师生情作文范文六年级(校园里六年级的师生情作文)

师生情作文范文六年级(校园里六年级的师生情作文)

首页笔记更新时间:2024-01-03 12:41:20
师生情作文范文六年级(校园里六年级的师生情作文)

师生情作文范文六年级【一】

问世间何谓师生?答曰:师生意为老师与学生,其一教,一学。试问:如果二者相互打闹,此又意为何呢?君莫须莞尔,此事绝非虚传也,吾班便有这种怪事儿。

某日的清晨,天气虽阴,但极为闷热。当课程的步伐在仓促的铃声下迈入第三节的英语课时,便发生了此等极为荒唐的事情。课初上风平浪静,及至课末,则师与众生之间起了些小磨擦,以致于师的脸色涨如猪肝红,俗语:积少成多。此时的师怒气已经趋势于“箭在弦上,不得不发”的架势。李浩这个有着牛脾气的人成了倒霉者,师约是气昏了头,将本无的罪行强加至浩的身上,并以手重击浩的桌子,浩也愤怒至极,并妄图对师拳脚相加,场面之混乱自不必说,一方面浩与师手掴脚踢指抓嘴咬,另一方面同学间则起哄,荒唐的“加油”声也冒了出来,一些本便不服师的顽生还学其二人双手击桌以示喝彩……此风波直至班主任来时方休。

君看后定会摇头,世间怎有此顽劣不堪之生?不瞒汝说,班内孰为英语及一门讨喜之课程?又有孰不知英语的重要性?吾能断言,问题绝非只出现于一区区小生,反之还包括了人类灵魂的工程师。请君回顾一下前面所言的事发时的场景,浩固然不对,但师也是有错在先,错之一,不懂调整自己心态;错之二,将自己的心情感受强行牵连于别人(浩)身上。此为错中错,乃教师之大忌也。没有调查清楚就没有发言权,这应是尊重一个人必做之事,可那师的行为呢?连尊重人也不会,还让脾气来牵着鼻子前行……

现代的社会在不停地突飞猛进着,过时了的'东西可以说是根本无用的。恰好如此师一般,新潮里必须讲究新潮教学法,必须要讲艺术,来调动生学习的兴趣。如本班教语文的李老师,讲课幽默风趣,又或数学刘老师,化腐朽为神奇,讲课让人心感“有嚼头”。再者曾经的英语老师,上完每课必做最新奇之游戏,全班以其为最佳英语老师……人活物,面对着周围的变,人只有选择对自身进行更甚之变。

现代已不需要古板的教育。吾曰,师生并非一教一学的矛盾遁环,而为师生共进的美好情谊,非也?

师生情作文范文六年级【二】

自从我们学会走路、说话,学校便成为我们的第二个家,老师可以称为我们的第二个母亲。在这个大家庭里,老师无微不至地照顾我们,教我们读书识字,教我们如何做人。特别是黄老师对我的关心、教诲,我将永远铭记在心。

六年级刚一开学,我对黄老师的印象就特别好,没过几天,我们便互相认识了,结成了一对好朋友。因为我的入班成绩排在前几名,所以,黄老师经常在同学们面前表扬我,我听后,心里自然是美滋滋的。渐渐地,黄老师表扬我的.次数越来越多,我便有些忘乎所以了,变得骄傲、自大,学习也不如往常用功。没多长时间,黄老师发现了我这种不良心理,便在课下把我叫到了办公室。一路上,我不停地想:我犯了什么错误?哪些地方做得不对?是不是上次的考卷没答好。来到了黄老师面前,我心中不由得一颤,老师没有了往日那种愉悦的表情,像是刚和谁发了一场脾气。我低着头,不敢正看黄老师的眼睛。

“刘源,这几天你发现学习与往常有什么不同吗?”老师问道。

“没有啊。”我轻声答道。

“你知道吗,学习如逆水行舟,不进则退,如果一个人一直在一个地方骄傲自满,那么,会有更多人超越他。人外有人,天外有天,每个人都会被超越。只有保持着一颗谦虚的心,才会不断进步。你一定要记住‘虚心使人进步,骄傲使人落后’这句话,它将对你的学习会有很大的帮助的。学无止境,你以后慢慢体会吧!”老师一语惊醒梦中人,这时我才知道自己犯了一个愚蠢的错误,一股强烈的愧疚之情涌上心头。

走出黄老师的办公室,我想了很多很多——老师对待学生如同自己的孩子,给于他们无私的教诲,是多么希望他们各个学业有成,超越老师。是啊,如果我需要一点温暖,老师就会给我整个太阳;如果我需要一片树叶,老师就会给我整片树林;如果需要一碗水,老师就会给我整片大海。

老师,谢谢您那一席话,我将会永远铭记在心。老师,我会努力的!

师生情作文范文六年级【三】

语文课上,老师让我们背诵一篇课文,结果,提了几竖排的同学,站起来的都挂了,包括我。

老师一气之下,说:“晨读课那么长时间你们都在做什么?!背书声音都比邻班的小,是不是觉得我好欺负?所以能蒙混过关?那好,以后我不会再这么纵容你们了!以后不会的给我抄!抄到会背为止!”

说完,低下头,埋着忧伤的眼睛。

身边的人,坐着的,站着的,都低下了头,只有我,默默地注视着老师,此刻的老师格外的美,也只有我看见泪在她眼里打转,那么的楚楚动人,心莫名地颤抖了一下,是啊,老师又一次被学生伤害了。

其实,我的语文老师不仅人长得漂亮,而且脾气出了名的好,她从不摆老师的架子,即使是课堂上,她也像我们的朋友一样,所以,我们一直很喜欢老师。

只是今天老师被我们弄生气了,大家都不知道怎么办。

放学后,回家的路上遇见了老师,老师仍和我微笑打招呼,我则内疚的低下了头,老师走过来搂着我的肩,说:“没事,下次认真背诵,晨读课不要偷吃零食,在家吃完饭再来。

我幸福地点着头:“恩,我知道了,谢谢您”。

那一刻,我懂得了微笑的力量。

微笑,像一朵盎然盛开的花儿,不仅赐予他人芬芳,也为自己的生命平添一份内涵。

在这无声无息的内涵中,有着永不腻烦的爱。

我爱老师!

师生情作文范文六年级【四】

因为秋的来临,这个世界似乎一下子变得飘忽不定,好像身边没有安全感似的。眼前的一切给我的感觉是虚渺的,不真实的,而我心中残留的一丝温情却在此刻让我觉得无比温暖。

眼角瞥向窗外,一棵貌似灯尽油枯之相的树不经意地闯进了我的视线。一阵阵寒风光顾了那棵老树,只见一片红得发黑的叶子像在天空书写一个重复的笔画似的,颤颤悠悠地在虚空中漫无目的飘着,突然,像被风打了一拳似的,它一下子重重地砸向地面,像一个垂的人还尽力想抓住一线生机而挣扎着,然后它静静地停住了这一切。它一定很不甘心这样去,它还没有过够在树上的悠闲日子,还没享受够被阳光照耀的温暖与鸟儿一起唱歌谈心的妙趣。它委屈,委屈自己没见识到世间万物就要亡;它愤怒,愤怒老树为什么不将它保留下来;它号啕大哭,哭自己的一生竟然这么短暂,没能好好享受。

然而,这一切都是我的猜想。又一阵风飘然而过,带来寒冷的同时,也带走了另一片叶子的生命。可是,对比上一片凄凉的叶子,它似乎十分愉快,在落地的过程中,不停地打着旋儿,和着寒风的“呼呼”声,安静地躺在了土地上。它怎么可能会这么高兴?它不感慨,不伤心吗?恍惚间,一个丝绪出现在我的脑海——落叶情。谁又会相信落叶是真的无情物呢?大树给予了它鲜活的生命,让它享受了一年它原本不能享受的`一切。

现在,大树为了保持自己本身的养份,要落叶了,落叶们应该高兴,每一片叶子都有一个使命——“落红不是无情物,化作春泥更护花”。后为养育它的大树增添养份,是叶子们报答树的办法,那片激动的叶子,一定是想到可以为大树做贡献而高兴吧!那片飘然的叶子是对之后的一切不知而感到陌生,但是它的心里也一定充满了让大树增添养份的决心!第二年春天,它们已经融入了新生叶子的液里,时刻提醒新生叶子后也要继续为大树奉献!

窗外的落叶,一片一片地飘着……

师生情作文范文六年级【五】

在我家,要数爷爷最辛苦了。爷爷做过五年的代课教师,做过三十多年的村干部,一辈子都忙忙碌碌,忙完了单位上的的事情,又回来忙家里的农活。现在退休回家了,也舍不得休息,常常去地里干干农活,种种小菜,栽栽果树,一年四季都让菜园里瓜果飘香。他有空去山上采采野菜、野果,改善改善我们吃腻了的口味。看着爷爷的.大手又干又丑,我常常劝告他,不要那么劳碌。他却说,就当锻炼身体,吃饭时胃口都更好许多呢!看着爷爷粗糙的大手,我仿佛看见一座不断激励我奋勇前进的丰碑!

爷爷最有爱心。他对一些弱小的动物十分关爱,常常收留一些流浪的小猫、小狗,好菜好肉自己舍不得吃,却毫不吝啬地喂给小猫、小狗。看着一天天长大,一天天变得肥肥胖胖的小动物们,爷爷就爽朗地哈哈哈大笑。有时在地里会看到一些被大雨打落的小鸟,爷爷就会捧回家养起来,伤好后,又把它放归回山林。看着爷爷托起羽翼丰满的小鸟的双手,我仿佛看到的是一座守护生命的港湾!

爷爷最疼我了。我小时候走不稳路,爷爷总是用他那双龟裂的手牵着我。爷爷知道我爱吃折耳根,他便一大早的起来,去菜地里、田埂边采摘叶上还有露珠的折耳根回来。爷爷知道我喜欢吃野果,所以一到野果多的季节,爷爷就会去山上采大碗大碗的野果来让我吃个够。还有,我想要什么玩具,都会满足我。比如给我做吊床、编花篮等,一点普普通通的材料,在他手中一会儿就变成一个精致的工艺品。看着爷爷的那双粗糙的大手是多么的灵巧,我仿佛看到了织女绣出了美丽的画卷。

爷爷最倔强了。在家里他总是和奶奶拌嘴,他和奶奶的想法总是相反,爷爷说一不二,说二不三,在家里爷爷是一家之主,他说什么我们都无法反驳,因为我们知道爷爷是听不进去别人意见的。无论你怎么劝阻,他依然会按照自己的想法行事,只是很多时候,到了事情的最后时刻,都证明他的决策都是正确的。只要他大手一挥,我仿佛看到了领导我们前进的灯塔。

我的爷爷在别人眼中也许很倔强,太讲原则不近人情,但是在我的眼里,他是我最好的爷爷。爷爷从小到大过的都是苦日子,等以后我长大了,我一定通过我的努力,让爷爷过上最幸福的生活。

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