为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展,提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围,促进素质教育的.实施,将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
在遵循上述原则的前提下,我们制定了相应的评选标准。具体如下:摘录忠实于原文,数量足,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。
1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
1、(老师每个式题后面都写了“1”。)老师提问:你看到了什么?你又有什么想法?
2、学生发表看法。
生1:娄老师,是不是你写错了?
生2:“3+1”“10+2”“199+166”怎么会等于“1”呢?
老师:再动脑筋想一想,老师为什么三个式子的结果都等于“1”。
……
生3:三个季度加一个季度是四个季度,四个季度是一年,所以“3+1=1”。依此类推,一年又是二个月,所以“10+2=1”。一年又365天,“199+166=1”。
3、老师:下面写第三段。高年级了,写作要注意有顺序、写具体、抓重点,又是还要注意写出特点。
4、学生写作,老师巡查指导。
老师:“啊,我一下子恍然大悟。……”“啊”用得好。“恍然大悟”用得好。
老师:“一语道破天机。”好!高年级作文,不能总是大白话,要用书面语。
……
5、同桌交换习作。
老师:我们写作,要愿意拿给别人看,让别人欣赏,请别人提提意见。
……
6、师生评议。
生1:我想一年有四季,所以“3+1=1”……
老师:我要给她提一点意见,这个发现不是她,是我。她是在篡夺我的胜利果实。(学生笑)写实的作文要真实。
……
①心理服务部部长、副部、干事
②大一、大二各班级心理委员
老师:这节课让我们懂得了,口语表达就是我“口”说我“眼”,我口表我“心”。写作就是把“说”变成“写”。还让我们懂得了,写作要真实,要具体,要有顺序,又重点,抓特点。要在叙述中有描写,有议论。要注意纠正口头语。少说大白话。
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