长安的玄色花绣鞋与白丝袜停留在日色昏黄的楼梯口;红玫瑰奇诡的冷笑定格在大红大紫、龙飞凤舞的色长袖旗袍上;病态的曹七巧吐着烟气,倚靠着卷着云头的梨花坑……柚子般的寒香,自己不落泪却让人黯然神伤。
夜半苍凉,黄卷青灯,美人迟暮,千古一辙。一枝红颜露凝香,云雨巫山枉断肠……
假如我是她,我处在十里洋场的意乱神迷、金迷纸醉中,能否像她一样,在酩酊大醉的酒气里,清醒着一处静幽,做一枝气质媚人的蕙兰。用敏感的笔触,红色的激情,喷涌出闺阁的韵味,洋房的,在塑造了一个个淋漓的灵魂后,乘着它们越飞越远,暗洒一路幽香……自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。可怜青鸟不传云外信,深宅大院与神秘金锁尘封了那消瘦了的回忆,丰满着的憧憬……我能否像你一样,撩开红艳微醉的酡颜,打一个美丽而苍凉的手势?
假如,我梦幻的倾城之恋破灭,而背上一段不堪回首的姻缘,能否像她一样:当雁语在耳边模糊,当婉约的萧瑟抖落最后一片绿色,辞别枝头的落叶像舞倦了的蝴蝶,借助风的引诱,义无反顾地扑向季节深处,像一朵雏菊,痛成古典诗词里曼妙的伤口;像一朵牡丹,笑得雍容典雅,哭得不失尊严,却仍旧昂起一种高贵和孤傲,身着花样繁杂的旗袍,踩着极细的高跟鞋,在人力车穿行的旧上海,静静地走过一条条阴暗而拥挤的弄堂,跫音在夜幕中回荡……我能否像你一样,拥有一支忠于自己的笔,在扭曲的心灵和脸孔中,找到那件长满虱子的旗袍,在烟雾缭绕的销香炉旁,埋葬青红?假如,在缤纷繁华目不暇接的春天,我开始苍老,开始怀念,追忆在海外壮游,在崇山峻岭上长啸,在冻港内滑冰,在厂房里高谈……当这些当年的豪举都如烟云一般霏霏然地消散后,还能否像你一样,握住时间这把锋利的小刀,在美丽的面孔上刻下深深的纹路,在旺盛的青春日复一日、月复一月地消磨掉后,将一块普通的石头雕刻成灵动的塑像?能否像你一样做一树海棠,浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得“哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中?
我坐在落英缤纷的树下读信,读你多年前就写下的信,岁月在纸上泛黄,邮寄的地址上写满沧桑,最初的语言经过流年的摇撼,就只剩下一副骨骼,“删繁就简三秋树”,平日所有不见的鸟巢,远远瞧上一眼,恰似一个个黑色的音符挂在树枝上,静待有人挥毫泼墨谱成新的歌谣。
她的灵魂是一张琴,因缤纷的极乐而颤抖,冷漠而又充满激情;她是最美丽的孤女,是开在文坛上的奇葩。
假如,我接过你的生花妙笔,而旧日的墨汁已无法喷薄出今朝的辉煌,那就注以新鲜的液,我紧握你的笔杆,犹如握住那颗跃动的心灵,泪流满面而又欣喜若狂。一个单独的诗人不必去唱一支旧歌,相信我不是第二个张爱玲,而是第一个“我”,尽管眼眸中余有她的风韵,我也要用独特的视线来描摹这个世界。
旗袍在流亡,隐隐有着流亡的悲哀。云彩很婉约,开放重重的彷徨。尘土的飞扬,激情的碰撞,都散发着世纪末的凄怆。她的车轮在沉默里惊艳的碾过,循着她的方向,而不重蹈她的车辙……
人从一出生开始,必要经过婴儿、幼儿、少年、青年、壮年和老年阶段,缺一不可,可如果我越过少年阶段,直接变为一名青年教师会怎么样呢?
假如我是老师……我开始幻想起来。
“叮铃铃……”我踏着上课铃声来到了教室,教室里的学生都安静地端坐着。我用清亮的声音喊了一声:“上课!”一位女生随即站了起来:“起立!”我微微一笑:“坐下!”然后开始讲课:“今天我们讲的是第五课……”
课上到一半,便有各种各样的问题出现了。一位女生趴在桌子上,连连打着哈欠,我轻轻地用手碰了她一下,她立马坐端正了;有两三个男同学偷偷在讲话,我“咳咳”了一下,没想到还变本加厉起来,忍无可忍,大声吼了一声:“安静。”这才消停下来;窗外一群鸟飞过,都有人大惊小怪,尖叫起来,惹得全班人都围观……
这一堂课总算是有惊无险的过去了,我舒了一口气,拿着书本走出了教室。
回到办公室,我发现办公桌上叠着一堆厚厚的作业本,刚想坐下来休息一下的我立马开始批作业。可这作业我是越批越恼火,怎么和我布置的作业格式完全不一样呢!找来课代表,把不合格的作业全都退了回去。终于可以休息一下啦,可这会儿又有学生来打小报告说XXX和XXX打起来了……
天啊,我真的受不了了!“喂!醒醒!”我睁开眼一看,同桌的脸映入我的眼帘。原来是我在午休时睡觉在做梦呢。
我赶紧把下午第一节课的书准备好,准备上课,看到老师进来,我没有平时的松散,而是感觉到深深的敬意,做老师,真的不容易啊!
假如我是你,我就会明白了你的艰辛和付出。
你性情多变,有时和善,有时暴躁,有时热情,有时冷酷。你行踪飘忽不定,有时随处可见,有时又消失的无影无踪。人们对你熟悉又陌生。
早在很早以前,你便开始帮助我们了。白天,你帮我们烤煮食物,晚上,你帮我们驱赶野兽,驱散黑暗,带来温暖和光明。因为你,我们的传承之火得以延续。
或许是因为我们向你的,也是我们的母亲——大自然的肆意掠夺,所以你变得暴躁起来。在我们粗心大意的时候,燃起熊熊烈焰,吞噬我们痴迷的钱财,吞噬我们美丽的家园,吞噬我们漠视的生命。你是在报复,还是想唤醒我们?
当爱国志士为了自己的家园,当英雄伟人为了世界世界和平而绽放自己的'生命之火的时,你将他们的精神之火传递,唤醒那些愚昧无知的人们,号召他们惩恶扬善。保家卫国,维护世界和平。战争结束,和平到来。你在奥运会上化身圣火,激励运动健儿们勇敢追逐自己的梦想,和平之火在你手中悄悄传递。
可是在战争年代,你看到统治者的残暴和野心勃勃,看到战士们浴奋战却还是失去家园后的悲愤,不甘,看到百姓流离失所,妻离子散后的痛苦与无奈,你居然无动于衷,不管不问。一朵朵生命之火的熄灭,却换来了无数生命之火的腾烧,这是你面对世间苦难而无所作为的原因么?
我不知道,也不愿知道。但如果我是你,我会烧掉那腐朽的王朝,烧掉世间的黑暗和污秽。我不会任由悲剧发生而无动于衷,我会尽我最大的努力,来改变这一切,假如我是你,我也不会残害自己的兄弟,用与泪唤醒他们的良知。尽管他们做错了,但我也只会耐心开导,而不是用这种腥的方式。
假如我是你,我会尽力控制自己,使自己的情绪不那么变化多端,是自己为身边的弟兄做更多的好事。
爸爸,假如我是你,我将不辜负孩子的期望,做一位称职的好爸爸。孩子高兴是我的责任,孩子聪明是我的责任,孩子品德高尚也是我的责任。为了孩子,我可以付出一切代价。
爸爸,假如我是你,我不会用拳脚相加的方法来教训做错事的孩子。我要以理服人,心平气和地教育孩子,让他清楚地明白自己错在哪里,今后该怎么做。每个当爸爸的应该这样挖思想根源,才不会伤害孩子的心灵。
爸爸,假如我是你,我要对孩子进行“发展教育”。当孩子有疑难问题时,我会先让他自己动脑筋解决,如果他实在想不出,我就会给他分析,应该怎样解决这道难题。孩子在这种“发展教育”下一定会有大有收获。
爸爸,假如我是你,我会对孩子进行“思想教育”。孩子往往会遇到诱惑人的“鱼”。比如:收银员多找了钱;地上有钱包;一张桌子上有孩子们梦寐以求的好玩具等。如果孩子受到诱惑,我会用严格的态度对待孩子,让他放弃这诱惑人的“鱼”。虽然这样做很残忍,但孩子要是从小就受到把诱惑人的“鱼”放弃这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
爸爸,假如我是你,我会尽心尽职地照顾好自己的孩子。孩子在家里,我会给他适当地安排学习、进补、运动。孩子饿了,我要给孩子做营养的'、美味的、可口的菜肴,让孩子吃饱;孩子缺乏锻炼,我会让他每天做一定的运动,长得健壮;孩子的作业要添加内容,让他有点压力,这样孩子就会更聪明了。
当一位称职的爸爸,既要对孩子温柔,又要对孩子严格。爸爸,如果我是您,我会这样做。
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