关于治理环境建议的作文【一】
在一个月黑风高的黑夜，废烟、废气、废水、废渣，噪音和人聚在了一起，这时，人类发话了。
“废物五兄弟，你们可真不要脸，每天排放有害物质, 引起环境系统的结构与功能发生变化，危害人体健康和生物的生命活动,你们真是罪该万!”废烟无辜地说：“你可先别说我，我可是被你逼的!”“你少在那装可怜，”人类恶狠狠地说，“我怎么可能会把你们这些祸患逼出来呢?”“我们废气中的含有的大量二氧化碳，都是你们人类造的烟囱、开的汽车、空调等的产物!”废气也忍不住大叫起来。
“是啊是啊!”废水也附和道，“我们废水的命真叫苦啊!我们原本也是水，可你们人类就是不珍惜我们，不仅把我们滥用加工生产，后还把我们非法排放到河道里，污染了水环境，影响水质，结果遭天谴了吧!我们的兄弟酸雨帮我们报了仇，全世界许多地方都遭到了酸雨的侵袭，你们人类怎么叫也无济于事!”“说得好，我们废渣也是因为你们人类乱丢垃圾而产生的，你们不停得滥用化学药品，使环境变得越来越糟糕。
要是你们能够节制使用化学药品，不贪图小利而随便丢弃，就不会出现我们。” “对啊!你们不文明行车及不当地施工，乱按喇叭等产生了我们，还乱砍伐树木，增强了我们噪音的繁殖能力。
因此造成环境污染的罪魁祸首就是你们人类自己!” 听完这一段话后，人类沉重的低下了头，面带愧色。
废物五兄弟异口同声道：“人类，该正视目前的现状了， 不然就晚了。
现在，全球气候的转变就是对你们人类的一个警告!”所以，环境的好坏取决于人类，我们应该提高自己环保的思想意识，倡导绿色行车、文明施工、不乱丢垃圾等行为;提倡保护我们的家园，保护我们的绿色地球——从我做起，保护环境，人人有责，让我们的天更蓝、水更清。
关于治理环境建议的作文【二】
幼儿园环境创设，主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”这里所说的环境是广义的环境，指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素，又包括物的要素；既包括幼儿园内的小环境，又包括与幼儿园教育相关的园外环境，如，家庭、社会、自然等。
环境是幼儿园课程的组成部分，但西北农村幼儿园由于经费缺乏、信息闭塞、师资力量薄弱等种种原因，导致幼儿园环境创设一直属于薄弱环节。
关于治理环境建议的作文【三】
春回大地，万物复苏，草长莺飞，桃红柳绿，真的是一个迷人的季节，让我们去春游吧！
如果去春游，我建议去楚秀园。因为我记得去年去楚秀园的时候，看到那里的小草就像是顽皮的孩子钻出大地妈妈的怀抱，仿佛想看看外面神奇的世界；小树在微风中向我们招手，花儿绽开了笑脸，欢迎我们的到来；小河水哗哗地流淌着，成群的小鱼在水里玩耍嬉戏；几座造型别致的凉亭错落有致，供游人休息和欣赏美景；小山坡上绿树成荫，小草就像是给它铺上了一层绿色的地毯，让人忍不住想打两个滚……
楚秀园不仅有美丽的自然风光，还有许多好玩的娱乐项目，比如说：碰碰车、疯狂老鼠、旋转木马……保你玩上一整天都不觉得累！
我们会做“环保小卫士”。在公园里发现脏东西，我们会放进垃圾袋，更不会乱扔果皮和纸屑。我们也不会玩危险的游戏的，请老师放心吧！
老师，楚秀园这么好看又好玩，就采纳我的建议吧！您也可以出来散散心，欣赏欣赏这明媚的春光啊！let'sgo！让我们投入大自然的怀抱吧！
