生活中处处有感恩,小草的嫩绿是感恩泥土,泥土的湿润是感恩雨水,雨水的清凉是感恩天空,而我的阳光成长必须感恩一个天使,她就是我永远爱着的妈妈。
妈妈的爱像一束光,不耀眼,不张扬,但润物无声,温柔如水,时刻伴随着我,温暖着我。
记得暑假备考北舞六级前一天晚上,我反复练习六级考试的组合动作,生怕明天忘记,一边练习,一边心里打鼓:考级的时候万一忘记或做错动作怎么办?考不过去怎么办?我越想越紧张,妈妈本在一旁看书,不知怎么觉察到了我的焦虑,笑着温柔的对我说:“没事,别紧张,你一定能考过去,妈妈相信你,加油!”听了妈妈的话,我心里立马放松了很多,对明天的考试也充满了信心。考试那天,我发挥的极好,而且得了优,是青少年活动中心唯一一名得优的学生!妈妈,若不是您及时的鼓励,若不是您每日伴我练功,一直陪伴支持,我或许考不过去,也或许得不了优。但我也知道,即便是那样,您依然会爱我如初,一如既往的鼓励我,支持我。
妈妈,感谢您,感谢您给了我生命,陪伴我长大,更感谢您给了我阳光自信的品格,让我越来越优秀。我觉得“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干”不止用于形容老师,也形容您,您是我的第一位启蒙老师,也是我最爱的亲人,您就像那根蜡烛,奉献自己,照亮我的成长之路,燃烧自己,褪去我对未来的恐惧,给我指明前进的方向。妈妈,您为我付出的太多太多,我定不会辜负您的期望,好好学习,争取考个好大学。
妈妈,您对我的爱我会珍惜,感恩有您!如果您是美丽的蓝天,我愿做一只雏鹰,在您宽广的怀抱里遨游;如果您是蔚蓝的大海,我愿做一尾小鱼,在您温柔的世界里嬉戏;如果您是皎洁的月亮,我愿做您旁边那颗亮晶晶闪烁的星星,陪伴着您,守护着您,和您一起,发出温暖的光,照亮前程,温暖世界。
1、思维聚散法写作的过程,说到底是一个思维的发散与聚全的过程。所谓思维聚散法,就是指思维的辐射和思维的聚合。 思维的辐射,是创造性思维的一种。刘勰在《文心雕龙·深思》中说的:“夫神思方运,万途竟萌,规矩虚位,刻镂无形。……”《神思》这段话,非常形象和生动地反映了思维的辐射。所谓:“迈途竟萌”就是说在构思时,速度要快,要思如泉涌,要把头脑中所贮存的信息全部挖出来,暂不考虑是否全部运用到文章中去,以免干扰思维的流畅性。所谓“规矩虚位,刻镂无形”就是说要充分使思维“发散”开去,把所有的信息全部调集到面前,达到各种信息都任调谴、安排的境地。可见,思维辐射就是各种信息都围绕一个中心,从头脑中尽可能地快速广泛地挖掘信息的方法。在写作过程中,发散思维有利于开拓思路,使作者不拘于眼前的具体事物,能在更大的范围内、更广阔的背景上保持事物与事物的联系,从而为写也立意新颖、境界开阔的文章打好基础。思维的聚合,是从不同的信息源上起始,向一个中心聚合,即思维主体把从不同渠道得到的信息聚合起来,重新加以组织,像车辐集中于车毂一样。思维聚合,就是以某个思维对象为中心,从不同的方向和不同的角度将思维指向这个中心点。也就是要求写作者将大量、丰富的信息加以集中考虑。聚集在一点,成为文章的中心思想。这种方法的特点是大量信息像辐射一样向中心聚集。……思维集中法要求在较短时间内,得出一个中心,这是一种理性的抽象思维,需要先概括出每一个信息源的中心意思,再看这些中心意思是否与文章的中心相关或一致。为什么运用思维集中法对信息提炼和加工是最快、最有效的方法呢?因为它不是板的机械的思维方法,不是有条不紊地把大脑中的信息源逐一分析、比较,然后决定取舍,再从初步选定的信息源中概括、综合、提炼。它是由思维的深刻性和决定性来主导,将思维的闪光点一下子集中起来,聚成一个极亮的光点,使文章的主旨和选取和信息几乎同时得到解决的思考方法。思维发散与思维聚合在思维过程中常是一对配合默契的“伙伴”,它们常常是互相促进、互相沟通、互相补充的。因此,思维发散要与思维集中结合运用相辅相成。在写作过程中,光靠发散思维是不够的,因为一味发散不知收缩必然导致四面出兵,兵力分散的局面。当很多的思想点一旦纷至沓来之后,必须即刻进行“集中”,以使作者的思考力集中在一个方向上进行突破,从而使构思得以深化。思维的发散和集中,还适用于立意后的选材。……选材时的发散与集中,当然应首先是着眼于生活和社会之中,其次也可从自己所写过的中“觅宝”。分析自己写和的得失,同时熟悉了已占有的材料,这种“温故而知新”的做法,对写好考场的“快速作文”大有裨益。训练题目:《习惯》《想起了关羽》《谈“美”》
2、多角度立意法辐射思维(发散思维)在写作过程中体现为多角度立意。一个角度体现为思维的一个出发点,就是指反映客观事物基本特征的某个侧面,也就是看问题的着眼点。任何一个事物,就其特征来说,往往是立体感的,多侧面的。“横看成林侧成峰,远近高低各不同”,苏轼的这两句诗,精辟地道出了每个客观事物都具有多侧面(多角度)的固定特性。发散思维有助于从某一事物不同的角度去描写事件,说明事理,发表观点,这正如一面多棱镜,可以折射出不同的折光来。训练题目:《生活是写作的老师》《功夫在文外》《谈人才》
3、思维求异法 所谓“思维求异法”,就是关注现象之间的差异,暴露已知与未知之间的矛盾,提示现象与本质之间的差别的一种思维,即多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果地思考问题,并在多种思维的比较中,选择富有创造性的、最能有效地表达造就思维的思路。在写作上,清代刘熙载在《世概·诗概》中提出的“写反面”,鲁迅于诗中常用的“活剥”术,现代作家赞赏的“反弹琵琶”法,都属于“求异思维”的范畴。“求异”的特征,一般而言,一是对人们认为是完美无缺的定持怀疑的态度;二是能打破思维的程序。其具体表现为:“富有独创性——思路不落俗套,善于标新立异、独辟路径;富于多向性——思路宽阔辐射,善于多方求索,别具一格;富于灵活性——思路活泼多变、善于联想推导,随机应变。”这里所说的“求异”思维,裨上是创造性思维。常见的有纵向求异、横向求异、逆向求异和多向求异等几种形式。按照事物发展的规律,由表及里,由现象到本质,由历史到未来,不断揭露事物的矛盾,对一些旧的传统和旧的观念,随着时代的变迁和人们认识的深化,常常能从中求出新意,这点与之相似的相关的他现象或他事物,经过比较和联想,产生新的思路,进行新的创造,这种思维发现某人们不知道和彼此相似的东西,并把该事物的特征转嫁于另一事物,从而产生新的飞跃。了解了这一点,平时在写作练习中,便可以抓住不同事物之间的联系,深入发掘,展开联想,写出内容丰富,观点新颖的文章。在快速构思中,这是一种巧妙和但有风险的方法。“求异”思维即有意识地脱离习惯的思维轨道,向不同的思维方向发展。譬如,某商品很有特色,求异思维者却偏说它没有特色。某事物很有吸引力,没有人理睬。这种方法构思出的文章往往很有特点,会出现意想不到的效果。这主要在于利用人们普遍存在的一种逆反心理。逆反心理是一般人共有的心理状态,譬如,越是禁映的影片,人们越是想看;明知吃河豚危险,想尝试的仍然不乏其人。训练题目:《也说“难道糊涂”》《为骄傲正名》《言者未必无罪》
4、联想运思法所谓“联想运思法”,就是根据事物的内在联系和外部特征,由一个事物联想到另一个事物,或两个以上的事物,并将他们有机地组合成一体,建立某种关系的运思过程。联想运思在写作过程中经常用到,它是从事写作的一种不可或缺,极为重要的能力。联想主要是以表象为基础的,因此也称为“表象组合”。所谓表象,就是人脑记忆中保持的客观事物的形象,它直接反映客观事物的形貌。由于事物的联系主要有纵向联系、横向联系等,所以联想的具体方法主要包括纵向联想法和横向联想法。纵向联想法,主要依照事物的产生、发展、结局的各个历史过程中各个阶段的顺序进行联想。运用“联想运思法”构思文章,有助于了解事物发展的脉络,提示事物的本质及其发展规律的基础。同时,了解事物的过去,也便于掌握它的现在,预测它的将来。横向联想法是从一种事物推及到其差不多同时存在的另一些事物的联想方法。横向联想法主要包括相似联想和反向联想两种,人们常用的'信念是相似联想法。训练题目:《从_____说开去》《_____联想》《从_____谈起》 5、劈柴法“劈柴法”,是一种形象的说法,它是指在述时要有丰富的层次。古人在文章写作时,要求一篇文章做到“博而能一,一而多能”,就是说主题要集中、专一,层次要多、要丰富。复旦大学系博士生导师俞吾金在谈到训练辩队队员快速反映时,曾采取一种“劈柴法”,即对无什么题,都要劈成几个层次进行阐述,这实际上就是所谓的分析。“析”者,“剖木也”,经剖析的几个层次,或并列,或递进,或正反,或转折,几层意思合起来,把要述的观点说得明明白白。例如《机遇》,一般考生往往只写一个层次:“机遇对于每个人来说都是公平的,要努力学习迎接机遇”,这样的文章显得既肤浅又单薄,证在一个层面上,文章写得再漂亮,也难得高分。但有的考生则对题目进行了多层次的分析。比如,机遇需要人的主观努力去抓,这是一个层面;能否抓住关键在于是否有“准备”,在于自身素质,这又是一个层面;每个人的机遇因环境条件不同而有别,这是一个层面;什么样的素质,就有什么样的机遇,素质越高,机遇越多,这又是一个层面。大的层面中还可以有小的层次,比喻证是一个层次,举例证也是一个层次,因果分析又是一个层次。文章内容丰富,多而不乱才见其思维的条理性、丰富性和深刻性。训练题目:《父辈的追求》《读书主要靠自己》《要学会关心别人》 6、模式定位法模式,是一种“反复出现的,以一定格式排列的事物”,是“以特定方式组合的有规律的系统”。得意雯,模式就是篇文章的大轮廓,就是文章层次与层次与层次的组合关系。议文的写作有一定的规律可循。它的结构方式大致有总分式、对照式、层进式、并列式等,其实这就是一定的模式。议文写作只是要掌握了它的基本模式,写作速度就大大加快了。下面介绍议文构思的几种常见的模式定位方法。
(1)横式结构的模式定位横式结构,也叫基本式,或并列式。它包括总分式、对照式和并列式。这种基本式结构的文章在本部分的几个层次段落之间关系是平行的,这种平行,既可以是分点之间的并列,也可以是材料之间的并列,总之是横向的扩展,是从中心向四周多侧面的扩散和辐射,以此拉开认识的半径,分门别类地扩大思考的范围。横式结构的结构的模式定位一般由厂部分组成:第一,提出点或概括材料;第二,列据证明;第三,归纳析理。训练题目:《要学会用智》《学习的敌人是自己的满足》
(2)纵式结构的模式定位纵式结构,又称层进式(层递式),这种结构的各个部分之间的关系是层层递进的,就是本部分的关系或是因与果的关系,或是现象与本质的关系。纵式结构的议文一般都按照“是什么——为什么——怎么样”的思路顺序安排层次。所以,快速写作议文时,就要把握住这样的结构顺序构思成文。训练题目:《嫉妒之心不可有》《要做老实人》
(3)“引提议结”模式定位“引提议结”模式定位常用于材料作文中的。读后感是一种在阅读原文,领会原文主旨的基础上,提炼出观点,然后展开述、发表感想的文章。所谓“引”(或称“叙”),即用概括、简洁的语言引述原文;所谓“提”,即在原文中提炼出中心点,作为全文“感”的中心;所谓“议”(或称“联”),就是联系原文,联系现实进行分析议;所谓“结”,就是结,或全文,或展望未来,发出号召。
父爱无言,父爱常以他独有的沉静,诠释着父爱的责任。父爱越是深沉,越是含蓄,你才会在某一瞬间,突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的,他们只懂得默默的付出。父爱如山,巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄,让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度,让你感受到神秘、向往,甚至有些高不可攀。
父爱如风,来无踪去无影,但常常会飘散于家庭的每一个角落,只要有父亲在全家人就会感到欢心鼓舞、如沐春风。
父爱如云,淡淡地飘浮于你生命的天空中,不管何时何地,只要一抬头,便能看见他那如云般纯净的关爱。
父爱如墙,一堵温柔宽厚,让你永远可以放心依赖的墙,只有当你离开的时候,才知道那堵墙的重要。
父爱如茶,只有慢慢品过后才能体味其中的甘甜与醇香。
父爱如光,父爱中酝酿的是一种博大的光泽,在你迷茫时为你指明前进的方向。
父爱像丁香,只有当岁月走过,你才渐渐品出那淡淡的清香。
父爱像细雨,润物无声,深情无言,却在你的灵魂深处为你撑起一片绿荫。
父爱像松树,他用那高大粗壮的身躯在风雨飘摇中,为你遮风避雨。
父爱像名着,只有细细品过之后,才能感悟他的博大精深,领略生命与爱的厚重。
生活中母爱无微不至、触手可及,散发着浓郁的芬芳。而父爱却深深藏匿在父亲严厉的眼神中,只有当岁月走过,你才能渐渐明白其中的寓意。
都说母爱伟大,有时候父爱比母爱还要伟大!他以一种看似无言的沉默,实则坚强无比的意志,为孩子把握人生的脉搏,遮蔽风雨托起彩虹。父爱是无言的情怀,是沉默的码头,在你胆怯时,给予你启航的勇气。
父爱永远都是沉默的。父爱虽然没有母爱那样的细腻,却比母爱更加厚重。当你以一颗真挚的心,仔细体会和感悟那份沉默时,你的生命就定将得到更多的温暖、更多的幸福。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励,狠狠的鞭策和殷殷的期望。
有时候,母爱是琐碎的,表现在无数的唠叨中,既让人感动也让人心烦;而父爱却是含蓄的,虽然言语不多,但常常让人无法忽视。由于男女在思想与情感的表达方式上存在很大的差异,父母对子女的爱自然也不例外。虽然从外表上看,父爱没有母爱那么热烈与酣畅,但他却把全部的父爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。
父爱之所以伟大,是因为他懂得承担责任,宁愿自己受苦受累,也要为家人遮风挡雨;父爱之所以珍贵,是因为他用无声的行为给家人带来温暖,教会子女生活的道理。父爱之所以不可或缺,是因为父爱如山,他是子女心目中的偶像,在树立正确的人生观和价值观上做出了榜样。
如果说子女是一棵“小树”,父爱就是提供它茁壮成长的土壤;如果说孩子是一个“巨人”,父爱就是他脚下得以站立的肩膀。父爱的深沉、父爱的伟岸、父爱的弘远,如同生命的镜子,永远给子女于启迪和教诲。
过几天就是父亲节,谨以此篇献给普天下的父亲们,祝父亲节日快乐!
那年我刚上幼儿园,我不敢去学校,天下着大雨,你用衣服替我挡风遮雨。自己却淋的湿淋淋的,我已经记不清那件事的过程,而你在雨中底下头鼓励我,蹲下身子替我擦眼泪的那一瞬间却那么清晰,还有你很慈祥的笑脸永远忘不了。
那年初中毕业,我高考落榜,你让我补习,我不想你那么累。羡慕别人打工的回家风风光光,我没跟你说就去县里小饭馆里当服务员,你见我没回家到处找我,你拗不过我只好同意。我已经记不清你怎么同意的,却忘不了你走时怜爱的眼神,全是心疼。那是我第一次打工受不了老板娘的唠叨,我赌气走了,你知道了之后在县里大街小巷到处找我,我以为你找到我一定会揍我一顿,但你没有,你只是摸了摸我的头发。那一刻我抱着你哇哇大哭,都不知道是为什么。
那年我失恋了,你电话一个接着一个,偶尔哄着我逗我笑,那一刻我明白这世界上,能爱我不求回报的人,并不是我失去的那人,而是我最亲爱的爸爸。
渐渐的长大了也习惯了外面的生活,常年再外年底回去总是感觉你越来越苍老,有时候真的觉得时光好可怕。要是能永远停在那里多好。
希望爸爸你能健康,我一定会努力让我们都好好的。
人生是一场漫无目的的旅行,路途的行者不计其数,也许他们只是过眼云烟。可总有让你驻足等待,念念不忘的人。因此要常怀一颗感恩的心,感恩我们所拥有的.一切,感谢有你。
你是我的影子,时刻伴随着我。你是我眼前一切美好的事物,时时沐浴我的心灵。啊,我的朋友,盛谢有你。每当我站在路口迷惘时总有一句:跟着我,在耳畔回响。那就是你在前方呼唤我。你指引我走过了无数个岔路口,获得而今的一马平川。感谢有你!
考试失利,你会默默坐一旁,嘲笑自己,来鼓励我;生病难受,你会主动询问,给我一杯滚烫滚烫的水;心情不悦,你会带我放飞自我,尽享眼前最美风景,亲爱的朋友,感谢有你!
天下最纯最深的莫过于亲情“饭好了吃饭吧,”每天早晨为你准备了可口的饭菜,深夜烛光下为你盖被子,寒冬为你添衣,夏日为你驱赶炎热。这就是母亲,天下最无私的人。母爱就像阳光,弥漫在你的周围,人生才如此温暖,感谢有你。
三尺讲台,一张桌,一张椅,一块黑板。她在黑板上写下了毕生所学,她在深夜白花花的纸上留下了一行行娟秀的字迹,她在书桌前奋笔疾书,她是教师,一个普通而又神圣的职业一生中会有多少个老师,他们教我们知识,教我们做人的道理,时刻在人生的路上帮助着我们。因此,我们的弯路走的越来越少,我们的知识越来越渊博。感谢有你!
一张面庞,一个笑脸,一个动作,是陌生人的全部描绘。公交车上主动让座的那个人,拾起地上垃圾的人,对你和颜悦色的他一个个不知名的她,构成了美好人间,感谢有你!
夜空中,闭眼暝思的人;迷茫时,指引方向的人:成功时,分享喜悦的人。正是我们所要感谢的人。
感恩是一个永恒的话题,感谢有你,盛恩所有!
父在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的我,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
——题记
“砰!砰!砰!……”一阵急促的敲门声,打断了我解题的思路,我怒气冲冠地跑去开门。
映入眼帘的是双眼布满丝,满脸疲惫,像是几个世纪没有睡过觉的爸爸。
“臭丫头,给!”爸爸双手哆嗦着递给我一台崭新的视频学习机。看着这台闪着金光的视频学习机,我似乎遇到了一个晴天霹雳,全身都震悚起来,思绪不禁飘回到一个月前……
“呼呼呼”因从学校快速的跑回家,我显得上气不接下气,“爸爸,我。”我又迫不及待地说……
“你看你,喝口水,歇会再说!”说完,爸爸双手用力的按着椅背,艰难地站起来,缓缓地走向厨房,没有再理我……
饭间,埋在肚子里的话早已按捺不住,“爸,我想要一台视频学习机!大概3000元的!”想起早上同桌在我面前炫耀的新买的视频学习机,我便用使出浑身解数说服爸爸,眼里充满渴望:“爸,如果我有了视频学习机,就可以观看名师上课,学习成绩肯定会提高的……”
“我连假钱都没得一张!”爸爸虽说的坚决,但眼神中却略带失落……
随后,爸爸没有搭理我,只是“丢了魂”,不是忘了扒饭,就是忘了咽,眼睛睁得圆鼓鼓的……
“拿着!以后得好好学,要不然,就得挨鞭子!”爸有力的话语把我的思绪拉了回来。“哦!”我笨拙地接过视频学习机,还没有回过神来的我看着爸爸费劲地转过身,脚步蹒跚地一步一步走出房门……终于,强忍的泪水涌了出来,我无力地坐下,在晶莹的泪光中,我似乎看到了爸爸为争取买视频学习机而终日忙碌的身影……
不是所有鱼,都会生活在同一片海。
——题记
初二的体育课与初一截然不同,训练也十分紧张,周五下午,我们测了800米、1000米,上一组跑完接着跑,本来女生先测的,可是刚热完身,大家都挺累,男生便绅士地说:“我们先测吧!”当男生在跑的时候,女生给他们加油打气:“加油!加油!”当女生在跑的时候,男生在喊加油!这样的场景真的十分、团结、和谐啊!
当某些同学体质较差的,大家都互相关心,鼓励,跑完明明都很累,还要边喘着大气,边互相询问:“没事吧?很棒了!”就是这样,因为你们爱的鼓励、大家的永不言弃,才成就了现在的我们!
我们要好好珍惜,好好感受,趁现在的时光,还能无所顾及的嚷,感谢你们的出现,让我期待永远,珍惜青春梦一场,感恩相聚的时光!
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