓清泉，就滋润一方土地；假如我是一朵鲜花，就带来一阵芬芳。如今我却想成为看不见、摸不到的微风。

春天，我被春姐姐染成了绿色，我带着一丝新鲜感来到了这里，把小草和小树也都变成了富有生命力与希望的绿色，它们看到了自己美丽的衣裳，点点头，拉拉手，跳起了欢乐的舞蹈。

夏天，夏姑娘用它美丽的仙女棒为我编织了一件五色锦衣，我立刻变得多彩起来。我高兴地来到了这里，把花儿们染成了五颜六色的，哇！这一切都太美了，我兴高采烈地和太阳打起了招呼和云朵妹妹跳起了华尔兹。我又蹦蹦跳跳地来到了人群中，为人们带来一丝凉爽；来到了窗户边，为小草拭去了汗水；来到了住宅中，为电宝宝们帮帮忙。

晚上，我会到河边去，看着那仿佛披上了节日圣装的`闪闪发光的河面，回味那五光十色的一天。

秋天，秋哥哥把我变成了金色的，我点着脚尖，来到了田野花园中的秋千上，我望着田野，一挥手，田野就变成了金灿灿的了，美丽非凡，我和农民伯伯一起品尝着喜悦的甘甜。我脑海里顿时想像出麦穗在弯着腰寻找快乐；玉米在昂着头仰望风景；苹果在张着嘴歌唱幸福，都像我一样快乐、幸福。

冬天，冬爷爷让我认识了一位新的好朋友——雪宝宝。于是我和她每天形影不离，我变成了白色的，于是我们一起来到了这里，我们一起滑冰，听冰对我们的倾诉；我们一起为房屋织衣裳，听它们讲的小笑话；我们为孩子们提供玩具，让他们尽情欢乐。

我要做这样一阵微风，与大自然的伙伴共同采撷每一丝快乐，每一份幸福，每一丝甘甜，快乐地生活。

假如我是一阵微风，就会留下一些回忆……

微风拂过我的脸颊作文【六】

那天，你独自一人站在一个花圃前，我看着你的样子怪怪的，于是就停下脚步注视着你。一头乌黑短发，看起来很清爽，一身淡粉色吊带连衣裙，一阵风吹过，你发丝和裙角同时随风飘动，你一动不动，注视着一朵朵色彩暗淡的花。

我走上前，轻拍你肩，你转头问我：“有事么?”我抿嘴一笑“嗯。我想跟你做朋友”你眯起眼，回了我一个灿烂的笑容：“嗯，好，我叫王莹。”

从那天起，你告诉了我你的一切，我告诉了你我的'一切，我们便成了形影不理的好朋友，我带你去小区天台，你带我参观工厂，我们一起翻过那座矮墙，到小区后的村子做客。我们带同一副耳机听同一首歌，在那还算清澈的小清河周边散步。还有去“鬼屋”那次，我胆小，你拍着胸脯抖着腿对我说：“不怕，跟我后面!”我看着你的样子笑出了声，你走到那扇门前，透过缝隙向里望去，突然转身来，装神弄鬼的对我说;“我看到一个吊鬼白裙子长头发。”本来就害怕的我，又被你吓到了。

大约暑假快结束，你来找我，说：“我要走了，下个暑假我们再一起去天台!”我本一脸笑的迎接你，瞬间感觉笑容凝固在了脸上，不想动，不敢动。接下来好像时间都被定格了，我打破沉默，问你：“嗯，周末可以来么?”忘了你那个时候的表情，只记得你说：“周末不行，从济宁到这里时间不够，也不方便，暑假看看吧，能来我联系你!”

嗯，我等你。