作文这儿真好玩儿300字(这儿真好玩作文三年级300字讲解)

作文这儿真好玩儿300字(这儿真好玩作文三年级300字讲解)

首页笔记更新时间:2023-12-09 11:28:50
作文这儿真好玩儿300字(这儿真好玩作文三年级300字讲解)

作文这儿真好玩儿300字【一】

美丽的九寨沟

作为一名小驴友,我到过很多地方旅游,印象最深刻的景点,就要数美丽的九寨沟了。九寨沟有许多不同的“海”,说是海,其实是一片片“湖”。这些湖形色各异,还有不同的名字呢!

老虎海非常有趣。它不是形状像老虎,而是因为,湖边生长着许多树,这些树有着不同的颜色,树的倒影映照在湖面上,湖面的色彩就如同老虎身上的花纹一样鲜艳美丽。

镜海的湖水清澈见底,如一面镜子,不管什么都在它的湖面上形成倒影。山上的树木、湖边的小花,甚至蓝天白云,都被它尽收湖面,“咔嚓”拍了一张照。

五彩池真是好看!它春天是白色,夏天是绿色,秋天是黄色,冬天是黑色。这么多美丽的颜色,都是因为树呀!

走在珍珠滩的木栈道上,一颗颗水珠滚动着、飞溅着流经我的脚下,如珍珠一般晶莹剔透,我猜珍珠滩便是由此得名。

长海是这里最大的海子。它的名字叫长海,形状却如同一个宝葫芦,有的地方宽阔,有的地方狭窄。长海的景色变化多端,简直是美不胜收。

我印象最深的还是五花海。五花海有着许多“树”,奇怪的是,这些树不长在路边,反而长在水里。爸爸告诉我,这些树之所以能长在水里,是因为里面有很多矿物质,这些矿物质将倒在水中的树干、枝条钙化了,才使得树木不易腐烂,也让五花海如精灵世界一般奇幻美丽。在这片“精灵世界”中,我放生了一条小鱼,它摇摇尾巴,转身游向了蓝色的湖中不见了。

九寨沟有这么多美丽的“海”,你最喜欢哪一个呢?

作文这儿真好玩儿300字【二】

美丽的乡村

我的家乡在沭阳的一个乡村,那里风景优美,是个迷人美丽的地方。

一条乡村小道,两旁的田野上布满了沉甸甸的庄稼,一片金黄。微风吹来,稻浪起伏,一片丰收的景象。近处的稻穗压弯了腰,好像在向我点头,又好像在向我炫耀:“看,我全身都是宝。”秋天是一个丰收的季节。

两旁的小路上开满了花,紫色,黄色,蓝色,粉色,白色……好多颜色的花都站在那儿,迎风起舞。一阵秋风吹过,两旁大树的树叶落了下来,形成了一条铺满落叶的小道。天上,一群大雁往南飞,一会儿形成个“人”字,一会儿形成个“一”字……秋天的景色可真美啊!

家门口的两旁,种的是石榴树和桂花树。石榴树上结满了红彤彤的石榴,里面有着晶莹剔透的果肉,还笑开了嘴,原来秋天是甜的。门前的桂花树上长着黄色的,橙色的,红色的桂花,一阵风吹过,桂花的香味随着风来到了我鼻子旁,我闻了闻,一股清香扑鼻而来,秋天还是香的。我发现门口多了一颗银杏树,树叶的形状就像一把把小扇子,树叶的颜色虽然有些绿,但大部分是黄色的,秋天的叶子会慢慢变黄。

这就是我的乡村,你说美不美?

作文这儿真好玩儿300字【三】

自古有云:“业精于勤,荒于嬉。”更有“玩物丧志”一说,一下便把“玩儿”推为了荒废学业、颓废无志的罪魁祸首。学校也常以各种名言警句激励学生学习。但现代教育家提出:研究“玩儿”也是一项任务。事实上,学与玩的界限本就不甚明晰。玩儿,有时也是一种学。

以《中国古代漆器》《明代家具珍赏》等“世纪绝学”享誉中外的文物鉴赏家王世襄将自己的一生总结为“玩儿”的一生。但不可否认,他玩儿出了文物鉴赏的经验、方法和深厚的功力,这与他的兴趣所在息息相关。正因为有兴趣,所以他学到的文物知识在他眼中都是玩儿出来的,轻松快乐且成效颇深。可见,玩儿,其实可以是充满兴趣的学。兴趣将学习转化为一种愉悦的享受,而形成了一般与“玩儿”挂钩的.体验。

玩儿,是兴趣所至,更是感悟与抒发的过程。文学家张岱自言自己会玩儿,“好花鸟,好灯市,好歌舞。”然而没有“好读书,好习字”这样的描述,但其《湖心亭看雪》一作中迷蒙的雾凇与飘雪,还有舟中“两三粒”的绝妙用字,却恰是在游山玩水中积累起的独特视角与体验,千百年来为人传诵。北宋王安石,在游褒禅山时,也获得了独特的感悟,明白“尽吾志”和“学者不可不察”的处事、为学道理,这难道不是一种学习吗?而其形式体现在“玩儿”上,又有何不可呢?

当然,玩儿,不是不分场合不分时机、漫无目的、荒废时光的玩儿。自古臣子劝谏帝王勤于理政而远离骄奢淫逸,就是基于其统治天下的身份而言,国家重任重于个人的一时之享乐。如刘禅那样“乐不思蜀”就更是无国家责任之故,“玩儿”不出一个强大的蜀国来,就只作阶下囚。又如现今教育家倡导“玩儿”,是在快乐中探索学习,而不是由着性子瞎打乱闹,胡乱之后剩一场空。冬奥会上的一位滑雪冠军在三四岁时“玩儿”滑雪,获得乐趣后继续训练,成为了职业运动员。可见,“玩儿”有时是探索学习兴趣所在的探针,找对方向,刻苦也是一种享受。

许多教育家一直对强迫孩子在幼时就趴在桌前背古诗学算数持反对意见。美国的一位华裔母亲在自己出版的教育书籍中也提到:“美国的幼儿园就是教孩子‘玩儿’,你找不到教算术的幼儿园。”我国的教育也正趋向于此,中小学的减负和特别的幼儿培养机构显然为孩子提供了“玩儿”的机会。将“玩儿”作为一种学,在玩儿中探索,向自己热衷的方向努力,事半功倍。

“玩儿”对了,也可以学出来。

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