写同学喜欢阅读的作文600字【一】
你看，他那黑似意大利巧克力的头上有一片伸手不见五指的黑森林。他那双黑漆漆的眼睛一闪一闪的，显示出一副机灵的.模样。一双明丽的眼睛下面长着空对地发射孔的鼻子和一张能说会道的嘴巴。平时，他最喜欢穿着一身绿色的运动服，彰显他的运动魅力。
记得在上次的学校运动会上，他参加男子50米短跑。只见参赛选手站在起跑线上，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我们班住瑞涵也不甘示弱，在阳光照耀下的他显得更加的自信!当枪声一响，他反应灵敏，他的脚下像踩着风火轮，一眨眼功夫他就到达终点夺得第一名，给我们三(3班立下了汗马功劳，取得了荣誉!
这就是我喜欢的短跑健将—朱瑞涵，爱运动的我，平时也一定要加强锻炼迎接下一年的运动会，力争为我们班级争光!
写同学喜欢阅读的作文600字【二】
1、论点(证明什么
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
a.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点⑴明确：分论点可有n个(补充和证明中心论点⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当③摘录法(只有分论点，而无中心论点
b.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据(用什么证明
⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点;②道理论据(引用要分析。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等。
⑶次序安排(照应论点;
⑷判断论据能否证明论点;
⑸补充论据(要能证明论点。
3、论证(怎样证明
⑴论证方法(须为四个字
①举例论证(例证法事实论据记叙
②道理论证(引证法和说理道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证
④比喻论证(在说明文中为打比方，散文中为比喻
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理;③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构
⑴一般形式：①引论(提出问题②本论(分析问题③结论(解决问题。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言
⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用
⑵生动(成语、各种修辞手法的运用
⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断
⑷句序(关联词语的使用，特别要注意递进关系。
6、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么?
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据;
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么?
7、常见考点
①、议论文的论点考点：
第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点。
第二，注意论点在文中的位置：
(1在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。”所以，总之，因此，总而言之，归根结底“等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的?
答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的
纽带，中考要求掌握的有以下四种：
1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为”事实胜于雄辩“，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的'言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用--具有权威性，论证有力。
3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面xx比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
答题思路：(1道理论据，增加论据的权威性。(2事实论据，从哪个角度来证明论点。(3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定。(4对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：
a、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。
b、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
c、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
d、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。
答题思路：如加点词语有什么作用?思路：(1确定、回答词语在语境中的(表层含义;(2词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?
答题思路：(1解释词语的含义;(2阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧、议论文中非议论成分考点
答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的(不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定
写同学喜欢阅读的作文600字【三】
??欢尝试的我说起我的特点可是太多了，像天上的繁星数不清、说不尽。喜好测验考试是我和很多同龄人的分歧，则是我最年夜的特点。
客岁寒假，妈妈带着我，伴随他的好友娟姑、我的表哥李奇刚和他的爸爸妈妈一路离开了内蒙古，有幸亲身测验考试了一把挤牛奶。我们刚到俄罗斯平易近俗村，一下车，就看见一头年夜奶牛渐渐特向我们走来。我一时手足无措，惧怕的钻进了娟姑的怀里。李奇刚则双手叉着腰，昂着头，一副若无其事的样子：“哎，不就是是一头年夜母牛吗，有什么好怕的？你看，我都不惧怕！”刚说完，母牛似乎听懂了他的话，落拓地向他走来。李奇刚似乎变了一团体似的，神色刷白，眼睛睁得年夜年夜的，眉头紧紧地扣在一路。牛越来越近，他吓得连连撤退退却，一边股栗一边说：“哇，我不敢来，我再也不敢了！”“哈哈……哈哈……年夜人们看了登时捧腹年夜笑起来。看来，光在嘴里年夜然则没有效的！
“妞妞！”牛的主人呼叫着它的名字。“哞—”奶牛一声长鸣，仿佛在说：“来了，来了”它不紧不慢的走进牛圈。我猎奇的紧紧跟了上去，发现一位爷爷正坐在小板凳上既轻松又有节拍的挤着牛奶。我心想：咳，本来挤牛奶这么复杂！切，我也会！我和爷爷磋商了一下，进展学会挤牛奶，爷爷爽利地容许了。我伸出手弯下腰刚要去挤，爷爷拽住我和善的说：“瑰宝，不要焦急。”爷爷边说便向我解说挤牛奶的办法，“挤牛奶之前，必然要在奶头上抹上一层光滑油，既能避免奶头干裂，又使奶头光滑更好记一些。挤牛奶时一挤、一松，一挤、一松，要有节拍感。最要害的是要从奶头的两头开端挤，如许才干挤出更多的'牛奶。”没等爷爷说完，我就刻不容缓的上前往挤，爷爷说的办法早抛在脑后。我一通乱挤，连一滴奶也没挤出来。这时我才认识到爷爷讲的办法的主要性，于是按方法渐渐的挤了一下—啊！奶水出来了！虽然只要一点点，但我照样很高兴，由于我成功了！我学着爷爷的样子，越挤越快，越挤越好，举措越来越？练，连挤牛奶的里手—爷爷都连胜夸我不错呢！
此次内蒙之行，让我受害匪浅。我不只学会了挤牛奶，并且邃晓了做任何事都不要心急，要遵照办法，那样才会成功。
写同学喜欢阅读的作文600字【四】
你好！我们是经过六年风风雨雨的老朋友了，致陶奕同学的一封信。今天，在即将小学毕业的前夕，我要和你一起回忆一下那些酸甜苦辣的`日子里度过的美好留念。酸，那天阳光明媚，我们都乐滋滋地背着小小行包，春游去喽！我心中也充满了无限乐趣，可我万万没有想到......在一天的旅行之中，大家都又累又渴，当导游宣布了：“可以吃饭了！”我们以风驰电掣之速“夺”得一片草地，就“安营扎寨”了，小学生作文《致陶奕同学的一封信作文》。饭后，趁着阳光灿烂，大家在草地上嬉戏着，哄闹着。因为我和你是组长，所以我俩将众人吃剩的瓜果皮都拾起，堆积在指定地点处。忽然，我在草地上发现了一个空薯片罐子，便提醒你将它扔掉。可你不以为然，说：“我已经清理好本组的垃圾了，这个罐子应由你去扔。”我很生气，就与你吵了起来。实际上，当时我也是出于气愤的状态下，才伤害了你，请你原谅，我知道当时你是不愿意再跑一趟了。再说，最后还不是我忍气吞声把垃圾扔掉了吗？甜，记得是四年级上学期，在考“角”的单元测试时，我忘了带量角器。只好问你借，没想到你想都没想就爽快地答应了。我的心中涌起了感激的涟漪：谢谢！苦，在我参加了校舞蹈队的日子里，星期一、三、五都要练习，没有办法和你一起回家，我总惦记着你在回去的时候要小心一点，不要发生意外，我就放心了。辣，我俩有时会因一点小事而发生矛盾。你不知道，我回到家后，心里很难过的。我会努力改进自己，为了和你相处得更好！我相信风雨过后总是彩虹！“今天我们桃李芬芳，明天是祖国的栋梁。”也许毕业后我俩会升入不同的中学，但愿我们的友谊地久天长！
祝你生活愉快！
你的好朋友 滕越
XX年2月20号
写同学喜欢阅读的作文600字【五】
所谓“浅阅读”，重点和新奇不在于阅读，而在于“浅”。
陶潜有言：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”可见东晋时的陶渊明便是浅阅读的推崇者。因此，浅阅读并非是快节奏现代生活的产物，但不得不承认，随着生活的不断“提速”，浅阅读也逐渐流行开来，成为一股时尚新潮流。
浅阅读盛行的当今社会中，仍有不少人对这种阅读方式提出质疑，甚至于批判。似乎“深”总是好的，“浅”则难免要劣。其实，只要人有读书的意愿，或深或浅都是好的。因为浅阅读与深阅读的目的不同，不能一概而论。
浅阅读是一种带有功利性的阅读。
所谓“阅读”便是知识的.输入，浅阅读并不是把重点放在“输入”，反而更看重知识的产出。诸葛亮识天文懂地理，夜能观星，又通音律，这样一个奇才定然喜好读书，涉猎广泛。而诸葛亮的阅读便是浅阅读，凡文者，观其大略即可。读书，不正是为了将书中的知识运用到生活中吗?浅阅读，正是让读者抓住书中大意，取其精华，化为己用。而人们所怀念的深层次阅读则不完全是一种阅读方式，更是一种精神境界。能深阅读的人，往往并不在乎得到的知识能有多少产出。他们反而是在享受读书本身，将灵魂从物质中剥离，与书页融为一体，以谋求一种精神上的满足。因此，带有不同目的之人选择不同的阅读方式，各取所需，本无可厚非。只要清楚何时选择何种适当的阅读方式即可。
然而，习惯了浅阅读的人很难再回到深层次的阅读中去，习惯了深层次阅读的人又不屑于浅阅读，双方各执一词，水火不容，这才造成了浅阅读与深层次阅读的矛盾。有人把浅阅读比作粗粮，而把深阅读比作鲍鱼。我认为这样的比喻可谓一针见。光吃粗粮，一张嘴难免溢出一股棒碴子味，让人显得肤浅，缺乏内涵。光吃鲍鱼，难免消化不良，这时还需要补充粗粮。因此，深阅读与浅阅读相辅相成，相得益彰。
浅阅读中，我们不能失去一颗宁静的心。
深阅读中，请抬头听听窗外世界的声音。
