小学生流泪感动作文【一】
最近，我看了《生命流泪的样子》这本书，这是一本让我觉得看完后十分有感悟的书。
《生命流泪的样子》这本书，一共分为两个故事。两个小主人公分别叫做：盛欣怡、吴思灵。
在第一个故事中，六年级小学生盛欣怡性格软弱、心底善良，有着一个幸福欢乐的家庭；可是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的改变……在这个过程中，虽然有着教师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而12岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。就如同一句话：人总有一，可是，有些人早一些离开，所以，我们必须学会坚强！生命总是会和亡联系在一齐，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长了出来，到了秋天，它们就会凋落和飘零，到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上生命的轨迹大致都是如此。
第二个故事，小主人公吴思灵是个活泼可爱的男生，可是动不动就爱哭鼻子，周围的人都觉得吴思灵缺少一些阳刚之气。教师、家长、同学都对这个性格显得无可奈何。吴思灵总喜欢和女生在一齐玩，可是，和女生“出动”时，经常被认为是女生。连他自我也感到无奈。之后他明白，男子汉，从来都是顶天立地，而不要装作“伪男子汉”。
一向以为世界上没什么可感动的，但看了伍美珍姐姐写的《生命流泪的样子》我被深深触动了，盛心仪这个可爱的便利贴女生生活简单，在小姨家，妈妈身体状态突然不好，心仪十分害怕，爸爸告诉她不要怕，凌杨波和蛋壳组合其他同学排挤心仪，之后明白妈妈患上不治之症，心仪感到前所未有的难过。
看完《生命流泪的样子》，我觉得我们每个人都应当要珍惜生命中的每一天。
小学生流泪感动作文【二】
泪，有时充满幸福和欢乐；泪，有时蕴含着委屈和痛苦；泪，是人类感情的结晶。那一次，我流了两次泪。
一天，同学们正在上自习课。突然，一直巨大的蜘蛛爬在窗户上。同学们非常害怕，不知如何是好。就在这时，一个小黑点正朝蜘蛛打去，只听一声清脆的声响，窗户上的玻璃和蜘蛛都同归于尽了，窗户上的玻璃被打的四分五裂。是谁打的？原来是淘气包拿弹弓打的。可就在这时，班主任老师来了。淘气包记得手忙脚乱，把弹弓扔到了我的桌子上。我正不知所措时，老师气势汹汹的说：“是谁把窗户上的玻璃打碎的？”同学们一声不吭，班里静悄悄的，好像空气已被凝固了似得。老师又厉声道：“是谁把窗户上的玻璃打碎的”，在老师的话语中透着一股冲天怒气。同学们依然不说话。就在这时，老师看见我桌上的弹弓。好像略知一二了，说：“叶正豪，起立，是你打碎的？”“不是我，是……”还没等我讲清楚事实，老师又厉声说：“那你桌子上的弹弓怎么解释？”我几乎用哀求的眼光望着老师，希望他能理解我的心情。可是，老师以为我理屈词穷，略带嘲讽地说：“难道弹弓会从天上掉下来吗？”“我、我……”我真是跳到黄河也洗不清自己的“罪名”！老师依然在批评我，我的眼泪不禁夺眶而出。那是委屈的眼泪。
突然，淘气包站起来说：“老师使我打碎玻璃的，我怕挨批评，所以就找了个‘替罪羊’。”一听这话，我犹如在黑暗中看到了一丝光明，在孤岛中找到了求生的帆船。
老师弄清情况后，一言不发，呆呆的站了一会，然后缓慢地走到我身旁，有左手轻轻地抚摸着我的头，说：“真对不起，刚才老师太冲动了，让你受委屈了。”听后我的眼泪又不停使唤了，但这次我流的是感动的眼泪！
小学生流泪感动作文【三】
泪水——成长的一种记录方式，每一颗晶莹的泪水都珍藏着我所走过的历程。回首往事，我懂得了每一次的'流泪，都如一场风雨，风雨过后总会见彩虹。泪水让我变得更坚强，对美好的生活更加向往。我相信，我的人生在我的努力下变得辉煌。
记得五年级下学期，期末时，我没有好好复习就被迫推上了那无烟的“战场”。坐在考场上，妈呀！我要窒息了。科学卷子上好多，好多……题不会，我最后想到了一个聪明的办法：蒙！不会也是答案嘛！我蒙了一个又一个，在最后一个题的答案刚刚“出炉”时，响起了“噪音”：“距考试结束还有十分钟”。我检察了一遍又一遍，终于在打铃前检查完了最后一题，将卷子交了上去。
几天后，卷子发下来，我惊呆了，我科学竞赛只考了八十九分，妈妈与我约定，每门功课不能下九十分的。可是，这，这，这怎么办呢？我怀着忐忑的心情将卷子上的两个错字用笔划掉，再将正确的填上去，再用红笔在分数后面加了两分。我想，现在九十一分了，妈妈不会骂我了。于是放学后回到了家，将卷子递给了妈妈。妈妈没有看出任何蛛丝马迹，还表扬了我。我心里像打翻了五味瓶一样，特别地难受。我真想一五一十地告诉她：“别说了，我受不了了呀！”但是，最后我只张了张嘴，并没有说话。那天晚上我哭了……
那次事后，我下定决心认真读书，不放过任何可以学习的机会，再也不让愧疚的眼泪在我脸上横飞。
