我战胜了粗心作文五篇(我终于战胜了粗心600字作文)

我战胜了粗心作文五篇(我终于战胜了粗心600字作文)

首页笔记更新时间:2024-05-23 08:20:26
我战胜了粗心作文五篇(我终于战胜了粗心600字作文)

我战胜了粗心作文五篇【一】

从小,我就是个慢性子,做作业经常能拖就拖,这种坏毛病可把我害苦了,经常受到父母的责骂、老师的批评、同学们的嘲笑。爸爸妈妈看在眼里,急在心里。看着爸爸妈妈焦急的面孔,所以我决定改掉这个坏毛病。

那天放学后,我想把这个想法告诉爸爸妈妈。对于我的话,他们半信半疑。我自信地说:“从现在开始,你们不用再提醒我了,我能自觉。”说完,我翻开课本,开始认真地写起来。一开始,爸爸妈妈不时悄悄进来查看虚实,看我是否在写作业。

屋子里静悄悄的,只有小闹钟发出声音,我钻心致志地写作业。渐渐地,我的手有点酸了。我想时间还早,要不就先玩一会吧!反正爸爸妈妈又看不见。于是,我放下手中的笔,拿起玩具正准备玩儿,一个声音好像在我耳边回荡:“作业没做完,不能玩,快写作业,要不就等于浪费时间,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这句话你肯定说多!”想到这里,我惭愧地低下头,又埋头写作业了,当我再一次抬起头来的时候,面对的是妈妈那面带微笑的脸。妈妈语重心长地对我说:“好孩子,真守信!”听了妈妈的鼓励,我心里像灌了蜜一样,甜滋滋的。

我终于战胜了自己!同时,我也明白了要改变自己身上的弱点,并不困难,任何事情只要贵在坚持,一定会成功。

我战胜了粗心作文五篇【二】

任何人都会有困难要战胜,只要你努力就没有什么是战胜不了的。

数学是我的一直以来最不好的科目。从小学开始,我的数学就是不好,不管我怎么学都学不进去,每次上数学课和考数学的时候,我就感觉那是我的噩梦。

可是直到初中下册的时候,我的父母终于再也看不下我的数学了,就给我报了一个数学补习班,也加上我终于明白了我不能再让我的数学再这样差下去了,于是,我也开始努力起来了。

在我努力了一段时间,终于迎来了我这个学期的第一次考试。在考试的时候,我一直认真的审题还有认真用我努力学习的知识答题,最终,我终于在下课铃响起的时候,我终于完成了这张试卷。一下课,我就感觉浑身轻松。

于是,在我期待了几天,终于迎来了我们的成绩,而且老师还是一个一个人的念出那些考的好的人的数学分数和名字,在老师念名字的时候,我的心一直都在“怦、怦、怦……”的响着,但我有信心肯定会念到我的名字,就这样一直念到最后一位人的名字,可是我一直都没有听到我的名字。

于是,我感到非常的难过和失望,而且,我心里在想:“我还要继续学数学吗?我都已经努力了,为什么还是学不好了?”就这样想着,我突然听到老师念了我的名字,于是,我的思想给拉回来了,努力一听,原来老师念我的名字说是我的这次考试失误了,我不应该考的这么差,还可以考的更好,于是,我就放弃了我不想学数学的念想。

接着,我就继续更加努力。最后,我终于在第二次考试,考了个好成绩。

在我的不懈努力中,我终于战胜了数学,这样我以后,对于其它困难,我都有战胜的信心了。

我战胜了粗心作文五篇【三】

高尔基说过:“人最大的成功就是战胜自己。”是的,人总是在不断的战胜自己的过程中才慢慢成长起来的,人有时需要战胜自己的懒惰,有时需要站在自己的平庸;有时需要战胜自己的马虎,它们犹如一条条恶狠狠的拦路虎,只有勇敢地把它们打倒,我们才能取得成功。

在学习上我总是粗心大意,每次考试总是考不到高分,不是这里错点,就是那里错点,往往是这些细节方面让我丢分,使我成绩上升不上来,为此爸爸妈妈也总是为我担心,我也老是为此发愁,记得有一天放学后等班上其它同学都走出了教室,我问我们班学习最好的同学宴楚祥,我可以考高分吗,他很肯定地对我说:“你只有在课堂上认真听讲,跟着老师的思路走,课后认真完成老师布置的每一项作业,通过自己一点一滴的努力就一定能考到高分的,人不是一生下来就很聪明的,要相信自己。”听到他的一番话后我恍然大悟。从那天以后我开始认真学习上课时认认真真地听讲,到了期中考试的时候虽然我已做好了充分的准备,可是心里还是非常地紧张,心想我会不会考得不好呀,考不好可怎么办?考试开始了,我埋头苦干,我以为时间到了,一看手表还还早着呢,写完了后又重新检查了一遍,特别是计算题,单位方面,平时容易出错的地方都通通检查了一遍。叮铃叮铃……时间到了,我心不安地把试卷交了上去,第二天到了发试卷的时候了,心里忐忑不安,当念到我的名字时我的心都快要跳到嗓子眼了,这时只听见胡锦韵88。5分时我高兴极了,恨不得立马跑回家,把自己的分数告诉爸爸妈妈们。

通过这一次的考试也使我懂得了一个道理,人最大的敌人不是别人而是自己,只要战胜了自己内心的马虎,不自信,才能取得最终的胜利。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.