每天与你一起学习的同桌 作文【一】
爱就象一道解不开的题，更象逃不掉的怪圈。自己从你被圈入我的爱里，你想逃脱都逃脱不出来，就象你被我生搬硬套的套住，那样的离不开。就象一个心结，还象一把相思锁，无法打开，也无法破解。爱上了就是那么的奇怪，心里痒痒的，还说不明白。不想爱，还离不开。想爱，还那么的难猜。
自己始终设定不了答案，就象被那道爱的数学题吸引，就想一门心思算出来。可是算来算去，还是算不明白，就象那爱是一个无题的解，自己怎么努力也都是无法算出。自己此时就象被设定在爱的迷宫里，不管哪个方向，都有那爱在迷幻，那样的叫人难猜。
你总想从那迷宫里走出来，可是怎么努力还是那么的于事无补。那爱就象跟踪你的机器，叫你很无奈，也很彷徨。就象所有爱的插图，都在你爱的梦里还原，你在那歇斯底里的幻想。怀念驱使着你，就象渡回你初恋时的记忆，你象那爱不释手的联想，那些美丽迷人的插图，是我给你的美丽和记忆。你忘不了那些叫你魂牵梦绕的美丽，就象我的魂魄牵引着你，我的爱牵引着你。你在假装的陶醉里体味，那美丽爱的付出，你象在惊讶和羞涩的美丽中认识了我，你象在我爱的篝火里点燃了我最美丽的诗句，你象在那爱的篝火里婆娑成我爱的样子，就象那熊熊燃烧的火苗，在往上直窜。所有的爱都象在这美丽的篝火里燃烧，就象我那隔窗美丽的身影，出现在你的梦中，叫你一个劲的想。
你象在篝火的梦里，捡回了一种火热的爱，你象假装不认识我，你想拒绝燃烧，就可以回避那种陨落。可是你却止不住那种撕心裂肺的想，你就象在雨夜的小巷里辨认着爱的门牌，你象如获至宝的找到了我的门牌号，你为我点燃了爱的红烛，在相思的梦里摸索，你看到了我最美丽的一切，就象那爱的梦在那红烛里跳跃，你在心花怒放的欣赏，每一次的跳动，都会叫你心荡不已。你象被我美丽的爱折服，你羞涩的红晕和那红红的羞怯连成一体，你象用眼神笨拙的欣赏着，暝看着。象那爱的竖琴，在你的手里弹拨，叫你生发红色的联想。那个的时候，你是最幸福的，也是最快乐的，仿佛你就畅游在美丽迷人的世界里，叫你那样爱得不能自拔。
所有的重逢和幻想都象把你诱惑，你象在凹凸起伏的美丽中抢点，那些叫你有梦所想，有爱可做的地方都被你铺上了红玫瑰的模样，你的样子真的很美，也很红火。我就象你的一面红色的插图，在你爱的红烛下燃放，那些美丽的再续，叫你一个劲的想，一个劲的思。
你象在那红烛里构筑，那些美丽迷人的影踪。你不去想模仿雨丝里的模样，你想扯开一种飘逸的纱，把我的爱掩盖。你象在透明的红色梦里看到美丽的我，就象红色的彩图在为你跳动。你总是在为我设计美丽的剧情，那样的叫我为你演出，你的心里此时就象怀揣着一个活蹦乱跳的小鹿，那样心照不宣的为我而跳。你象用鲜嫩的幻想在涂抹我那美丽的轮廓，就象在那爱的插图里触摸到最色彩的部分。
你无法掩盖那种美，更无法忘掉那些美丽的再续。我美丽的影子总是笼罩着你，你象逃离不了我爱的怪圈，那样的歇斯底里的爱，那样一逸永牢的爱。
我真想梦到你穿上红纱的样子，在今夜走到我的窗前，我也秉着一只红烛再看你。而我的想象能够实现吗?我在痴心的想。
这样的日子很多也很绝望，每次都将成为一种梦想。多少年的期盼，都成为一种幻想，可是那幻想我始终没有泯灭，我就象在红烛的梦里扯着你的影子在跑。
你逃离不了我爱的怪圈，我也逃脱不了你美丽的追踪。
爱就是这样叫人难猜，不知以后还会明白?
我真的想回到我们的当初，那些美丽迷人的日子里。你的清丽可人的美丽，你的矜持柔情的美，能不叫我联想和渴望。我又象看到你穿着红纱裙象我走来的模样，是那么的美，是那么的纯。
每天与你一起学习的同桌 作文【二】
薄凉如水的岁月里，总想拾捡冬日里最后的一丝温存，因为不舍偷偷流逝的时间，不舍轻声悲凉的道别，不舍往事随风而去的束手无策。想在这个季节的末日，守住最后的素白，在眉眼指尖，用几笔或轻或重的墨，记录生活。
——写在2015年末
将心思，安放于岁月的枝头，有风划过的痕迹，颤颤巍巍，是时光溜走的痕迹，悄无声息。静寂的岁月里，只有一支孤单的笔在寒风凛冽中独自绽放，那些烙刻在雪白纸张上的墨色，是岁月的痕迹，人生的笔录。若干年后，等风干了墨色，时光暗淡了素白的纸张，还好，有黑色的字体，不动声色的落进眼眸。故事开始在心底的翻涌，是回忆在脑海里撒落石子的涟漪，是双手撰写的烙痕。
时间飞逝，转眼间，一年又到了年尾，回首过去，觉得还没来得及做许多想要做的事情，一年便又结束。对新年已没有太多的期盼，再也不像小时候那样每天期盼着新年的到来。越长大越孤单，孤单到连新年都失去了原来意义。人生的驿站里，也不再期盼会有哪些人不经意间的走入，无论怎样的闯进我的世界，我依然是我。
闲暇时间，总喜欢品读自己以往写过的文字，在那些略带忧伤的文字里，寻找一种安然。很幸运，2015年的每一天里，有你的陪伴，有文字的倾诉。也许于旁人是过于简单的幸福，于我而言却是一种奢望的简单。在爱的时光里，把生活中存在的点滴都裁剪成心的模样，用或清或浅的墨色，把你记录在我的文字里。我的篇章里有你，我的文字里全是你，多想时光不老，我们就这样徜徉在爱的世界，文字的海洋，共同谱写只属于彼此的红尘情歌。
很幸福，因为有你，因为有笔。因为一支不专业的笔，让我结识了许多的文字好友。一个人静坐的时候，总喜欢翻看好友的文字，在他们的文字里寻找适合自己的情感。有时会为了某位好友的一句话而感动，有时会为了一个词而心疼。也许是对的，每一个喜欢文字的人，或多或少都是伤感的，不忍看花谢花开，春去秋来，不忍太过悲凉的凋落和风雨的飘摇。这样说又是不是太过矫情?矫情就矫情吧，至少感觉是真实的。
一直以来，都是一个内心脆弱到不堪一击的小女人，却总喜欢扮演女强人的角色。在爱的世界里，更是将自己包裹的严严实实，不想让任何人看到我的脆弱。早已习惯了这样的扮演，偶尔拭去妆容，却让自己心神疲惫。也只有与你在一起时，会像个小女孩一样撒娇耍小性子，是你，也只有你，会包容忍受我的一切不可理喻。
爱的画轴里，一点是思念的清欢，一笔是心隐隐作祟的疼痛。多想用爱的笔墨描绘一幅温情的画卷，你吹笛，我抚琴，一曲琴瑟相合的恋曲，汇成爱情里永恒的情歌。爱情是文字里经久不衰的笔墨，而我也逃不过这悠悠一笔，从第一次接触，从第一次开始写下关于爱的情愫，便深深的跌进了它的漩涡里，越陷越深。爱情是一杯浓烈的酒，只要碰触，便会摄人心魄，让人无法自拔。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?多想赌书惹的泼茶香，却又帘卷西风，人比黄花瘦?尘世的烟火里，有太多的事，是我们无法左右和改变的，有时，只能眼睁睁看着它从眼皮底下溜走，却无能为力。
人生不知会经历怎样的风风雨雨，某些风景也不会在原地等我们去欣赏，错过便是永远。看似简单的和你在一起，就成了永远难以实现的现实。路过的`风景也许并不适合我们去欣赏，可现实，却是我们失去了一次提升自己的机会。很多事情，不是你想怎样就怎样，而我们只能在一次次的尝试中，获得新生。
在一起时，常在说岁月清浅，时光静好，可究竟什么才是真正的时光静好，岁月清浅呢?经历过人生的是是非非，随着时间的推移，渐渐的会明白，所有的开始并不是轰轰烈烈才好，而是一切平静如水，平平淡淡才是最真。也许，这才是我们说时光静好的原因。人生路上，能长久陪伴我们身边的人并不多，如果有人不惜一切来陪伴你，那么，请别伤害他，至少他是真的想要陪伴你，更没有多少人有义务要永远陪伴你。
留一份恬淡给生活，留一丝温存给这个寒冷的季节，留一丝牵挂给亲情，留一缕情愁给爱情，留一份惆怅给文字，留一片树叶给大树，留一朵鲜花给枯萎的枝干，留一抹夕阳给天空，留一份念想给他人，留一个陪伴给自己。
一场场的飘雪如约而至，伴着一场场素白的雪，新年的脚步也渐渐逼近。每个清晨睁开眼，你在，我在，时光静好。窗上是斑斑驳驳的窗花，像是一滴晕染而开的墨色，在窗上肆意的蔓延，却又蔓延的如此好看。一路从春走到冬，又从冬走到春，辗转轮回，好怕在哪个轮回的路口，便再也不见你的身影，徒留我一人在萧瑟的风中孤单凌乱。
珍惜在一起的每一天，把每天当做每分每秒来对待，如此这般，是否就会珍惜生命中存在的分分秒秒?不让每分每秒在荒废中虚度?把生活过的充满诗意，把你当做我永远裁剪不尽的素材，写在诗里，汇入画里，落进心里。
时光静好，岁月清浅，拥抱每一个明天，和我爱的人，爱我的人，携手走过人生的每个春夏秋冬。
每天与你一起学习的同桌 作文【三】
柠檬，你知道你名字的由来吗？在你来到我家的前一天，我无意在一本书上翻到了这样一篇文章，题目是“世界上第一只登上月球的狗”，由于好奇，我便继续往下看，原来，世界上第一只登上月球的狗狗名叫柠檬。于是，在你没来之前，你的名字就被你的小主人一锤定音——柠檬。
刚来到我家的.你小小的，有一双如黑水晶般清澈明亮的大眼睛，毛是金黄色的，给我如阳光般温暖的感觉，你好奇地将头冒出纸箱，小心翼翼地望望周围陌生的环境，当你的目光对上我的眼睛时，却又飞快地缩回箱子中。
随后，你便伴随着我走过了最紧张的六年级。
我想，就只有你会天天一动不动地蹲在门口前等着我归来，然后就扑在我身上，如果我来不及闪开，干净的校服上就会被你印上朵朵黑“梅花”。我想，就只有你在我看电视时跳上沙发，主动钻进我的怀里，用头挠我痒痒，或者，在我享受美食时，轻声叫几声，提醒我，你也饿了；也只有你才敢在我乱扔的书上磨牙，不管是工具书、课外书还是以前的课本，都会被你磨得不堪入眼，有时的你叼着书磨牙被我抓了个现场，心中要想重重惩罚你却又于心不忍，只好用夺回的书本轻敲你毛茸茸的小脑袋，你呢，就会耷拉着头，“哼哼”了几声就自觉地跑回你的小窝中“面壁思过”去了……
只是，所有关于你的美好回忆就终止在了那一天……我们一家人在客厅中高高兴兴地坐在一起看电视节目，你乖巧地坐在你专属的沙发上，时而看看荧屏上正在播放的电视节目，时而望望正专心致志看节目的我们。你耐不住安静，不时地在地上徘徊，你又望望我这边，见我们都不理你，便偷偷离开座位，无声的走过我的房间……
后面的事，我没有猜测。当我们发现你不见时，惊慌地在屋中四处找你，“你不见了！”这四个字在我脑中无限循环。一会儿，爸爸做了一个大胆的猜测，柠檬是不是去阳台了？我急忙冲向阳台，物品就如往常一样摆放在原位，爸爸走向家中特买的铁梯，“柠檬会不会爬梯子摔下去了？”我趴在阳台上，看着楼下（那时家在六楼，还没有装防盗网），趿拉着拖鞋就往楼下跑。在那里我看见了，看见了我永远无法忘记的一幕：你躺在泊里，头上伤口是你从楼上摔下来的证据……
石榴树下，我将你的玩具——拥有你气息的垒球和你葬在了一起，立了一个小小的碑——我们也只能为你做这些了……
柠檬，你是不是从天上偷偷溜下来，在凡间守护我的天使？但为什么只陪我走过这段小学中最艰苦的路程？柠檬，你知道吗？每当夜幕降临，我都会抬起头看看天空中的星星，因为你是守护我的天使，所以即使你离开了我，也会透过星星关注着我吧？天空中的星星一眨一眨的，现在的你在干什么呢？知不知道我天天想着你呢？
花开了，又落了下来，但我相信它会再次盛开，我永远也不会忘记我们一起走过的日子。
每天与你一起学习的同桌 作文【四】
1.“个性天地”：孩子在这里可以尽情发挥自己的特长、表达自己的感悟。通过收集处理音乐、书法、文学、美术、鉴赏等视音频信息……学生实现自我追求，有助于完善成长档案的记录，同时减轻了自己制作修改个性网页的负担。
2.“学习部落”：这是一个师生共识共享的交流空间，教师可以建立属于自己班级的专科部落，老师可以随时随地的布置作业，发表提问，老师可以及时关注自己班级在线学习的学生，并给予提示和指导。通过不断交流增进了师生间的感情，促进孩子们学业的进取，能力的增长。
3.“温馨提示”：在孩子做题过程中，每隔20分钟都会有温馨提示——“休息一下，为妈妈沏杯水，为奶奶捶捶背”、“节约每一度电，节约每一滴水”、“勇于承认错误”等保护视力，养成良好品行习惯的话语，这些话语不仅仅是对学生劳逸结合的重要提示，也是贯彻素质教育的一个重要手段。
4.“学习警报”：学生做题如果在同一个知识点上多次出错，系统会自动记录并提出警示，还会把错题记录到错题本里，以便师生注意纠正。这对诊断和改善孩子学习上的薄弱环节十分有益。
5.“成绩分析”：为学生、家长和老师提供学习情况曲线分析，学生自己对知识掌握和疏漏、学习进展和练习量可以一目了然，使学习者和监护人对学习程度心中有数。
6.“绿色上网管家”：“一起学习网”为网络在线学习提供了“绿色上网管家”，下载后安装在电脑上，就可以防止不良网站的侵扰，有效地约束孩子的上网时间、控制浏览内容、使上网学习安全可靠。
7.“家长频道”：家长注册后，可以与学生一道参加练习，了解孩子的网上学习情况，并设立成功教育论坛，以利于家长与教师和学生的心理沟通。
北京乐教乐学教育科技有限责任公司注册成立于2004年，公司立足中小学教育领域，专注于中小学在线教育产品的研发与推广。公司旗下的一起学习网，目前提供了人教版、苏教版、北师版、人教新起点、人教PEP五个主流教材版本，语文、数学、英语三个科目的.课程辅导，并在练习过程中融入了亲情教育、德育引导的内容。立志让小学生全面发展，充分体现了素质教育的精神。
每天与你一起学习的同桌 作文【五】
那次，我当着很多人取笑你。我真不是故意的，应为你从没和我生过气，我以为这次也一样。可是，我错了。你到现在也没有理我，即使我快说够了200句对不起。于是，我放弃了道歉。其实你心底原谅了我吧，只是碍于面子。我知道，你自尊心很强。
每天与你一起学习的同桌 作文【六】
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话、一辈子、一生情、一杯酒……”这首我们曾经最喜欢的歌，不时在我耳边徘徊。我缓缓打开尘封已久的同学录﹕一张张照片，一个个笑脸，一封封亲笔信，一句句。暮然回首，这一切都已变成往事，但至今仍让我记忆犹新。
童年
谢谢你，给我那如土块一样平凡的童年留下了太阳般璀璨的一页。我们的相识，是在那个陌生的教室。面对新的班级、新的同学。你、我之间一句句简单的对白，为我们的友谊播下了种子，让我们成为了彼此的依靠，成为了无话不说的朋友。
走过一二三年级的青涩，四五年级的疯狂，我们相知在奋斗的六年级里。因为我们即将毕业升入初中。为了能使我们考上同一所中学，我们拿出了比往日更多的努力。成堆的书，遮住了我们的视线。往日在操场上玩耍的我们瞬间变成了勤学好问的学子。我偶然间转过头去，看你是否也在认真听课。恍惚中，你缓缓抬起头，正好与我的目光相撞。我们给予彼此一个甜甜的微笑。心间就像流淌过那永不枯竭的、温暖感情的热流。让所有的疲劳、烦恼都烟消云散。
你是否还记得?每当打了熄灯铃之后，我俩总会捧着一本练习册在厕所偷偷学习。我们拿着手电筒在微弱的灯光下，埋头苦学。那一夜的风，格外刺骨，只穿了一件单衣的我，冷得直打哆嗦。你见此场景悄无声息地走了出去。没过多久，一双手将夹克披在我冰凉的背上，一阵暖意流入我的`心间。你微笑着说：“加油!我们会成功的。”“嗯，谢谢!”我嘴角轻轻上扬。感谢你，陪伴着我度过了每一个寒冷的冬夜
青春
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已步入青春期。
你留在我记忆的长河中独吟：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”
从相识到相知，我们经历了那么多，收获了那么多。可如今的我却只能把那些美好的回忆一遍遍翻晒，一次次品味。
那天，得知你出事的我，狂奔到你的寝室。你憔悴的坐在床边，咬着牙、忍着痛、含着泪，迷茫的凝望着我。你的右手边流动着一种鲜红色的液体。我走进一看才发现那是。我惊讶地把脚向后退了一步。内心各种复杂的心情交织在一起。站在你面前的我不知如何是好。想对你说些什么，可又怕它会像风中飘落的白纸一般苍白无力。我绝望的看着你。那一瞬间，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。之后的那些日子，我活在提心吊胆的世界里。我担心你受挫后，再次伤害自己，担心你会像那些人一样等待着太阳的东升西落，担心你会忘了，我是你永远的好朋友。
朋友，我会一直在原地等你回来。朋友别哭，我依旧是你心灵的归宿，朋友别哭，你一直在我心灵最深处。
让我们送友谊一双翅膀吧!无论我们走到哪儿，它总会飞到彼此的身旁，轻轻吟唱，永存这段美好的记忆，留在心灵最纯洁的地方，给予彼此力量。
每天与你一起学习的同桌 作文【七】
一起学习乐园是小学生网络多媒体互动学习平台，它充分体现了竞技体育中的成功式理念，把枯燥的学习融入到竞技当中。一起学习乐园提供小学1-6年级语文、数学、外语三十万道题库，同步辅导练习，知识点提示、难题详解、速算天才、火拼单词、积分奖励、以及多种排行榜、在线交流等。
一起学习乐园针对传统教育存在的不可克服的矛盾，利用互联网技术和模糊控制理论，精心设计符合小学生心理认知特点的网络在线训练系统，辅以心理激励体系、科学评价体系，优化课堂教学过程，弥补传统教育之不足。
在互联网的发展进程中，“内容为王”同样适用于网络教育。“一起学习网”包括小学语文、数学、英语、听力三科四项内容，以国内通行的三个版本——人教版、北师大版、苏教版的教材为核心，同步练习为主，适当拓展为辅。数据库包含海淀及全国许多名师历时四载总结出的30多万道题，并增加了对学生综合能力的考查。
一起学习乐园主体学习模块为三个，它们各具特点，在对小学生的学习和进步都有各自的作用。
趣味学堂：指供小学1-6年级语文、数学、英语和英语听力四科的同步辅导练习。我们提供了循序渐进的单元学习方式，让小学生不知不觉地在快乐中积跬步、至千里。其练习模式融入了模糊控制理论从面可以很好的达到一对一教学的目的。这个学习模块中提供了最优化的习题组合，同时将学生对虚拟荣誉、称号、道具的追求转化为对学习的热爱，通过任务体系，砸蛋活动，激发学习乐趣、培养学习自信，让枯燥的学习变成一种乐趣，在做题的过程中还可以得到积分和银币的奖励，并且从中可检测出孩子的学习态度和进步发展程度。
特训营地：“学然后知不足，知不足然后能自反也。”先去学习才能知道自己的不足之处，认识到了自己的不足，然后才能反过来要求自己。在这里，可以针对在学习中展现出来的弱点，自我选择知识点，进行针对性的强化训练，来提高自己的不足。
竞技场：“三人行，必有我师焉。”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这里，你既可以结识到新的朋友，在他们身上学到别人的长处;又可以学以致用，用学到的知识来过关斩将，赢取战利品。竞技场里，可以让你的知识更加完善，让你的长处得到展现。
每天与你一起学习的同桌 作文【八】
1.课前预习
预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.认真观察、思索
进人中学后，每门学科都要生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
4.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
5.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
6.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
7.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
8.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写、、观后感和之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
9.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
