但说到学校园游会,真是让人兴奋不已的'好消息。还记得园游会的前一天,我和妹妹都迫不及待!妹妹一早准备家里不需要的东西拿去卖,但最后连一毛钱都没赚到, 真是服了她了!我和妹妹比起来,那可是天壤之别了。我卖的是冰棒,虽然只赚到五十多元,但这样就足以让妹妹分外眼红,成天暴跳如雷,还对我使“白眼”;卖错东西真的使她后悔莫及,谁叫她在园游会的前一天才准备呢?“凡事预则立,不预则废”呀!妹妹呀!你真是自作自受!
“哇!好多东西喔!”我惊讶的大叫!园游会里人山人海,挤得水洩不通,卖的东西五花八门,让看了目不暇给!回想起来,记得还有人做鬼屋,还真是名不副实,一点都不像鬼屋;卖吃的、好玩的、卖用的,随处可见。因此,到园游会一游,我们总是乐此不疲!
园游会除了能让我们体会商人平常卖东西的辛苦,更能让我们放松一下心情;而且,“休息是为了走更长远的路”,我非常珍惜这次的园游会,因为它是我小学生涯里最后一次园游会,也为我六年的学习过程留下美好的回忆纪录并画下完美的符号,成为我难忘的回忆。
一般采用第一人称(真实可信)和第三人称(更加广泛),个别时候使用第二人称(更加亲切)。
以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称,如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。
以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等,如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由地叙述。
叙事-题材简介
叙事作文主要是以叙事为主的记叙文和散文。叙述,是表达方式的一种,就是把人物的经历或事物发展变化的过程交待介绍出来。叙述是记叙类文章的主要表达方式。叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。以叙述事件为主,突出事件发生、发展和解决的过程。
(1)叙述:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式。
(2)描写:对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写(肖像、语言、动作、心理);
②景物描写(交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情);
③细节描写(细微、典型)
(3)夹叙夹议:记叙或描写中穿插分析或评论。
(4)抒情:对感受和感情的抒发、表达:
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情;
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
(4)说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
(5)议论:根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外,记叙文常用的表现手法有:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
(1)按事件和发展过程来划分,如《皇帝的新装》
(2)按空间转换来划分,如《老山界》
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》
(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》
(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
(6)按表达方式的变换来划分,如《一件珍贵的衬衫》,抒情—记叙—抒情、议论。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.