一年级作文 写作技巧(一年级下学期语文作文写作技巧)

一年级作文 写作技巧(一年级下学期语文作文写作技巧)

首页笔记更新时间:2023-12-17 07:05:53
一年级作文 写作技巧(一年级下学期语文作文写作技巧)

一年级作文 写作技巧【一】

清晨,太阳还未露脸,我就和妈妈、小表妹去上海游玩。

我们三个人上了车,“来,小姑娘,上这儿坐。”售票员阿姨招呼我们,让我们坐好。

汽车在公路上奔驰着,一片片田野,一排排树木,急速地往后面退去。车里又想起了售票员阿姨的生意:“要拐弯了,请大家注意了!”

突然,小妹妹“哇”的一声,呕吐了,脏东西大多吐在售票员阿姨的身上,妈妈忙拿出手帕给阿姨擦,阿姨说:“没事的,你照顾孩子吧!我自己来擦。”

后来,有一位老奶奶上车了,她看见了,忙扶着老奶奶说:“大妈,您小心点!”有对大家说:“谁能让一让位置给大妈坐?”售票员阿姨只要一找到位置,就给老奶奶坐。

到了终点,妈妈正想找把扫帚把车上打扫打扫,售票员阿姨忙说:“你去给孩子,这里还是让我扫吧,快带小妹妹到卫生室去看看吧。”说着,妈妈就把小表妹抱到卫生室里了,在哪里,卫生室阿姨替小表妹量了体温,服了药,好些了!

我和妈妈的眼睛里不知什么时候流出了激动的泪花!

一年级作文 写作技巧【二】

这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风每当听到这首振奋人心的歌,我情不自禁的想起疫情期间那些默默奉献的人

疫情期间,我们一人从乡下返回新华园,来到熟悉的新华园大门口,咦,只见一位穿着黄色大毛衣的阿姨站在大门口旁,她戴着口罩,手握探温计。这位阿姨是我们小区的吗?从不见过她呢?当我带着疑问的时候,阿姨一边着向我们点头,一边挥挥手。

你们是住新华园的吗?阿姨笑着问。

是的。回答。

请你在本子登记好要登记的内容。阿姨说。

登记完毕,阿姨开始帮我们一个个测量体温。

你们体温度都正常。可以进去了。阿姨又笑着说。怱然,阿姨叫住了我,小你口罩没带好,口罩上的软条应往鼻子两边捏紧会更密些。接着阿姨又叮嘱我们没事尽量少出门。我心里暗想:这位阿姨真是一位好心人!

我谢过阿姨就上楼了,刚好见到邻居张阿姨,从张妈的谈话中,得知了刚才这位阿姨是一位志愿者。原来前几天社区的领导来我们新华园检查工作,发现我们小区疫情期间没保安看门很不安全,于是就出现了这位好心的临时保安阿姨。

第二天早上,我到楼下拿快递,天下着小,但见到阿姨早就在门口工作了。小区里的人进进出出,来也匆匆,去也匆匆,阿姨忙个不停。隔着口罩虽然看不清阿姨的真面目,但从她的眉目间里流出满意的笑容,她干着本来不属于她的工作,不怕万一被感染,此时她忙的不亦乐乎。这时,我不经意看到阿姨的衣服被雨水打湿了,腿上有伤痕。我连忙跑上去问阿姨,原来阿姨开车过来的时候,不小心摔了一跤,她顾不上换衣服和处理好伤口就开始工作了。我问阿姨为什么要这样帮我们小区,阿姨说:国家兴亡匹夫有责,现在国难当头,我虽然不是白衣天使,但我至少可以为国家出一份,国家尽快渡过难关,还人民安居乐业的生活。瞬间,我的喉咙哽咽了,想说点什么却说不出来眼前这位陌生的阿姨简直就是一位大。

这次战疫中,社会上像现阿姨这样的人数不胜数,他们像千万盏灯照亮全世界。湖南的郑能量,他来到疫区武汉为医生和市民服务,忙到身疲力尽也在所不辞。还有最美雨衣为了给医生送上暖暖的饭,冒着狂风暴雨。有句话说得好一一哪里有什么静好,不过是有人替你负重前行。

我期待春暖花开之时,我能看到你们摘下口罩的笑容,那时你们的笑容必定更加灿烂!

一年级作文 写作技巧【三】

一、复习

1.复习比较两个数的大小。

师:我们已经学了怎样比较亿以内数的大小,谁来说一说比较大小的方法。(指名1、2个学生回答)

师让学生自己完整的总结:首先要看数位是否相同,相同的数位就要从最高位比起,如果不能比较出来,就一位一位往下比,直到比出大小为止。如果数位不相同,就看哪一个数的数位多那个数就大。

2.复习把整万的数改写成用万作单位的数。

1100000=110万 1210000=121万 720000=72万

师:要写成以万作单位的数就要把万后面的零去掉,要加上一个万字。

3.做一做练习 学生独立完成,全班核对。

二、复习求近似数的方法

1.让学生表演地球与太阳(课本例6)。

2.师:大约130万个是一个什么数?

生:是一个大概数,近似数。

师:求一个近似数要用什么方法?

生:四舍五入。

3.1275610000=1万 13890001390000=139万

13000=13千 =1389千

① 师:我们要省略万后面的尾数应该怎么做?

生:首先找出万位,再看千位上的数是否满5,不满5就四舍,满5就五入,然后在把万后面的数改写成零或加一个万字。

② 请同学思考:如果是省略千、百后面的尾数又该怎么办呢?

做练习15页的做一做,然后在小组内交流。请小组派代表来汇报。

生总结:省略哪一个数位上的数要先找出那个数位,然后看到右边下一位是否满5决定四舍五入,但必须在后面加上省略那一数位上的计数单位。

三、巩固练习

1.第4题 由师生对答哪些是近似数,哪些是准确数。

2.第5题 由学生自己独立完成,然后开火车的形式校正,并要求说明过程。

3.第7题 由老师提示,讲解题意,然后让学生独立完成,同桌互对。投影校对,并让学生提出质疑。

4.第8题 学生独立完成,拿学生的课本投影校对,并请学生说明理由。

四、课堂小结

让学生说说这节课的体会,并答解疑难问题。

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