走进他们的童年岁月对话形式作文【一】
光阴似箭，日月如梭。转眼，我已是四年级的学生了。我经常想：十年，二十年后的我会是什么样子呢？
假如我成为了一名作家。我一定会走遍我们祖国的大好河山，那数之不尽的秀丽风光，名胜古迹。雄伟的故宫，美丽的颐和园，壮美的万里长城，奔腾不息的长江，汹涌澎湃的黄河，神秘的布达拉宫…….我希望用我的笔写下它们那光辉灿烂的历史，用我积累的好词好句写下一
假如我成为了一名作家。我还会走遍我们祖国贫穷的地方。用我的笔写下许许多多感人的'文章，优美的小说和有趣的童话故事。给贫穷的山区儿童送去。还要用我的笔写下他们艰苦的学习和生活，要大家都
我多么想成为一名作家啊！为了让我的理想成为现实，我从现在开始就一定要努力学习，勤奋向上。那么十年、二十年后的我也许就是一名作家。
走进他们的童年岁月对话形式作文【二】
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
当然，孩子们在熟练掌握了思维导图这个工具后，这个写法就会变得很简单。因为无论是那种写法的根本都在于，已经熟练了解原文，并能够提炼重点内容。
走进他们的童年岁月对话形式作文【三】
高明的摄影师善于选择角度。张三英俊潇洒，就扬其长，拍其正面；李四其貌不扬，就避其短，拍其侧影，做到因人而异。
学生也要努力做一个高明的摄影师，要善于根据文章的需要，合理选择角度刻画人物，表现主题。既可以正面描写人物，又可以侧面描写人物，高中作文指导《记叙文的创新途径》。正面描写时，又可以从语言、行动、外貌、心理等方面对人物加以刻画。如赞美教师的作文，既可以写老师对学生的关心（正面）。也可以写老师忘我工作的情景（正面）。如果觉得正面描写较困难，就可以通过写老师家庭或个人生活表现他们爱岗敬业的精神（侧面）。《江老师的婚事》便是这样一篇佳作。它叙述了这样一个感人的故事：因为江老师“把学生看得比对象还重要”，所以三次恋爱，三次失败。文章写的.是“私事”，表现的却是江老师对教育事业的执著追求，令人叹为观止。
走进他们的童年岁月对话形式作文【四】
没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。
走进他们的童年岁月对话形式作文【五】
从小到大我都有一个梦想——作家梦。这是从我看了杨红樱的第一本书有的。
从那以后，我就有了一个梦想。你们看了可能会说：‘‘这个孩子是在做白日梦吧，怎么可能，这么一个小学生能成为儿童作家？真是天大的笑话。’’可我不这么认为。我不相信一个儿童不能写出小说，我不相信一个儿童不能当作家。即使世界上没有儿童作家，我也要成为世界上第一个儿童作家。使儿童的作品得到人们的认可。
我一直以为，当作家只是为了钱。现在我知道了作家是为了国家的荣誉和尊严。四年级学了《圆明园的毁灭》这篇使人愤怒的文章，我又改变了我的观点。我认为：一个人已经实现的梦想，就是为了使落后的国家强大起来。中国落后时，外国人在我们中国的领土上胡作非为。最气愤得是烧了金碧辉煌的圆明园。我们祖国的圆明园是世界上最著名的博物馆和文化馆。它的失去造成了我国最大的损失，也造成了世界上不可低估的损失。所以，我决定一定要实现这个梦想，让外国人对我们中国人刮目相看。我一定要证明我们中国——这条亚洲之龙正在腾飞！
我一定会实现这个梦想，为了祖国和荣誉，我一定会坚持不懈地努力，为祖国的繁荣昌盛默默地贡献着自己的一份力量！永不放弃！
走进他们的童年岁月对话形式作文【六】
亲爱的你：
你经常唠叨，早上，当我起床时，你会说：“快穿衣服，不然要感冒了。”吃晚饭的时候，你又说：“多吃点，不要挑食，现在是长身体的时候。”下午上学前，你又会说：“早点回来，不要贪玩。”下雨的时候，你会说：……，我已经习惯了她的唠叨，总是不以为然，不过，当每次不听她的唠叨，我自然就会得到惩罚。
小时候，我特别不爱吃青菜，于是，你对我说：“现在是长身体的时候，要多吃青菜。”说完，她就往我碗里放一大堆青菜，可是她刚一转身，我又把菜放回盘子中。因为不吃青菜小的时候经常感冒，后来在你的帮助下我改掉了这个坏毛病，你看我现在身体棒棒的!
还有一次，春天刚到，天气还不太暖和，我就惦记穿漂亮的裙子，你说：“现在还没有到穿裙子的时候，会感冒的。”我却习惯的说“不会吧，没那么严重。”可能是老天爷故意惩罚我，晚上我就开始打喷嚏，这时我才感到你说的话是正确的。
还有，早上不愿意起床，你唠叨着：“别磨蹭了，再不起来就要迟到了。”我已经习惯了她的唠叨，当然不以为然，最后吃亏的当然是我，因为睡懒觉而迟到我被老师狠狠的批评了一次!唉，真是不听老人言，吃亏在眼前啊!
几次失败教训后，我变乖了，看来老妈的话是对的，都是为我好啊!于是我把你的唠叨看成是一种爱的叮咛。在你的唠叨中我逐渐长大，懂得了很多道理，并养成了良好的生活和学习习惯。
我爱爱唠叨的你!
你的孩子：
时间：
走进他们的童年岁月对话形式作文【七】
走进他们的童年岁月对话形式作文【八】
假如我是一位作家，那么我要做一个爱祖国爱家乡的作家。
假如我是一位作家，那我首先会介绍自己的家乡，把家乡的一草一木，一花一树，都介绍给读者们。
我会先介绍家乡的那美丽富饶的南澳岛，来到这富饶的南澳岛，你的心里会不断地浮现出一个字“大”。美丽的南澳岛非常宽，沙滩上有贝壳，五颜六色，千姿百态的。再走上去就有休息的亭台，美丽的花园，坐在亭台里看着大海，海浪凶猛的冲上来，就像一千匹白色的马，冲了上来，撞上了那巨大的石头，卷起了一朵朵浪花，浪花的形状也是多种的，有的像玫瑰花，有的像菊花，有的像牡丹花……等，每当夏天，这里便人山人海，他们都是来游泳的，有内地的，也有外地的。
我的家乡不仅景色优美，而且还有许多家乡特产呢！最好吃的是荔枝，那一颗颗长在树上的红溜溜的，外壳长瞒着刺。当你要吃的时候可千万别被那外壳给吓到咯。否则你就吃不到里面那微带鲜美的肉了，吃荔枝，可不能胆小，不然你就只能看，流口水，而吃不到了。吃荔枝就应该要大胆的剥开它那可怕的外壳，再咬上一口，细嚼慢咽，使你流连忘返，回味无穷。
我想作为一位出色的作家就应该要不断的赞美祖国的大好山河，赞美家乡的独特风景和特产！
