老师对我绝望了作文【一】
我的`眼泪也无名的流着，流着。
我突然觉得，我好傻，好傻。
明明知道有些事情不可能变成现实，却还满怀着希望，等待着，等待着。
我苦笑着，苦笑着，觉得自己好像是一只在绝望中挣扎的风筝。
老师对我绝望了作文【二】
“活着本身就是一种幸运，快乐本身就是一种幸福”，伟大的科学家霍金就是很好的证明。没有了健康的体魄，没有了行动能力，然而，身体上的残疾并没使他的心理出现残疾和绝望。他用他的一生、他的行动与成就，诠释了“身残志坚”的真谛。当普通人还在唉声叹气的`生活中绝望地等待神来临时，他却用日渐萎缩的身体状态与命运抗争。他的病情一天天不断恶化，但他提出的物理理论却逐渐地轰动了整个世界。命运给予他残疾的肉体，他的生命从不绝望，他用它挑起了整个宇宙，他是一位真正的宇宙之王。
当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一千个理由笑给它看。如果你有笑对人生的心态，那么你就有享受人生的能力。然而，世界上不是任何人都能在困境中不绝望，不是任何人都能在痛苦中变得更坚强。
“我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”诗人海子说，“我把天空还给天空，亡也是一种幸福。”亡是一种解脱，还是一种逃避？难道忍心世人因你而悲痛？一幅《向日葵》激励了很多人，可梵·高对生命的绝望却刺激了更多人。这是自身太软弱，还是现实太残酷？是选择坚强面对，像向日葵一样乐观地活着，还是选择逃避苦难，自式地结束生命？……我只想说，生命从不绝望，只要你能挺过，只要你跨过了心里的那道坎，更加美好的未来一定会来临。
如果说缺少太阳的人生是黯淡的，那么缺乏磨难挫折的人生则是苍白的。既然我们来到了这个世界，活着就是一种义务，一种只要一息尚存就必须全力以赴的义务。生命从不绝望，只要你能挺过一时的痛苦，也许你会收获一世的美好！
评点
本文结构整体上采用议论文的常见模式——“正反对照式”；在“正”的方面，又灵活运用了并列式，使得文章论证充分。从举例来看，详略得当，说服力强。语言优美，富有文采，是一篇不错的考场。
老师对我绝望了作文【三】
当我回到家乡，来到校长家里，看到他正在阳台上静静地看书，他比以前变得苍老了，但精神还是很好。
我轻声喊到：“校长。”
他转过头来看了我一眼，从椅子上站了起来，用惊喜的声音喊到：“我的孩子罗伯茨，是你吗？”
“是，尊敬的校长，你还好吗？”
校长紧紧搂着我说：“好孩子，我在电视里看到了你的事迹，我向你表示祝贺。”
我拉着老师的手坐下来，深情的对老师说：“这也有你的功劳。”
“这怎么能是我的功劳呢？这是你自己努力出来的成果。”
“老师，你对我的一生是多么重要，还还记得小时候的.我吗？那时的我是一个自卑、自闭的小孩，成绩也不大好，同学们不喜欢我。你上课生动有趣，连我都喜欢上你的课，而且感觉你在关注我，经常在我去教室的路上拦住我，递给我一些小纸条，上面通常写着有关数学的小问题，这些纸条点燃了我探索数学问题的兴趣，至今还保留在我身上，让我找到了学习的乐趣，才使得我有了今天的成就，老师请允许我再次说声：”谢谢。”
我起身并且深深的向老师鞠了一躬。
老师对我绝望了作文【四】
有一次，在语文课上，我们的语文老师高老师为我们讲了一个具有非常深刻含义的故事。内容就是有两个非常要好的朋友走在无边无际的沙漠里。如果那个朋友再多等十分钟，就十分钟他就不会放弃自己的生命了，他的朋友也就会及时的赶回来救他了。听完老师的这个故事后，我心里就立刻明白了一个含意深刻的道理。
自从听了老师的故事之后，这个道理一直挂在我的心间。
我有一个梦想那就是做一名优秀的音乐老师。
有一次，我在练习一首名叫《草原上赞歌》的曲子时，“FaFaSolLaLa,SolFaReRe”这句总是让我弹的'不流畅。可是，这尽管是个简单的问题，我还是一窍不通，于是我的心里很烦有些想放弃，坐在琴边开始“发疯”。突然我想到了老师的故事，想到了那个道理，这时我的心慢慢恢复平静，我开始认真仔细的一个一个符号的琢磨起来，没想到的是我的一个小小的想法竟然让我解决了眼前的困难。回课时也顺利的通过了并且还得到了老师的夸奖。
暑期时，我在练习考级的曲子，那天当我走进考级教室，看到几个评委老师坐在旁边，我一坐下我的脑子里一片空白，要演奏的曲子一个音都记不起来了。于是我就浑身发抖，直冒汗，就在这时我突然想起了那个故事，那个道理。我顿时像是有了无限的力量抬起双手就开始演奏起来，演奏完了就连考级老师都露出了微笑，我也顺利的通过了考级并且拿到了“优秀证书”。
回过头想了想藏在我心中的那个道理帮过我许多次。当我每到绝望的终点时，也正是我重获希望的起点。如果以后大家遇到类似的事情时，就想想我心中的那个道理它将使我一生受益——绝望的终点说不定就是希望的起点。
老师对我绝望了作文【五】
这个故事告诉我们一个道理，对生活要充满信心和希望，不能一遇到困难就退缩，也不能太悲观了,你说是不是?
