希望我们都能像对方那样勇敢作文【一】
最近再次学习了原来的领导推荐的《推动对方思考才是真正的领导力》及所附的《沉静领导六步法》推荐序言，文章的内容很多，大概有十几页之多，其实在一周前就大概看了，只是印象没有那么深，在今天重新又认真详细读过之后，才发现确实有很多需要我学习的地方，感触颇多。
这让我想到了其实我们在上课的时候岂不是和很多没有的老是一样，学生有问题了，我们不是想办法推动学生的思维，而是直接给学生讲解怎么去解决问题，这不是和文中的那些传统的领导一样吗？
这篇文章也引发了我很多深入的思考，其中最多的是怎样改变员工的思维，这也正是辅导学生的重要目标所在。思维决定行为、行为又决定个性，因此改变学生的思维是我们工作的本质需要。在多年辅导中发现，学生只有自己产生了顿悟，他们的思维习惯才能得以改观，学习兴趣才能发生本质性的转变，也才能真正体验到学习本身的快乐。这不正是我们教导处需要解决的问题吗？那就是让我们的`每一位老师都成为会推动学生思维的老师，只有我们的老师们有了这种思维，我们的教育教学才会有新的进步。
学生怎样才能实现顿悟呢？学习障碍的理论体系中曾提到，只有实现问题情境的整体表征，才能产生顿悟。那么，辅导老师怎样帮助学生对当前的知识进行整体表征呢？解决这一问题的根本途径就是必须改变传统的教学模式，即：教学中不要给学生直接讲解问题的答案，而要去引导学生思考，促使其产生顿悟。一旦学生产生顿悟，他便会感受到自己独立解决问题的成功，从而增强了其对该学科知识的学习兴趣，树立了学习的自信。这也可以用到我们教导处的工作中，如何让我们的。老师顿悟，那就是引导老师思考，督促老师们的工作，让其工作有进步，让老师们在工作中获得自信，对工作有兴趣，获得职业幸福感，从而大大提高老师们的积极性。
学生自我顿悟的实现是与老师全面、科学的引导密不可分的。引导思维是辅导老师通过恰当的语言引导，推助学生思考问题，形成自主思维产生顿悟的过程。这一过程的实质是辅导老师通过引导学生、使学生利用大脑中原有的知识结构进行思维，而不是辅导老师把自己的思维结果（解决问题的答案）直接灌输给学生。在传统教学中，老师更多的是把答案讲给学生，学生难以把答案与自身思维系统中的原有知识结构联系起来，至此学生很难运用老师传授的新知识解决问题。
至此，我想到的了我们学校现有的教学模式，“一学，二导，三练”，这不正是文中提到的领导解决管理问题的很好的方法吗？我想我会在今后的工作中，将我们的教学模式潜移默化的应用到我们的教师管理工作中去。但是我也知道这个工作很难，我会迎难而上，竭尽自己所能做好自己的本职工作。
希望我们都能像对方那样勇敢作文【二】
羡慕是不曾拥有，羡慕是想要拥有，羡慕让我将会拥有。 ——题记 羡慕作家，羡慕他们细腻的心灵： 闻到一缕香，他们思忖，这是蝶儿刚飞过牡丹园，还是蜂儿舞过丁香丛?是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷香，还是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的苹香? 听到一声笛，他们浮想，这里有远古弃妇的幽怨，白头宫女的喟叹，有六朝粉黛在秦淮河畔的浅吟低唱，有伯牙与子期的高山流水，有梁山伯与祝英台的千古悲愁。 漫画作文羡慕(3篇话题作文 漫画作文羡慕(3篇有细腻的心灵，作家们在一粒沙中看世界，半瓣花上说人情。 羡慕成功者，羡慕他们成熟的心志： 他们即使是灾难降临也勇于咀嚼苦果，即便成为命运的宠儿也不会忘乎所以;惨遭失败也敢于从头再来，功成名就也能够从零开始。 在他们的世界里，更多的是爱、宽容和淡泊，更少的是恨、狭隘和张扬。 有成熟的心志，成功者与任何人为伍都能卓然独立。 羡慕老人，羡慕他们恬淡的心趣： 再不必匆忙赶路，注意到一路花香满径，繁星点点，鸟语虫鸣。 有恬淡的心趣，老人在风轻云淡里回味人生。 羡慕自己，羡慕自己依然年轻： 因为年轻，我们还可以踏上月光，继续前进;还可以携手大阳，开始征程;还可以披上星辰，一路向东。 因为年轻，我们可以在一首百行的诗里飞翔，可以在一阕无字的词里高歌，可以在一卷斑驳的画里狂舞。背着历史的铜镜，举着光明的火炬，带着青春的梦想，我们前进，去往那个太阳升起的地方。于是高山印证了我们的足迹，平原留下了我们的身影，河流铭记了我们的汗水，天空记录了我们的飞翔。
有着年轻的生命，我可以让自己不再羡慕：生活会打磨我粗糙的心灵，挫折会历练我幼稚的心志，岁月会抚平我喧嚣的心趣。
这人间一切的美丽，让我在羡慕中追逐美丽人生。
希望我们都能像对方那样勇敢作文【三】
这是一篇规范的议论文，论点正确、鲜明、集中，论据真实典型、可靠可信，论证严密有力。文章第二段从反面论证，第三、四段列举了贝多芬、张海迪、残运会、“千手观音”节目等事例进行论证。全文行文流畅、思路清晰、结构严谨，实为一篇佳作。希望我们都能像对方那样勇敢作文【四】
??个夜晚，那样憔悴的我们作文无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的那个夜晚，那样憔悴的我们作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“出来了！物理卷子出来了！”熬了将近一个小时的我们，随着这一声的呐喊，都你推我攘的挤进了办公室。现在已经快8点了，但五个办公室却依然灯火通明。
这次是来到中学的第二年的第一次考试，同时也标志着新一年学业的开始，这种无形的压力都搞得大家怪紧张的：在近一个小时前，放学铃声一响，同学们便蜂拥而至在了办公室门前。随着时间的一点点消逝，没耐心的人们都陆陆续续的散去了，只留下了我们几个执着的“钉子户”，的钉在的门前。哪怕只有一声动静，我们都会用自己最锋利的尖端去戳破他，洞察到一切。如此的执着，只为了看一看自己其实“并不信任”的卷子。
皇天不负有心人，终于盼星星盼月亮盼出了物理卷子。
物理老师“咣！”的一声从门里出来，开始急匆匆的手忙脚乱的分卷子。在一旁跃跃欲看的我们，不顾一切的想帮助老师，目的还是为了尽快看到自己梦寐以求的卷子。于是，在一阵软缠硬磨之下，迫不及待的我们开始同老师一样火急火燎的整理卷子。
仅仅10分钟之后，一切都见了分晓。
100分的a说：“呀，我怎么考了100分，真是全凭幸运了！可如果就我的能力，如果下一次再考不上这么高，老师会不会批评我退步了呢？”说着，刚刚还喜气洋洋的a立即陷入了沉思。
98分的b说：“真是的，这2分竟然丢在了这么简单的计算题上，都怪我自己太笨了”这样的语气，听起来虽然有些骄傲之气，但她已经开始埋怨自己，埋怨这2分，站在那里深深的自责了。
而96分的c说：“我当了第一很多年，但这么简单的`题却连a都考不过，我的确无地自容。将来，可怎么对的起老师和同学们对我的期待，可怎么对得起第一这个称号？”c十分激动，脸上完全没有一丝光彩。
但94分的我说：“你们都比我高了，还有什么放不下的？我也只不过是粗心大意了，要不我一定也比你们高。”表面上我的不认账，却再一次因为94分而惭愧的低下了头。
最后，四个不同的人都傻傻的站在那里，看着手里的卷子，满脸苦涩，憔悴不堪。
曾经有敢来的勇气，却为什么没有面对的勇气。人潮人海中挤出来的胜利，仅仅只是一副副憔悴的面孔么？既然都过去，又何必说是粗心大意，又何必给自己无缘无故的添加那么多压力呢？是金子，总要会发光。
我们四个不知不觉，都不约而同的背起了书包。无论是100分的a，还是94分的我都不再苦恼，一起离开了这个没有什么大不了的办公室。
