有你真好作文第二人称的【一】
台灯的灯光渐渐变暗了许多，灯是老牌子的，灯罩早被熏的发黑，我闭了眼睛，靠在椅背上，在朦胧中，又看到了她——那个帮助过我很多次的老师；那个在我对前方的路迷茫时为我点亮一盏灯的引路人；那个鼓励我失败时不顾影自怜，告诉我成功时不孤芳自赏的侯老师。
那是一次期中考试后，我们在一片或尖叫或鄙夷或悔恨声中都领到了各自的成绩单，当我看到成绩后，看到自己答题的情况，比自己预期的更糟，觉得自己真是太糟糕了，对不起老师，对不起别人对我的评价，心里满是自责。没过多时，侯老师走进了教室，在同学们都安静下来后，她语重心长地对我们说：＂孩子们，这次的考试只是一个阶段性的总结，是个小测验，看看大家的知识掌握的牢固不牢固，即使这次没有考好，也不要太难过，要吸取教训，扬长避短，争取在期末考试中考出个好成绩。”心情跌入谷底的我听到了这话后，原来的那份希望又被点燃了。
回到家里，我认真总结了失败的原因，制定了一套新的学习方案，怀着不放弃的心态继续向前出发，很快就有了效果。但我却骄傲了，迷茫了……细心的侯老师也看出来了，及时与我谈心：孩子，你不能因为一时的进步或成绩而骄傲，一个真正的好学生不管在什么时候都是谦虚的、向上的。从此，我也把这句话设为我的座右铭，时刻警醒着自己。
在平常学习生活中，侯老师也时时教导我们如何做人，如何学习，如何解决问题与困惑，如何做最好的自己，不让我们走歪路；让我懂得了谦卑；让我学会了努力；让我不再迷茫。是她的鼓励给了我动力，给了我继续向前的信心，如果没有她，我也不会有现在的成绩。植物拥有大自然的栽培，动物拥有人类的关怀，而我拥有您的谆谆教诲！总之，侯老师，有你，真好！
有你真好作文第二人称的【二】
随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。
幼年——拨浪鼓
门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？
幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。
妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？
“嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”
“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。
妈妈，你就是我的保护神，有你真好。
少年——篮球
门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。
做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。
篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球！
当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。
妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。
从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好！
有你真好作文第二人称的【三】
闹钟响了。
我迅速收拾好东西，准备下楼。天灰蒙蒙的，唯余几朵白色云彩还未被黑风吞噬。我迟疑了一下，目光落在那把静静躺在角落的蓝色雨伞。果然，熟悉的声音又从房间传来：“今天下雨，记得带伞。”“知道。”我拿起伞走出了家门。
走在路上，我看着那把伞：蓝色，因为雨水的冲刷而有些泛白，边缘印着家形图案，还有一行小字：陪伴是最长情的告白。几滴未干的雨滴滑动至此，也把我的思绪带回了那些久远的记忆。
听父亲说，我小时候喜欢玩水，下个雨我就在家里高兴得手舞足蹈，缠着他带我出去。父亲便一手抱着我，一手撑着雨伞，漫步在绵绵细雨之中。树木朦胧如烟，房屋隐约似梦，一把蓝色雨伞下，一个孩子在巴望新奇景色，一个父亲露出了欣慰的笑容……
也许就这样嬉戏着，幼年就过去了，那场暴雨的记忆便在我的童年里闪烁着与众不同的光彩。水，填满了小区里的每一条小路。上学时间快到了，我还站在楼道口发愣。父亲来了，他的裤腿已经卷好，袖子也卷至胳膊肘以上。当然，随他一起来的.还有那把伞。他弯下腰：“来，我背你。”啊？我更加慌张。“我背你，你打伞。”他将伞交给我——那伞柄竟是有温度的。我乖巧地趴上他的背——坚实的、宽厚的、为我遮风挡雨的背。大雨倾盆，打在伞上却变得软弱无力，是雨伞下那股强大的爱使它畏惧了吗？
再大些，雨天里，便是父亲一手撑着伞，一手轻按我的肩。雨伞下，是蓝色的，温馨而又宁静。
前几天，我看见等待接我放学的父亲正用报纸挡雨。我走过去，将伞置于他的头顶上空。他立刻被蓝色笼罩，又忙说：“你自己打。”便又往伞外走。我撑着伞紧跟着他，他不再拒绝，却又情不自禁地把手轻按在我的肩上……
我想着，竟没发现雨水已淋湿了我的发线。我撑起伞，想，会不会我长大了，雨伞下就是我一手撑着伞，一手搀扶着父亲呢？
从幼年直至现在，那把伞一直陪伴着我，见证着我的成长。那久经冲刷的蓝色，不就是父女之间互相沟通的爱吗？
蓝色雨伞，有你的陪伴，真好。
父亲，我会一直陪伴着你，永远，永远……
有你真好作文第二人称的【四】
他曾经，带着我冲出险境；他曾经，把我从黑暗的谷底就出来到柔亮的云层；他曾经，他在我心中是那勇不熄灭的烛光。他，就如色彩丰富的花园，每天都为我绽放；他，彷彿是我的`百科全书，只要问他，常常可以得到解答。
如果没有他，世界马上会变成一片沙漠；如果没有他，心里会感到非常无助；如果没有他，使我无法想像。他，是那么纯洁、那么可爱、那么善良、那么和平。
他总是让我感觉到他的柔和，他总是让我感对我的帮助。我从小就知道了他。虽我有时会离他，但我永远都忘不了他对我的贡献。他就是我最好、最和善的朋友，他为我打开一扇窗，让我知道世界的美好，让我可以体会那最缤纷的光彩。
