五年级上学期作文我的第1次【一】
??新学期的第七天精选作文时间过得真快啊！转眼间，那旧的一天已经过去了，迎来了新的一天。现在离开学已经过了6天，我的学校的表现一直不错，给我的老师也留下了较好的印象。
在今天上午的时候，我怀着非常自信的心态走进了教室。在上课的时候，我每节课都认真听讲。一上午，我仍像往常一样尽力去给老师留下好印象，这个上午也没发生什么有趣的事。当中午放学的时候，我看见陈磊被邓志杰抓住，动弹不了。我想让这无趣的一天改变为有趣的一天，便走过去用鲜艳的.红领巾在陈磊的脸上甩来甩去，红领巾轻轻的抚摸着陈磊的脸。看着被耍的陈磊，我哈哈大笑；而被我耍的陈磊咬牙切齿，对我大叫。恶人有恶报，回家的路上，我几次受到陈磊的偷袭。
下午，上体育课的时候，我和陈磊开始了大战，两人都拔出红领巾，开始pk大赛。我与陈磊不分上下的用红领巾打起来了。这时，我想起古代时的“刀战”。古代时的刀与剑打起来时会响起一声“当”；而现在的我和陈磊的红领巾在打起来时只发出一声“啪”。古代时两人都在交战时，空中闪着刀光剑影；而现在，空中只飘荡着两条红领巾。
最后，我们两个决定两国友好相处，不！是两人和平相处，于是，我与陈磊重新握手言和。这伟大的一幕也被我记在这个本子上了。
傍晚，深黑色的天幕上挂着一轮皓洁的月亮，如水的月光洒在阳台上，为阳台披上了一层银白色的轻纱。这时，穿着睡衣的我正在计划明天的要求。
现在这新学期的第7天也即将过去，即将迎来了崭新的一天。
五年级上学期作文我的第1次【二】
儿子是个不喜欢固守老套的人，哪怕已经写过，下次再写也肯定不一样。果真，这次介绍的这本书，是大部头著作《资治通鉴》，是我都懒得读的书。可是他读来却津津有味，而且可能是受了《明朝那些事》的影响，对历史有了自己的一些看法。录之：
我最喜爱的一本书
我是一个爱看史书的人，所以会给人一种"少年老成"的感觉。但是，要我真说出一个喜欢的理由，我什么也说不出。直到我有了《资治通鉴》后我才明白我喜欢历史的原因，因此，它也成了我最喜欢的一本书。
《资治通鉴》是一本文白对照的书，记载了从西周至宋初之间的事，故事生动，情节真实而引人入胜，新学期作文《儿子新学期的第一篇作文》。尤其是那些政客间的`斗争，你一来，我一往，举手投足，言谈举止之间，无不透露着气。然而经历了无数勾心斗角之后，结局是那样的出人意料，甚至是大跌眼镜。但是，正因为有了这些出人意料的结果，历史才这样引人入胜，才这样精彩。
除了情节，历史最吸引人的地方在于，它唤醒了我们的良知。我会因为周幽王烽火戏诸侯换取妃子一笑感到可耻，也会因周厉王不许百姓骂自己感到鄙视与愤恨；我会因孔子的怀才不遇而悲哀，却也不禁为触龙巧说赵太后而拍案叫绝.历史唤醒了我们沉睡的良知，使每个人都走向了善良，同时也彰显了历史的美妙。
历史也是有多面性的。孔子志向固然高洁，行为固然正确，想法固然伟大，但是，他把自己的目标定得太高，要求太严格，完成简直比登天还难，所以没有一个国君愿意听他的，他也因此怀才不遇。相反的，周幽王烽火戏诸侯的原因固然荒唐，行为固然不可取，想法固然不对，但是至少让我们明白了一点：人不可欺骗他人，不然没有什么好下场。所以，他的做法也起到了警示后人的作用。在此，我不是要批评孔子，也不想为周幽王开脱，我只是想要告诉大家，历史是有多面性的，不要紧盯着一面不放。反过来看另一面，你就会发现历史的另一份精彩。
历史是文学中的一朵奇葩，而《资治通鉴》则是一片美丽的花瓣。历史的精彩，都在这本书中充分体现。像这样的一本书，我岂有不爱之理焉?
五年级上学期作文我的第1次【三】
您好！这是教师写的第三封致家长信，不知道到学期结束，能够把十八封信完整保留下来的家长有几位？您对家长信的态度，一定程度上可以反映您对教师的配合程度、对子女教育的重视程度。在第一封信中，教师就说了：“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心的竞争。”开学仅仅两周，全班小朋友在语文学习上的竞争早已开始，差距逐渐拉开。
约有三分之一的孩子每节新课上完，就主动到我跟前拼读声母、韵母、音节，而且读得很流利；约有三分之一的孩子，课间经过反复练读，也能读个八九不离十；但剩下的大约十几个孩子，对于拼音的掌握还很差。经过了解，原来读得快读得熟的孩子，家长都能积极督促、辅导孩子在家中一遍遍练习拼读；有的'爸爸妈妈双休日去书店买一些浅显的儿歌童谣古诗让孩子背诵。
上周三放晚学时，有个同学的爷爷（或许是外公）戴着老花镜，一手拿着笔，一手拿着小本子，帮孩子记录教师写在黑板上的口头家庭作业，老人对孙子学业的重视令人感动；中秋节放三天半，颜露同学在家长的要求下，把学过的音节都工工整整抄写在拼音本子上，抄了三页；教师希望小朋友们利用假期制作拼音卡片，结果全班只有6人做到了：黄悦，在妈妈帮助下制作了40张；朱家乐、朱林都是27张，虽然卡片纸较薄，但是自己动手的，值得表扬；李冀晗是24张，拼音写得又大又规范；段良浚是9张，自己做的；吴俊楠8张。
孩子们本来在同一起跑线上，是同一个教师教，全班同学在智商上的区别几乎可以忽略为零，可是因为有些孩子努力不到位，家长付出的心不到位，导致尖子生、中等生、后进生的萌芽慢慢出现。星星排行榜上得三颗星的同学有：陈乐、施心怡、赵祥。
我除了是教师，还有另一个身份──家长。我的儿子现在读六年级，成绩名列前茅，看过的课外书500多本，8千万多字，在报刊上共发表习作18篇，每逢、数学、英语竞赛屡获名次。按理说我可以放手不管，但恰恰相反，我对儿子要求依然很严格：每天早晨必须在我跟前读一篇课外书中的经典散文；中午练习写钢笔字两页；晚上完成各科作业后听英语磁带十分钟；在他的博客里写一篇心情随笔，周末写一篇不少于400字的；每篇语文课文必须在我面前读得流畅有感情，每课生字词我都会给他报听写；数学英语有的题目我也不懂，我就带儿子去找同事请教；儿子临睡前必须看课外书半小时。
为了给儿子树立榜样，在完成一天繁忙的工作之后，我规定自己每晚用一个小时写一千字左右的教育日记，开学以来我写了13篇，合计1万6千字。我统计过了，有15个同学家里有电脑可以上网，家长百度搜索“杏花江南的作文博客”，能读到我写的教育随笔系列──《在一年级的日子里》，欢迎家长留言、评论。我会非常重视您留下的文字，包括宝贵的意见和建议。
这封家长信集中谈了家庭教育和学校教育的衔接、配合问题，以后不会再唠叨。因为该说的道理已经说得非常透彻，家长倘若仍掉以轻心，教师也没有办法。说得严重点，您是拿孩子的前途开玩笑。对于一直积极支持、配合、协助的家长，教师心里有数，会对这些家长的孩子倾注更多心。
