一件珍贵的睡衣作文（我的奇思妙想作文一件神奇的衣服） - 作文仓库

一件珍贵的睡衣作文【一】

突然间想起一部电影《穿条纹睡衣的男孩》，挺感伤的。

影片叙述了一个八岁的德国男孩布鲁诺随着父亲的升迁，一家人搬到了新家，而在家的不远处，透过窗户可以看到一个“农场”，还有一些穿着条纹“睡衣”的老人和小孩，烟囱里经常会释放奇怪而又难闻的“黑烟”，其实，那不是什么“农场”，而是一个集中营，“睡衣”其实是囚服，“黑烟”是毒气，而他的父亲正是那里最高的统治者。布鲁诺曾经问过家人，可又有谁能给他真正的答案？在童心的驱使下，布鲁诺偷偷透过铁丝网观望那个“农场”，在那里，认识了一个同样八岁的犹太男孩希姆尔，并和他成为朋友。最后，为了帮助希姆尔找到失踪的父亲，布鲁诺换上了“睡衣”，爬进“农场”，最后二人被抓，在毒气室，发生了一场纯洁的友谊... ...

该影片是透过一个八岁男孩的视角观望这个世界，或许他们永远都不知道这个世界有多么的可怕，大人们的想法又是多么复杂，在他们眼里，连小孩子都能拥有纯洁的友谊，而大人们又有何不能？

最后，我想要说的是，和平是最重要的，只要我们还共同存在在这地球上，我们就必须和平，消灭种族歧视。

一件珍贵的睡衣作文【二】

我们是不同的种族，来自不同的国家，身处不同的环境，可是，我们都是孩子，我八岁，你也八岁，这是我们最大的共同点，一句hello，跨越了世俗的等级与仇恨，就这样，我们认识了。隔着铁丝网，两个不同世界的我们一起说话，一起玩耍，我们成为了对方最好也是唯一的朋友。

我们都会有怯懦的时候，都会犯错误，可是，朋友，对不起，我们还做朋友好吗？孩子总是那么善良，那么单纯，即使我的朋友对我做了不好的事，还是愿意选择原谅。我单纯的想，帮助你，会弥补自己曾经的过失，减少自己的愧疚。也因为我们是朋友，所以更想帮助你。也许在孩子的心里，友情便是他们的全部，没有世俗的眼光，没有等级的的观念，有的只是我想跟你做朋友，想要对我的朋友好。小孩的世界对大人来说是幼稚，但对孩子来说就是全部，他们的纯真，会让多少人羞愧。我们都曾经是一个孩子，都曾经拥有那份纯真，可是，它好像在我们长大的路上，慢慢被我们遗失了。

一件珍贵的睡衣作文【三】

这片叶子就好象孤儿，母亲不爱它把它放弃。让它在这个不属于它的季节落下。这棵树是不是可以读懂人心。它知道在这个世界，只要人类认为这个是这个季节发生的，那么不管是真是假在别的季节发生的，他们都不认可。这片叶子就是如此，在秋季落秒下的树叶，有的被孩子拾起，作成美丽的标本；有的，被大人收藏；有的成为树的`养分……为什么只有别的季节的落叶不能。这些叶子就像迷路的孩子找不到回家的路……

风儿吹过，我又看看这片叶子，它或许比任何季节落下的叶子都美，但是几乎没有人注意，就是因为它落错了季节。

我和它也许一样，是个可怜的孩子。在这个国家有一个几乎无法转变的命运。富人的孩子长大只能成为富人，穷人的孩子长大只能成为穷人……。这样会是一个无限的重复。而我却想把这个锁解开。

叶子是不会说话的，于是我把心里的话全部给它。它成了我的收物箱，专收我的心里话。

如果我长大了，希望可以改变这个命运。如果我是作家，我愿用笔做作枪；如果我是辩论家，我愿用嘴做矛；如果我是老师，我愿用心里的温暖感染下一代的孩子，让他们为了自己，为了国家，解开这命运之锁，让生活与世界有着爱……。

叶子，在我手中，它突然变成精灵，说可以帮我，我问方法，它轻笑，它说：“方法就在你的心中。”话完便消失。我找了好久也没有找到。我闭上眼睛感到眼前是假的，我再睁开眼睛一看，我坐在树下面，手中有一片金黄色的叶子。刚才的是梦，但又是一个心愿。我看着叶子，把它带走，放在书中，我低语：“这个心愿你与我共同分享，那么也一定……。”也一定可以成为现实。我在心中想。耳边响起了音乐，那给人力量的音乐。我知道，我已上路，无法回头了……

一件珍贵的睡衣作文【四】

这是一部描写战争的电影。影片一开头，醒目的希特勒标志和一大批军官气势汹汹的押着犹太人，迅速与小主人公布鲁诺把自己当做飞机，快乐的跑回家的场景形成鲜明的对比。我知道，残酷的战争会夺去孩子的快乐。

因布鲁诺爸爸的原因，全家搬到乡下，在那里，布鲁诺没有同龄朋友，只得自己找乐子：下棋，造秋千……一个偶然的机会，布鲁诺认识了一个犹太人——希姆尔，并和他成为了朋友，几乎天天都要去营地找他，给他带吃的，玩的。有一次布鲁诺给希姆尔吃的，配一个士兵发现了，布鲁诺却说是希姆尔自己吃的，结果希姆尔被士兵惩罚了。因为这个关系，布鲁诺在与希姆尔告别的时候，他突然下了个决心：要帮希姆尔把失踪三天的爸爸找回来。正当布鲁诺钻过围墙时，天空乌云密布，接着就是一阵闷雷，不言而喻，最可怕的事情要降临了。两人正四处寻找时，被众人挤进了毒气室，在哪儿，布鲁诺和希姆尔紧紧地握着对方的手，他们不知道接下去将要发生什么，他们以为雨停了，就可以回家了。然而，抬起头时，一股黑色的毒气正弥漫下来……

震撼人心的结局像一剂充满猛药的针筒狠狠的刺痛了我心灵的最后一道防线。

犹太人是无辜的，孩子更是无辜的，我们总是在说战争是在毁灭人性，战争的结局只能是鲜淋漓，然而，战争总是像瘟神一样挥之不去，到底还有多少人在战争中妻离子散流离失所，数不清。

战争，你有永远结束的那一天吗？不是过个几十年再爆发，而是，永远永远……

一件珍贵的睡衣作文【五】

再一次看《穿条纹睡衣的男孩》这部二战电影，心里头有点堵，而每次看内心都是会感到无比的沉重，从头到尾，电影呈现的都是一种压抑的氛围。

男孩布鲁诺有一头柔软的棕发与一双湛蓝的眼睛，像天使一样可爱，其本质天真也善良；布鲁诺的姐姐虽然只有12岁，但由于所受的教育与个人性格的影响，她是激进的、冷的，盲目相信“犹太人都是不好的”。这两个孩子，一个随了母亲善良怯懦，一个则随了父亲的冷酷强硬。在布鲁诺眼里，没有种族分别，他看到的只是“农场”里“有些奇怪”的人而已，但姐姐却知道那是犹太人的工作集中营，并且敌视着犹太人。布鲁诺和他的母亲搬了家之后并不好过，虽然吃住优渥，但内心是痛苦无奈的。

布鲁诺虽然善良，但在凶狠的副官面前他还是选择了独善其身撒了谎，不顾这会给小男孩带来什么样的后果，而后他也后悔了，去找小男孩坦白自己的错误期望能够得到原谅。为了弥补过错，当他听到小男孩的爸爸不见了之后便一心要帮忙，在临走前的几小时特意赶去集中营挖了个坑好进去找，没想到搭上了自己的性命。面对着眼前的焚炉，儿子被毁在了自己的工作中，布鲁诺父亲的心情该是悲痛且复杂的。

集中营里穿条纹睡衣的男孩辅一出场，便是苍白羸弱的，他皱着眉头，一脸沉重，丝毫没有该有的属于孩童的活泼、就像布鲁诺那样整天寻思着有什么好玩的无知。其实“穿条纹睡衣”的不仅指集中营里的人、那个犹太男孩，布鲁诺也是穿着条纹睡衣的，只不过是色泽的黯淡不同，所以最后两个男孩的结局由此可见一斑。

从这个影片中我们可以看到人性的光辉与卑劣，光辉在于布鲁诺与小男孩的手在最后一刻紧紧相牵，他们的友情是纯洁美好无瑕疵的，而卑劣则在于布鲁诺的父亲他们不将犹太人当人看任意对他们拳打脚踢、布鲁诺的那次选择独善其身，与集中营里一个老男人明明看出布鲁诺与他们的不同（集中营里的人都剃了光头而布鲁诺仍然是长发）却一声不响。

同样题材的电影，《美好人生》侧重于前半部分的描绘父亲幽默乐观性格，前戏太多使后半部分稍显不足，但影片所呈现的父爱实在感人，小男孩的人生在父亲的保护下的确十分美好。《穿条纹睡衣的男孩》以孩子的视角来审视二战的残酷，令人深思，布鲁诺对友情的渴望与周围的冷漠氛围格格不入，他虽然也被保护得好，但多了那么一分自由与天真，害了自己。

一件珍贵的睡衣作文【六】

电影开始之前有一段话：在黑暗的理性到来之前，用以丈量童年的是听觉、嗅觉以及视觉（约翰-贝泽曼）。刚开始我不是很明白这句话，但是从主人公布鲁诺的所听，所嗅、所看的故事里，我认识了那个世界，黑暗的世界：惨无人道地迫害布鲁诺爸爸口中“他们根本算不上人”的无辜的犹太人，最后也终将把自己的孩子埋葬在了黑暗里。生命终止于无知的童年，以为被关进毒气室只是避雨和洗澡，其实挺好，毕竟不用体验以后更加黑暗的世界。

这部真实再现德国法西斯迫害犹太人的历史的电影长度只有90多分钟，远远短于《辛德勒的名单》。但是它远远比后者更触动我的神经，也许只是因为我刚被现实从对童年的依依不舍中分离出来，所以对布鲁诺“嘟嘟嘟”跑着探险这个世界的行为极为有兴趣？从柏林街上与里奥等伙伴“嘟嘟嘟”跑着，像小鸟、像飞机，到森林里奔跑着见“敌人”小伙伴希姆尔，布鲁诺短暂的童年一直在奔跑中，穿越的表面或为繁华的大街、或为绿意盎然的树林，背地里却是雨腥风，与我们目前所处的世界有得一比。

电影前面部分的演绎已经为后面的故事埋下了伏笔。布鲁诺和伙伴们奔跑过休闲的柏林广场，也跑过了搜查、押解犹太人的军车，破败的受压迫的犹太人生存场景和布鲁诺家里的装修是强烈的对比，可是故事最后，失亲爱的儿子的他们家其实和扔满条纹衣服的“牢房”并无差异。布鲁诺的奶奶最有先见之明：“打小我就给你做各式各样的戏服，你那时就很喜欢盛装出场。所以你现在也觉得高人一等，对吗”？只可惜拉尔夫“作为一名士兵”，他的人生便不是关于选择，而是关乎责任。担起了对国家的责任，却忘记了自己首先是一名父亲，他的言行都被他的孩子看在眼里，如同他长成了他的“父亲”。在庆祝晚会上，奶奶娜塔莉哽咽着与阁楼上往下望的两个孙辈挥手告别，预示着故事里她也含恨身亡。离开柏林的家的早晨，布鲁诺和伙伴玩游戏，有他假的一幕，只是没想到，他的生命也很快终止。

布鲁诺的生命终止于童年，因为友情，这两点足以支撑我对人性继续怀有信心，毕竟因为他的懦弱，不承认友情而让希姆尔挨打这件事真的很让我失望。本来已经预料到他和希姆尔并不能找到希姆尔的爸爸，只是没有料到他们会被投进毒气室，留下遗憾。不过故事在此戛然而止，止于错落着条纹衣服的毒气室外厅，由明便暗，其实已经是导演给观众的赏赐。

故事里不得不提的是布鲁诺的妈妈艾尔莎，她由一位仰慕自己的丈夫变成婆婆娜塔莉式的母亲、妻子，过程那么让人痛心。拉尔夫曾经对他母亲说过一句话：在公开场合说不合时宜的话，会给你带来“trouble”。只是这个恼人的名词带给他人的同时也带给了他自己和他的家人，表现上最鲜明的就是艾尔莎。一直到离开柏林之前，她脸上的笑容是那么迷人、靓丽，可是到了她本以为是美好生活的乡下，她的笑容只有在听布鲁诺说“I told a lie, I didn’t bring a history book but an adventure one”才再次打动我。其余场景里，她的愤怒、无奈、痛哭流涕逼得我好想和她一起嚎叫和动手，多希望她能一直在秋千上飘荡着，就到永远，没有丧子之痛，没有对丈夫的怀疑之痛。

电影的电影里，犹太人集中营仿佛是世界上最安详快乐的地方，但是现实里只有“迫害”。集权者高高在上，耀武扬威，鞭、皮靴打在犹太人的身上，其实他们自己的人性也在这样的战斗里被击落了。谁才是真正的“连人都算不上”？很明显的答案。

我们的国家的情况又是怎样的呢？多少历史被掩盖，多少迫害被忘记？我们悲哀得都没有勇气为无辜的人拍一部诸如《穿条纹睡衣的男孩》和《辛德勒的名单》类似的电影，只能躲在角落或嘲笑、或羡慕他人的勇气。沉默地活着，迷茫地活着。借用一句话来结束这篇文字便是：这个世界会好吗？

答案在每个人的心里，更在每个人的行动里。

一件珍贵的睡衣作文【七】

看到这个故事不仅感慨：在我们学习的过程中，不间断地、有意识地去沉淀自己的情与思，就是在筛选这些可贵的细沙。细沙看似琐细零散，其实它们正是未来打造一朵粲然的蔷薇花最重要的基础和原料。自己的蔷薇花必须借助于自己的金沙，这是任何人无法代替你的工作。

在学习过程中，一些人听了许多课，也看了不少书，解题的技巧、写作的方法也了解了不少，结果却总是难有大突破。究其原因，就是自己的脑子变成了老师或别人的跑马场。老师、专家，各式各样的说法、见解、观点、评价、方法、技巧，犹如匹匹骏马，在我们的大脑中一阵疾驰，蹄飞鬃扬，卷起滚滚烟尘，飞没而去。我们或赞叹羡慕，或仰视崇敬，或叹为观止，或心有别想、不尽认同。但我们许多人往往至此而止，或啧啧赞叹几句，或感慨叹息数声，然后就又匆匆地忙起了其他的事情。不去抓住情感或思维上的这些细沙，没有进一步融入自我更深入的思考，当然就凝不成一个个可贵的小金锭，细沙凝不成小金锭、日后自然无法打造出自我的金蔷薇。是啊，我们的头脑不能做简单的跑马场，无论别人的看法和观点怎样正确与无懈可击，不在老师、专家搭建的平台上归纳整合，沉淀下自我的情与思，到头来，就是满脑子的一地狼藉。

常有一些家长谈起学生的写作问题，相当一部分家长认为学生笔下没有文章，主要原因是因为生活单一，缺乏变化。还有一个学生说过，生活太平淡了，要是每天被人追，肯定就有好多文章可写了。生活简单，日复一日，激发不出写作的愿望与激情，应该说是文思枯竭的一个原因，但绝非主要原因。生活有了变化，就一定会有好文章吗？假期一些家长领着孩子旅游出行，几天下来，孩子真的做到了文思泉涌了吗？如果整天遭人追，那还有时间用来写作吗？文章写不出来或写不好，最主要的一个原因其实便是缺乏沉淀自我情与思的习惯。一心想着打造一个自我的金蔷薇出来，但没有在日常生活中筛出细沙，愿望便成了空想。

其实，沉淀才能占领。我们平常上课听到的，看书、听讲座感触到的，如果不能及时沉淀下来，我们的所感所知便都是极其不稳定的，是飘忽的、易散的，甚至许多感受用不了多长时间便深埋入岁月的深处，再也打捞不出。及时沉淀下来，就把幽微变得清晰，就是将流益凝成稳固，就是让微忽得以停留。我们沉淀下来，就是踏踏实实地踏上了一片士地，就是占领，就是控制，就是将所感触的内容与自我交融碰撞的过程，就是产生个性、诞生自我、酿出智慧的过程。

对于日常学习而言，沉淀自己的情与思，最好、最常见的方法是课下写课堂感悟。每天课后如能坚持完成这样的工作，几年下来，定会收获颇丰。每天写如有困难，也可每周进行一次。有的同学肯定会问，这与课堂笔记有何区别？两者之间还是有很大的`不同的。课堂笔记，重点是记录老师所说。当然，笔记中也可记下自己当时的一些想法，但这些想法是随机的、零散的、不成规模的。课堂感悟，是在课堂笔记的基础上，在课下更深层次地体味理解老师所讲的内容之后，结合自己的感受与思考，进行归结、深化、衍生、再造、由此及彼、触类旁通的过程。在这个过程中，我们自己与老师、课堂内容要进行的是更加深入的交融和整合，是把我们自己由小做大的过程。这种感悟，既可针对老师所讲的内容整体来进行，亦可究其一点深入开来。老师真正的意义和价值是“启发”，是启发各式各样的同学产生自我的不同类型的“结果”。槽糕的老师是要生将自己的“结果”熟练完美地记下来，在小中不断检测此种记忆，然后再要求将这样的记忆搬家，搬到大考试中。与这样的老师相适应，我们许多同学，其实一直都很缺乏一个诞生自我的过程。这样一种“记忆搬家”的学习过程与学习方式是低级的，是枯耗生命的。在考试的时候，这样做仅能获得一些较为基本的分数。如若想进入高手之列，就不可仅仅如此。我们应该在老师为我们搭建的课堂平台上，再“纵身一跃”。这“纵身一跃”，可能在课堂的层面上延展开来，还可能会散射开去，指向生命的方方面面与角角落落。这“纵身一跃”，不仅决定着我们现在的考试分数，更主要的是将成就我们本身的学习品质，甚至可以决定我们未来的成就，成就我们终生的幸福与智慧。沉淀自己的情与思，不仅关涉考试成绩，更关涉生命品质，

课堂之下，沉淀一下你的情与思，你的学习便真正发动了，一个独立的富含智慧的“人”开始在世界上诞生，自己的金蔷薇也就打造而成。