长大读后感作文【一】
客车终于到了目的地，大家欢蹦乱跳地进了剧院大厅。我们在剧院大厅里谈天说地，谈古论今。一会儿，话剧开始了。
话剧主要描写了王刚和晶晶两个特殊的家庭。王刚的父母已离婚多年，他的妈妈为了让王刚好好学习，将来考上大学，一直没与王刚说，因此，王刚就很骄傲，总说自己有一个幸福的'家庭。晶晶的爸爸了，她妈妈给晶晶找了许多次爸爸，但那些爸爸讨厌晶晶，所以都跟她分手了。晶晶为了不要妈妈离婚，于是她叫她的妈妈叫阿姨，后来妈妈真的与一个叔叔结婚了，晶晶才敢叫妈妈。有一天，王刚和晶晶看到了自己家里放的离婚证绝望了。
这个话剧教育了我们要学会做人，学会生活，珍惜自己快乐的生活。
我想，我们都有一个幸福的家庭父母很爱我们，我们应该好好学习，长大以后回报父母！
长大读后感作文【二】
我是这样长大的
我再次见到表弟的时候，是在5月底一个周末的黄昏。他穿着一件皱巴巴的T恤，肩上挎着一个大包，手里还提着一个黑黑的大塑料(来自: 博文学习 网:
长大读后感作文【三】
我是这样长大的
还在凌晨的梦中，我就能听到黄河水哗哗哗地流过脚下的大地；还在历史中徘徊，我就能听到丝绸之路上络绎不绝的驼铃声响彻黄沙。我就是这样长大的，在现实的狂躁和历史的遥远交织中，从好奇问月的孩子，到青春飞扬的少年，我成长起来。
滔滔黄河水，浓浓哺育情。我在黄河水的“浇灌”下长大。
我曾决心去寻找黄河的源头——我生命之水的发源地。在那里，也许我能找到生命原始的状态，我的管，我的`头发，我的肌肉和骨骼，在那里可以一一得到清洗。在那里，我能捧起清澈之水，洒向广阔的大地，让我爱的人和爱我的人，享受上天的甘霖。后来我真到了那里。带着最简单的行李，在那离天很近的地方，我匍匐在地，虔诚膜拜和感激。浅酌一口手心的“圣水”，阳光投射在唇边，我的微笑绽放成一朵盛开的花。黄河水轻轻浇灌，花朵成长，我也成长。
阵阵驼铃声，绵绵丝绸路。我在驼铃声的“呼唤”下长大。
翻阅泛黄的历史书页，黄沙漫漫，那持鞭驱赶骆驼的人，在前行的路上留下一道深深的印痕。驼铃清脆，丝绸柔软，路途遥遥，内心坚定，那黄沙之地，有脚印，更有梦想。寒暑易节，春秋代序，骆驼老了身，银丝满了头，只有那漫漫的黄沙见证着这样一份属于坚持的荣耀。那一年，我在父母的陪同下，谦卑地走过一段丝绸之路，用皮肤去感受细沙的温度，用灵魂去亲近驼铃的呼唤。这是梦想在呼唤，在呼唤中我的身体向外延伸，思想成长为一棵胡杨木。我听到了持鞭人的呐喊。
黄河水，驼铃声，在我成长的路上交织。纸上的追寻，现实的探索，牵引我的是一个叫“梦想”的名词。我去寻找黄河之源，去重走丝绸之路，我在书中豪气干云，我在路上指点江山。黄河为着梦想滚滚东去，驼铃为着梦想缓缓西行，
我则为着梦想而努力地向一块块“高地”成长。“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”我两者都选，成长在追寻梦想的路上。
【阅卷心语】
本文创意十足。作者侧重写精神的成长，或者说是心灵的成长，这样的构思，这样的行文，比起写实作文来，境界上要高一些，当然，难度要更大。这样的作文很容易流于空泛。本文却写得比较大气，一点也不空泛。
文章的结构也很讲究，用的是总分总式，先总后分再总。而主体部分则是内容、结构形式相并列的两层，条理清晰，一目了然。
长大读后感作文【四】
早在三年前，第一次接触中央电视台知名主持人陈大惠老师和净空老法师共同制作的公益类节目《和谐拯救危机》，感概良多。现在陈老师又推出了《知识改变命运》，以飨各位家长，一起承担对孩子从小教育德行的重任。
今天一早，又重温了系列之一《小皇帝长大以后》，突然想到以前听闻的一个农村女孩的故事，那是一个真实的故事：在她初二的时候，妈妈得了大概三四种妇科病，当时她爸爸由于身体的原因，选择了前往内蒙古帮助亲戚家看店，家庭经济很是一般。也正是这样的原因，为了节省费用和让女儿以后能进入比较好的学校，妈妈选择了病情的隐忍，待到女儿初中毕业，由于女儿学习成绩很是一般，托人进入某职业院校，花费了三四万，花去了家中很大一部分积蓄，妈妈欣慰了，但病情更重了，女儿刚入学住宿后几个月，由于非常难受，经过夫妻商议，妈妈准备前往内蒙古住院开刀，这样可以有自己的老公照顾。为了在远行前再见一下女儿，妈妈一早从农村坐公交车，到学校时离中午放学还有1个小时左右，没有惊扰女儿上课，一直等到女儿下课才见面，中午在食堂吃饭的时候，妈妈苦口婆心地劝女儿好好学习等等，女儿除了很傻地用笑来回应外，就是和边上的同学做鬼脸，感觉妈妈好像只是出去旅行一样。饭后，妈妈希望女儿陪她一起走到车站，顺便一起聊聊。女儿不肯，说中午她要出去上网，没有时间。虽然车站离学校不足2公里的距离，经过讨价还价，妈妈只有答应打车到车站，才会陪妈妈去车站。妈妈同意了。学校到车站一半路的地方有一个红绿灯，女儿趁红灯的时候，跐溜下车到附近的网吧去了，留下妈妈一个人在车上……
现在的教育，诚如片子中讲的那样，出现了很大的'离经背道，传统教育讲究“德行-言语-政事-学文”，即道德教育是第一位的，因为它决定了我们是什么样品质的人，言和行是第二第三位的，它以我们外在的变现证明我们的品质，知识学问是第四位的，它能够丰富我们的自身。但，我们现在，在道德下滑、社会浮华的当今，也全然忽视了最重要的前三者，怪不得我们有时会说，在道德丧失的时候，学得越多，往往对社会的危害也就越大。
