有人崇拜篮球高手姚明,有人崇拜音乐天才贝多芬,还有人崇拜“飞人”刘翔……可是我却羡慕我们班的“五项全能”--白文钊。
白文钊的数学非常好,只要他说二,没人敢说第一。他的奖杯和金、银牌多的数也数不清。白文钊不仅数学好,音乐、体育、英语、语文全都好,他是数学、语文、英语课代表,还是我们学校合唱队的主力。我们班最高的叫刘泽明,有一米7多了,还是篮球队的,但是上次和白文钊比却输了,这不禁使我大吃一惊。
以前,我总是不服白文钊,可是,经过上次的教训,我就知道了他是多么厉害。那天,我把他找来背圆周率,没想到他背了二十多位,可我背的还不到十五位。然后,我又找他比赛做题,他把前几届迎春杯的题全做完了,结果对了90%,这使我大吃一惊,接着,我又和他比我的长项--乒乓球和羽毛球,结果乒乓球我赢两场,他赢五场,羽毛球七场他全赢。所以我最后不得不佩服他了。
白文钊多厉害,我真想对他说:“你真了不起!”
相信大家都经常接触到作文吧,特别是作为常用文体的记叙文,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢?下面是小编帮大家整理的他真幽默记叙文,欢迎大家分享。
前不久,我们的语文老师因为有事,让一位男老师代课,这位老师已年过五旬,苍老的脸上布满了皱纹,但是他很幽默,我们都称他“笑话老师”。
他刚来,就给每位小组取了名字,一组是“花喜鹊”小组,代表报喜事,希望他们有好运。二组是由白天鹅小组,代表高贵,是希望他们守纪律;三组是七星瓢虫小组,这名字刚一说出来,大家都笑了起来,可李老师却说:“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使,都是聪明活泼,可爱的孩子。四组是金丝猴小组,代表活泼,好动。希望他们能像金丝猴一样,他接着介绍自己,说他上知天文,下知地理,左知花喜鹊,右知金丝猴……一边说,一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣,有一次,他拿来一大包糖,让我们描述一下他的糖,谁说的最好,他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手,他环视了一下教室,点了我,我大声说:“李老师的'糖真很甜,比蜂蜜还甜;李老师的糖真香,比所有的东西都香;李老师的糖真……
我刚说完,李老师边拍手边向我这边走来,他说:“说得真好,用了排比句,你把手伸过来”。我把手伸过去,只听一阵清脆响声,我感到手特别酸痛,原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇,问到:“您这是干什么呀?”他说:“因为你说的太好了,用了排比句,所以我就和你“握握手”,把我的知识传送到你的身体里,这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来,心想:“这是真的吗?”
后来,李老师还说了些知识笑话,我们听得津津有味。
啊!这位“笑话老师”的教学方法真不同,我真喜欢上他的课!
尊敬的南京一中校长:
您好!
关于这一段时间网上的议论,想必您也知道。在很多家长眼中,学校只应该重视应试教育,而不是素质教育,而也有些家长则认为应该重视素质教育。那么究竟该如何实施呢?且听我说说。
在过去的历史中,中国的应试教育在育人育才中启着很重要的作用,很多家长都十分重视应试教育,在许多人眼中,每天的“考,考、考,”便是老师的法宝,并且考完就会有分数么,分数便是该子们的命根,考不好便很丢脸。所以太多的人每天都在刷题、应付考试。这便是传统的应试教育。
随着科学的飞速发展,现在的社会越来越来要创新发展型人才,传统的应试教育逐渐不满足于社会的发展,所以便有了素质教育,其实素质教育相比于应试教育而言来质教育更重视是的显德程体美劳全面发展,各方面素质都应充分发挥。许多新兴职业需要创新型人寸,传统应试教育固然重要,但素质教育更具有思维创新。思维创新是引领科学发展的动力,但古老而又传统的应试教育拥有的只有古板的老套思维,何来创新?所以现在便应试教育向素质教育的转换,应试教育固有的思维模式很难转化为素质教育的`思维创新模式。所以有些时候,大部分人还是很老套的方法,从而导致事情可以更加严重。这从而体现了应试教育思维较差的劣势。
应试教育不仅有缺点也是有优点的,大部分素质教育在实际上只是实施素质发展,对应试思维实行“扔掉”的方案,但应试教育里有的基本理论也是十分重要的,没有基本理论谈何来质教育?谈何发展?谈何创新?
应试教育和素质教育相辅组成,相互作用。作为一所老名校,我觉得我们应该将固有的基本应试教育理论留下来,将应试教育古板的思维模式和教育方法剔除,从而引进新的素质教育方法和思维模式,加强了思维模式的创新趋势,让学习更加放松,让学生在未质教育的引领下去学习基本知识理论,从而考取优异的成绩,实现自己的美好的理想。
所以,在以后的日子里,我希望您可以注重素使教育和应试教育相结合,稳抓学习,让孩子们可以轻轻松校之间便可学会学习,并且爱上学习,让我们的一中更加辉煌
祝您身体健康,万事如意、整改成功呦!
在我的周围有许多有本领的人,他们都很了不起,我最佩服的人是我的哥哥。
哥哥在北京上大学,现在已是大三了,成绩十分优异,在他成功的背后有一段小故事。那时哥哥在初三,成绩在班上一直是数一数二的,这让他非常骄傲,然而骄兵必败,在他上高一那年,他的成绩一下子下滑到二十名,原来班上的高手有许多。哥哥告诉我:“那时想超过一名是多么不容易,别人都在努力学习,你只要一放松就被甩下来,学如逆水行舟,不进则退呀!”这时,我发现哥哥变了,每次约他玩,他都拒绝了,也不上网打游戏了,变得珍惜时间了,有时吃饭时都在思考问题;变得刻苦学习了,每次见到他,他都趴在桌子上,写着习题。功夫不负有心人,哥哥的名次又慢慢上升了,最后回到了他原来的第一名宝座上。三年的高中,哥哥家里又增加了十几张奖状,它们证明了哥哥的了不起。
哥哥不但学习了不起,电脑技术也让我羡慕不已。他会为电脑编写程序,制作游戏,并不断地更新他的笔记本电脑,让他的电脑网速飞快。有一次,我去哥哥家玩,看见他正在编写程序,只见他手指在键盘上熟练地敲打着,眼睛盯着屏幕,生怕错过了一个字。我在一旁待的早已不耐烦了,哥哥却仍在编写,过了好长一段时间,突然听见一声清脆的响声,编写完了!我迫不及待地来试用,新程序功能齐全,可好用了,这时哥哥欣慰地笑了。哥哥真了不起,他的电脑技术真高超。
这就是我的哥哥,他的学习成绩和电脑技术都很厉害,我从心底里认为他真了不起!
每逢过年时,我家门槛都几乎要被踢烂了,来请我爷爷写对联的人经常就堵在门口。我看着这群人,问爷爷:“爷爷,你为什么要给他们写对联呀?难道他们给你钱你就写吗?”爷爷听了微微皱了下眉头,瞪了我一样,手却没有停,并没有回答我。我真不明白爷爷为什么要为他们效劳,但也没办法,我的`爷爷就是这样。
有一次,爷爷卧病在床,吃药吃饭只能在床上,需要有人伺候才行。有个人来请爷爷写对联,爷爷用尽全身力气站起来,奶奶和爸爸个人把他搀扶到书桌旁,爷爷竟然一笔一画地写了一副对联。当人家来取对联的时候,意外出现了——一爷爷居然把对联扔进了垃圾桶,微笑着对人家说:“对不起,这次我不舒服生病了,字没写好,我特别不满意。这样吧,等我身体好了再给你重写一副吧!真是不好意思。”我们站在一旁都惊呆了。
过了几天,爷爷还真的重写了一幅对联并裱好送了过去。要知道裱对联可是很贵的,我真的不明白爷爷为什么要自己倒贴去给人家裱好呢?
直到有一天,爷爷告诉我:他从小就没有娘,是村子里的人将他养大,他只不过是在报恩。
滴水之恩,当涌泉相报!这就是我的爷爷,一位最令我敬佩的人!
在我们的人生中有着许许多多的第一次,时间久了之后就会淡忘,而我第一次学骑自行车的这件事却深深的印在我的脑海中。记得在我上四年级的时候,看到别的同学都会骑自行车,我就羡慕不已也想学骑车。于是在一个风和日丽的星期天,我把这个想法告诉了爸爸,爸爸非常爽快的答应了。
吃过早饭之后,我的爸爸带着我来到花园的空地上学骑车。我坐上自行车之后,爸爸就说:“眼睛看前方,不要看脚,要用力蹬。我心想:为什么必须要看前方。于是我心不在焉的听着。我不耐烦了说:“行了知道了。”“那你小心点。”我骑了起来。可那辆自行车却不听我的话,一会儿东倒,一会儿西歪,“啪”我从车上摔了下来,吓哭了。我本来不想学了,可是想到会骑车的小朋友那威风劲便慢慢爬了起来。
爸爸就鼓励我说:“不要怕,失败乃成功之母!”说完把我扶上了车。第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了,原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了,可骑着骑着,爸爸放开了我,车子也不由自主的.倒了下去。可这次听了爸爸的话我没有哭而是顽强的站起来了。
在第三次学骑车的时候,我吸取了前面的教训:眼睛向前看,不要看脚,用力骑。果然,自行车听我的了,真的骑了起来了。
这时,爸爸竖起大拇指对我说:“你真了不起。”
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