初中生活让我什么作文【一】
哦，大自然，你是美丽的女神，你的美貌让我陶醉，无法忘怀。女神啊，请你仔细聆听，聆听我对你深情庄重的告白。
你的秀发让我陶醉。那郁郁葱葱的树林啊，那翠绿茂密的枝叶啊，随着风儿肆意地飘荡，发出的声响如合唱一样气势磅礴。深绿的树叶在灿烂的阳光的照射下更加发绿，更加油亮；青色的树叶在雨儿的洗涤之后，散发出刺眼的光芒。咦？女神啊，你染发了吗？为何有一缕红色荡漾在你的额前呢？哦，原来是枫树叶那炽热的火红啊！
你的盛装让我陶醉。你是个爱漂亮的姑娘，衣橱里塞满了各式各样的衣服，说不尽，道不完。我最爱看你穿那件纯白的公主裙。雪，漫天纷飞，不一会儿，世界便成了白茫茫的一片。这就是你的公主裙，白得晶莹剔透。一尘不染的白，纯洁的象征，我就爱这样的你。对了，还有你的项链，那条由星星串成的项链最美，他们在你的脖子上一闪一闪，可爱极了。
你的眼泪让我陶醉。“叮咚——叮咚——”那清澈的小溪是你的泪水吧。女神就是女神，连泪水都是甜的。我想，这一定是你快乐的泪水吧，要不怎么会有如此悦耳的声音和如此甜蜜的味道呢？
我陶醉于你滋润美艳的肌肤，我陶醉于你美丽动人的眼睛，我陶醉于你那婀娜多姿的身材，我陶醉于你高深莫测的智慧……
女神啊，你叫我如何是好呢？我已经深深地迷恋上了你，就让我静静地躺在你的怀中，陶醉于你的一切，美美地睡去啊！
初中生活让我什么作文【二】
“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声”，岁月在指缝间流去，年华在不知不觉中老去。转眼间，我已度过了人生的十四个春秋，一路上伴随着你——让我陶醉的母爱。
母爱如一缕阳光，给你的心灵带来无尽的温暖。晚上，我整理着试卷，无意中我看到那殷红似的分数，似乎遇着一个晴天霹雳，一经激发了我心头尚未愈合的创伤。我全身发软，萎靡地摊在沙发上。这时，你悄然走来，轻柔的脚步声唤醒我内心的坚强，你柔情的双眼激发了我的斗志。你轻轻地抚摸着我的头，慈祥地说：“失败多少次都不必伤心，只要你付出过，问心无愧，我和你爸也无憾，我们会支持你的。”母亲这催人奋进的话语如阳光照耀着我，温暖了我心田，使我自信、欣慰，使我充满了力量。
母爱的温柔让我陶醉。
母爱似水，轻柔不张扬，细腻中蕴含着艰辛。揉着惺忪的眼睛，如往常，还未睡醒就被那阵香味所吸引。母亲正卖力地为我做早餐，急着上早班，她忙中有细，细中有爱，凝聚着对我无微不至的关怀和照料。虽然这很平常，但这足以让我们每个人感动。
母爱的细腻让我陶醉。
每当我遇到难题犹豫不决，想放弃，想退缩时，总有你严厉的话语相伴。一次，数学偏弱的我不会做难题，绞尽脑汁也想不出，便放弃了。这时，你便巡查了一遍，刚强地对我说：“这么轻易放弃，你还算男子汉吗？遇到困难就应迎难而上，而不是逃避，如果这样你是永远无法战胜困难是。”母亲愤愤不平、坚毅的眼神仿佛传达我一种思想。我受母亲影响，以“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”的壮志向前奋斗。
母爱的刚强让我陶醉。
叶的丰茂，来自于雨露的滋润；花的芬芳来自于阳光的照射；果的甘甜来自于大地的奉献。母爱就是那和绚的阳光，是广袤的土地，给予我们爱使我们陶醉。
母爱让我陶醉。
初中生活让我什么作文【三】
??三生活是什么当夏的激情蜕变成秋的温存，当夜的宁静幻化成晨的灵动，我又背起了书包，背起了梦想，自信的走进校园，走进高三。高三到底是什么。
可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石？我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情，每一天都为梦想而活，奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》，青春本该充满激昂。
高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的知识点。所以，高三充满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是，这就是高三，疼痛使我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。
高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣，因为这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的'苦是为了口留余香的甘醇。
想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年，明年的这个时候，经历了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最宝贵的经历。
我在作业本上写道“三年中风鹏正举，两日后云鹤长鸣”，我将把它作为自己搏击高考的口号，但却不会喊出，沉默地运筹，终将爆发出足以决胜千里的力量，拼出一个平凡而又绚烂的未来。
初中生活让我什么作文【四】
“离离原上草，一岁一枯荣……”走进一所小学的墙外，一阵琅琅的读书声传入了我的耳朵，我的思绪也随着这阵声音飘进了小学的课堂……
讲台上老师正用粉笔刷刷地写下几首古诗，散落的粉笔灰轻柔地飘落到了地上，讲台下面的学生们正专注地望着黑板，那是一种求知的目光啊！
往事的一幕幕随之浮上了我的心头。当我到了该上学的年纪时，妈妈把我送到了学校，面对着一位带有春风般笑容的老师，我还有丝丝胆怯。我的手被妈妈放到了老师的手上，老师牵着我，带我走进了教师，同时也带我走进了知识的大门。
在课堂上，老师慈祥的笑容，风趣的话语，生动的语言使我深深恋上了她——语文。从此，我不再孤独，因为我身边一直有她的陪伴。
随着年龄的增长，我对语文的兴趣也更加深厚了。我的知识范围也越来越广了。我渐渐发现，我所钟爱的语文其实还有更广阔的天地。
那片天地中，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅；有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明；有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的王维。这样的人物不胜枚举，让我深深陶醉其间。
语文中还有美妙的音乐，优美的风景，动人的故事……不但如此，语文还教会了我做人的道理“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，面对生活的态度“不以物喜，不以己悲”……
我深信，在我今后的人生道路上，语文也会一直陪伴着我走下去。因为也会一直陪伴着我走下去，因为她是我良师，亦是我的益友，另我陶醉于她。
语文哪，令我陶醉的语文哟！
初中生活让我什么作文【五】
书，似一泓清泉，它静静地淌过我的心扉，带走的是浮躁、不安与彷徨；留下的是宁静、从容与豁达。何其有幸，一生能与书相伴。
曾几何时，我已迷上了书，这世间最高贵的东西。已记不清，读过多少诗歌、散文、小说。这股热情却始终依然。
望着屋后的那一片竹林，我的思绪飘向了大观园。在潇湘馆边，已有一片竹林。它见证的是一个才貌双全的女子悲惨寂寥的一生。多羡慕，林黛玉绝世无双的才华。脱口而出的是句句凝练、寓意深远的诗句。然而，就是这样的女子，独独缺少了对待生活的一种信心与热情。看见满地的落红，亦能留下眼泪的女子，注定禁不起磨难的打击。如果，她能多一份坚强；如果，她能多一些自信，那么，她的人生又将是另一份情形了。心中默默下定决心，林黛玉那样的才女，但是要摈弃她的性情。
在我感觉前进的步伐就要停滞时，在内心感到绝望时，是那一泓清泉激起的千层浪唤醒了我的斗志，引导着我前进的方向。
坐在钢琴前，手指在黑白相交的琴键之间跃动。激昂的乐声在我耳边回响。哦，那是《命运交响曲》。在音乐声中，我仿佛看见了贝多芬在创作《命运交响曲》的情景。失去了听力的他，无法用耳朵倾听音乐，但他用木棒来感知音乐的震动。我想，做为一个音乐家，最悲惨的莫过于是去听觉。但是他，仍然创造出了让音乐界震惊的作品。相较于他而言，我的困难是如此的渺小，我的心是多么经不起打击，抬起头，我依然自信。我感谢罗曼。罗兰，是他让我所了解到成功背后所付出的努力和成就永远是成正比的。只有那些经历过无数风吹雨打而坚持到最后的人，才是真正的赢家。
书，那一泓清泉，带领我走向了自然的深处，感受到了生命的律动，情感的交融。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”如此豪放的诗句只有李白才能将其演译得如此淋漓尽致，游遍千山万水，他总能把这些凝练成精辟的诗句，朗朗上口，甚至让人身临其境。自然，在他的笔下绽放光芒，让我们领悟到了它的千种变化。有豪放的就有忧郁。宋代女词人李清照就是我最欣赏的“忧郁派”了，凄凄惨惨戚戚，能将叠词运用得如此娴熟，信手拈来，毫不做作，情感表达的如此准确，也就数她了。如此优秀的文采，让我自叹不如，更坚定了向上的决心。
书，这一泓清泉，或凄惨、或悲壮、或慷慨、或激昂、或豪放、或忧郁，无不让我陶醉在其中。
闭上眼，闻到身边一阵书香。
初中生活让我什么作文【六】
我的课外教育和文学爱好都来源于我的母亲。她的房间总是充满书香气息，而她整个人则散发出一种知识女性的优雅端庄的气质。家里只有我和我的母亲一起生活，父亲常年在外，几乎从不过问家里大小事情。我从小，便呆在那充满书香的房间里，守着那些精神食粮的过日子。
母亲的房间里有着各式各样的书籍，两个大大的书架贴在墙边，几乎占据了半个房间。至于其中我读过多少，我实在记不清了。不过我从中得到的教益却是一生难以忘怀的。
我曾经读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，也记得书中的主人翁——保尔柯察金是如何在战场中英勇无畏，冲锋陷阵；又是如何像创作他的作者一样顽强的同命运作斗争。他身上所凝聚的品质精神回答了一个令人值得深思的问题：人应该怎样活着。
我也读过席慕容的短篇诗歌和散文小说。这位台湾作家，用她极其柔软细腻的笔触和温和婉转的语言将一个个的生活细节串联起来，将一个个人生道理描绘成一幅幅的优美图画。我的母亲曾经说过，那是她获益最多的书本之一。现在，我也是。
我还读过罗曼罗兰的著作——《名人传》。那三个天才灵魂所遭遇的不幸在作者的笔下显得更能衬托出他们的伟大。尽管他们都来自于不同的国家，每个人都为了不同的事物而奋斗，可身上所散发出的精神却是一模一样的。贝多芬在生命的最后仍未放弃，而留下的是举世闻名的《欢乐颂》；米开朗基罗在生命结束的前几天仍站在塑像前，结果留下了让后世惊叹的伟大雕塑；托尔斯泰在生命最后一刻也从未动摇摆脱贵族的信念。这些形象都是那么的执着，留给我的是：人要又坚强的信念。
如今，在这个科技发达的时代，各种各样的诱惑使青少年迷失方向。他们忘记了书带给人们的好处。而我，在母亲的影响下还是习惯拿着一本书，坐在窗边，在温暖的阳光下，陶醉其中。作文
