谁在告诉我什么作文【一】
小时候发生的一件事让我至今难忘，那件事告诉了我要坚持，只要坚持，就会有所收获，获得惊喜。
事情发生在四年级的暑假，我为了我的一个并不遥远的理想而努力奋斗。
妈妈告诉我，只要我学会了骑自行车，她就可以答应给我买一辆我自己满意的自行车。
我太想要自行车了，于是，我毫不犹豫地答应了妈妈这个交换条件，并且每天缠着妈妈教我骑自行车，终于，妈妈投降了，她答应陪我去骑，我高兴得一蹦三尺高，飞奔下楼，从车库里拖出了那辆老式自行车，推到空地上，专等“教练”妈妈的到来。
在妈妈的协助下，我坐上了自行车，本想充英雄：把脚踩上踏板，可还没等我成功，自行车已经向一边歪去，我急忙调整姿势，可是，来不及了，我已连人带车倒在地上。多亏左边是草地，摔下去也没什么事，只是，我趴在地上，车倒在我身上的狼狈样也够让人笑了。
在妈妈的帮助下，我站了起来，看看自行车，安然无恙，还不是有我这个人体软垫在下面垫着。再看看我，下有水泥地，上有自行车，我被夹在两者之中，也够受的了，手脚破皮出了不说，连新衣新裤也脏了。
“别灰心，继续来。”我在心中这样鼓励自己，然后又坐上了自行车。在我摔倒第“N+1”次后，我终于会骑车了，不过，付出的代价也相当大，裤子破了一个小洞，衣服脏得看不出它是头一回穿的新衣，手脚大面积擦伤不说，还差点因“流成河”而牺牲。
那一会，我不仅学会了骑自行车，还学会了一种可贵的品质——坚持！
谁在告诉我什么作文【二】
桐屿的外婆家，有一片很大很大的树林，我和一些朋友经常在那里嬉戏、玩耍。
一缕阳光透进密密的树丛。今天，我和朋友们又来到了这里。咦！那是什么呀？只见一个黑乎乎的东西悬挂在树枝上。走近一看，原来是一只小小的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨冲毁了它的`“家”。
黑色的小蜘蛛悬挂在树枝上，这细小的身子难道不疲倦吗？我不禁心生怜悯。它难道就这样了悬挂了一夜吗？我真想把它带到别的地方，便拿起一个盒子，想把它装进去，可我一碰到它，它就一个劲地往上“冲”。它那灵活的动作，不禁让我想起了走钢丝的杂技演员，它不就是天生的杂技演员吗？
它想干什么？难道是重新织网？仔细一看，果然是在织网。它的身子来回穿动，从第二根跳到第三根，从这根跳到那根……
等的许久，它的网终于织好了，我真为他高兴。突然，一个小孩用手捅破了它的网。我好自责呀！为什么我不阻止？如果当时我阻止就好了，就不会这样了。可那只小蜘蛛丝毫不接受这个事实，丝毫不接受我的怜悯。它又跳到另一个树枝上，开始了它的工程……
朋友们的呼唤，让我不得不离开这里。第二天清晨，我又路过这里，不经意间，我抬头看了看那只小蜘蛛。可没有想到，这弱小的身躯竞可以把网织的那么大！
我呆呆地站在那儿，心里为之一颤，蜘蛛虽然小，可那百折不挠的精神令我震惊，我想：我一定要向它学习。
谁在告诉我什么作文【三】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
谁在告诉我什么作文【四】
然而真正改变我的，却是门前杨树上的一片落叶。
在我家门前，有一棵高大的杨树。据说在我很小的时候，它都已经伫立在这里了，现在，都已经枝繁叶茂了。一天中午，我正考完期中考试回家，就在我将要踏进家门时，门前的杨树上，一片落叶正好落在我面前。我端详着它，笑着说：“秋天到了。”这时，过去的日子都在我脑海中重新回放了一遍，我怔住了，想道：时间，时间，都被我浪费了。我摇着头，说：“天啊，我真是傻，好好的日子都被我白白浪费掉了。”这时，我又转念一想：“不，我还有时间。”我连忙捡起那片枯叶，拿着书包连忙冲进家门，对妈妈说：“妈妈，把以前买的辅导书拿来。”她先是惊讶，似乎认为这是个梦。我连忙叫道：“快呀，我要做的。”妈妈便连忙找出已堆满灰的辅导书，拿来摆在我面前。我连忙拿来做，不一会儿，几道难题便难住了我。无论怎么算，都得不出正确结果，气得我把笔一摔，准备放弃。这时，我的目光又被落叶定住了，看着它，我只好重新拿起笔，开始做起来，终于，功夫不负有心人，我算出了结果······
落叶，我感谢你。是你，让我永远站了起来，也是你，告诉我：永不言败，永远辉煌。
谁在告诉我什么作文【五】
夜幕悄悄降临，漆黑的夜空衬得月亮分外的明。望着天空中圆圆的月亮，我不禁有几分失落。因为别人家里都是其乐融融。惟独我只有一个人在家，陪伴我的是那个冷清的不能在冷清的空房子。
“铃”。听到电话铃我迫不及待地接起电话。“喂。妈，您什么时候回来？”我急切地问道。“我和你爸今天有事恐怕回不来了。你自己一个人在家要小心。”说完，随之电话里传来了“嘀嘀”的声音，电话挂断了……今晚，我要一个人在家。想到这儿，心底里有一种恐惧感产生了，我从来都没有一个人在家过。
天变得越来越黑，望着窗外，家家户户都已经熄灯睡觉。只有我家里里外外全开了灯。我躲在被子里，心里尽管地不想其他事情，可是不知怎么的，或许是因为晚上吧。那些可怕的事便不断涌现在我的脑海中。我把自己捂在被窝中。一闭上眼，眼前漆黑一片，我变得更害怕了。这时，我想起了音乐师说的话“音乐是一种美妙的东西，它能使你变得放松。”我想到这儿，便听起歌来，渐渐地，我似乎没有那害怕了。
迷迷糊糊地睡着了……早晨，从窗外照射进几缕光。“啊，已经早晨了。”我疑惑地自言自语道。我竟然度过了黑夜。
在独自一个人在家的晚上，我通过这一晚，我学会了勇敢、坚强。虽然，孩子更多的是希望依偎在父母的身旁，可总不能自己学会独立，在人生的旅途中，总避不了有许多的大风大浪，总是要自己面对的。经过了这一晚，我学会了勇敢。
