精选小学叙事作文八篇【一】
我有一个秘密，我有50元压岁钱，是我省下的零花钱，三妇女节到了，我要用这50元钱给妈妈买最好的节日礼物。
三八妇妇妇女节那天，我一早就出门了。我带着50元钱和美好的愿望，走进了商店，我一个柜台一个柜台的看去；哇！太阳镜60元钱，手提包80元钱，软拖鞋要100元钱。50元钱能买什么呢？我在商店里转来转去，终于用50元钱买了一件礼物。虽然不是太阳镜、手提包、也不是软拖鞋，但我还是小心翼翼地拿着礼物，往家里走去。
我送上装着礼物的小纸包，妈妈打开一看，呀，是一包牛肉干。“妈妈，对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有50元钱，只能买这包牛肉干。”我说。“真是太棒了，你看，我最爱吃牛肉干了，你真是妈妈的好女儿！”妈妈边说边品尝牛肉干的香味。
就这样，妈妈吃着带有香味的牛肉干，过了一个快乐的妇女节。我也过了最快乐的一天。
精选小学叙事作文八篇【二】
时光荏苒，一转眼就过去了六年，在这六年的小学时光里，我不仅仅收获了与大家真挚的感情，还在学到知识的同时，明白了为人处事的一些道理和启迪。大树的树桩碾转了六个年轮，在这期间，陌生的同学成为朋友，严厉的老师成为父母，回忆，时时处处充满着成长的快乐与幸福。
记得在五年级的时候，刘老师宣布了那时全能之星的'结果。而我，没有当上全优生，因为在综合成绩上差了1分。我虽然已经知道不会被评上，但是情绪还是有些激动。刘老师看我脸色不对，就在大家做眼操的时候把我叫到了讲台上，轻轻问我：“若怡，你愿意提高一分么？”提高一分？我很快明白，刘老师是想问我愿不愿意“作弊”，把综合成绩拔高一分，那样我就可以是全优生了。
我迟疑了。我很惊讶，我竟然犹豫了。平时这种观念，连傻子都知道是错误的，如果没有在我的身上发生这种一分之差的事，那我一定会选择原来的分数，我还是89分，毕竟人要诚实，而且这是大事。但是，我却在考虑，因为我实在是想把这一分弥补上啊！作为每次几乎都是第一的我，当然这次也不想例外。但这是不道德的做法！我激烈的作着思想斗争。
刘老师亲切地握着我的手，不知不觉中，我居然哭了出来。这时，老师对我说：“若怡啊，其实我也知道你肯定很矛盾，如果你愿意提高分数，咱们是当上了全优，但是自己的心里这道坎也过不去啊！是吧？结果，还是要由你自己来决定。”
“我，我的综合成绩还是……还是89。”其实我心中一直都是这么想的，只是还没有决心下决定。说完了这句话。我自己的心里也轻松了很多。
“嗯，这才是我们若怡啊！其实在得知你没有当上全优时，老师心里也很难过。毕竟是我的学生嘛，每个孩子都是我的宝贝，但是如果咱们那样做了，自己的心里道德过不去，所以，老师支持你的选择！”我用力点了点头，心里明白老师的苦心。我认为，这是刘老师给我的，也是我人生道路上的一个考验吧！
我对这件事的印象很深，因为它给予了我极大的启发。接下来我就要走出小学的大门，迈向新的生活，新的挑战。在我的小学生活里，我会记得有这样一件事存在，永不忘记。这些值得珍惜的事情都令我获得了宝贵的启示，相信他们会在我今后的人生道路上，如一盏明灯，为我照亮与引航前进的方向，成为我一生中最为宝贵的精神财富。
精选小学叙事作文八篇【三】
今天，我们来到南宁的狮山公园春游，天气非常晴朗，我们大家都非常高兴。因为来到这里是我们大家的希望。
进入公园，我看到了许多美丽的景色。小花开得鲜艳，小草碧绿碧绿的，树木长得很挺拔，像哨兵一样笔直的站在草地上站岗。
我们来到一个大草坪，我们女生玩小猫小狗小刺猬，我们先围成一个大圈，然后每个人退后三步，然后蒙的人来抓。抓到谁，就谁蒙。我们大家都很高兴。
后来我们来到游乐场，我们看到魔盘。就像发疯似的跑过去，小瑶、我、小进、小泉、小怡。都玩了，第一次，我们都抓个稳稳的。这游戏很刺激。第二次，我们几个开始有人抓得不稳了。玩完了这个游戏，大家下来都说：“好玩！好玩！”我在心里想：大家应该都很高兴吧？
到了回家的时候，我们大家都依依不舍的走出了公园，再见了，狮山公园。再见了，快乐的春游！
精选小学叙事作文八篇【四】
许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十多年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
精选小学叙事作文八篇【五】
星期天，到了中午爸爸就钻进厨房做饭，我很奇怪，爸爸从没做过饭，也没炒过菜，他能做什么呢？于是，我带着疑问往厨房里瞧瞧，爸爸学做饭。嘿，只见爸爸系上围裙，洗起菠菜来，水发出“哗哗啦啦”的声音，菠菜洗好了，爸爸又接着把所有的菜都洗好。
洗好菜后爸爸开始炒菜了，只听咔嚓一声，爸爸打开煤气，又开了火，倒了油，油在锅里发出“滋滋”响声，等油烧到冒烟时，爸爸开始做杂酱，他先把刚切好的小红萝卜丁放了进去再放青豆，再放已经煮好的肉丁把它门放在一起拌炒，爸爸学做饭。只听见铲子和锅内出了“滋滋”的声音，最后放了盐和味精。待杂酱熟后，爸爸就把它门盛在盘子里，现在爸爸开始炒菠菜了，只听见哗啦一声响，爸爸把刚拿来的几块盘子都打碎了，我看得正专注，被这突如其来的响声给吓到了，“哇哇”的大叫了起来，爸爸知道我被吓到了，跑过来安慰我，妈妈听见我的叫声也跑过来，我看见妈妈的紧张样子，不由的大笑了起来，妈妈一看原来是爸爸打碎盘子的声音，也不由地笑了笑。爸爸毫不气馁，他把打碎的盘子扫进了垃圾桶里面，重新拿起盘子把做好的菠菜盛了起来说；“开饭了。”
这做饭的历程在锅碗瓢盘的响声和我们一家人的欢声笑语中结束了！
精选小学叙事作文八篇【六】
昨天爸爸妈妈带我和弟弟去一个饭店吃自助火锅，妈妈讲昨天是我弟弟的生日，所以带我们去吃自助火锅。
我们先去了姨父家，原来是他们也要去。之后我们就去吃吃自助火锅啦。我们来到一家饭店门口，饭店名叫“味道三国”这家饭店真高，一抬头就可以看到里面有好多人，好像很热闹的样子呢！而且还可以闻到香味。
等我们走进去才发现饭店里简直是水泄不通，我们好不容易挤到营业员面前，营业员却说我们来晚了，已经没有位子了。这时我发现有一个量身高的表，上面写着身高110以下免费，110以上130以下半价，１３0以上全价。
我们等了一会儿，终于等到了一个位子。我们就赶紧跑过去，我发现桌上有一个锅，冒着滚滚热气。我端了一个盘子，妈妈跟我讲想要吃什么就自己去夹到盘子里.....于是我就跟我表妹，弟弟等去夹菜，我们逛来逛去都不知道该夹什么好，忽然我发现了我喜欢吃的鸡翅鸡腿，就拿个大夹子夹几个，我又发现了好多好多好多好吃的，什么藕啊，油条啊，南瓜饼啊，还有个不知名的食物。
夹完之后我就回到位子上了，我让爸爸帮我把菜倒到火锅里，舅舅还拿了几串烤鸡翅来。于是我们就开动了。嗯！真好吃。 我吃完之后，就拿个杯子去打饮料了，这里饮料真多，有豆浆，橙汁，酸梅汤，可乐，美年达，汽水等等，我打了一杯豆浆，喝了一口，哇！超级好好好好好好喝啊，因为里面感觉有一点奶茶的味道。
昨天很开心啊！
精选小学叙事作文八篇【七】
同学们，你们有过撒谎的经历吗？那种心砰砰乱跳，随时担心会被人揭穿的感觉真的很难受。尤其是只要被发现过一次，不信任的眼光就会一直跟着你。
记得我读五年级上学期期末复习的时候，数学老师给我们进行一次模拟考试。一道应用题难住了我，我怎么想都无法找出答案，于是一个可怕的想法出现。我转过身对后面的数学成绩非常好的李虎同学小声说：“李虎，把你的应用题答案给我看。”他说：“不给。”我说：“我给你一元钱，干不干？”他接过钱，继续考试了。既没有把答案给我，也没有理睬我了。此时的我羞得脸通红，再也没心思考试。我同桌看见了，立即把这件事告诉了班主任姚老师。姚老师把我叫到办公室狠狠地批评了我，我也觉得这件事做得非常不对，在学习方面撒谎，弄虚作假，是无耻的。当老师公布我的模拟测试成绩为84分时，同学们都向我投来不信任的目光，我恨不得找个地缝钻进去。事情过后的几天里，同学们对我的态度不如以前那么友好了。早上和同学一起结伴来到学校，总感觉身后有人指指点点，课后我想和同学一起玩耍，大家都说自己的作业没做完，放学的时候想约柳焱焱一起走，柳焱焱说话支支吾吾。不受大家信任的感觉难受极了！回家说给妈妈听，她说：“你抱着侥幸做出了欺骗别人的事，带来的恶果你自己品尝吧。你低估了诚实在生活中的力量啊！”
期末考试，我的品德与社会考了91分是真实的，而他说不信，英语考了92分，她也说不信，我的天！我孤独了，我没有朋友了！
我下定决心，在以后的日子里，上课要专心听讲，认真完成作业，坚决不做抄袭的事，千万不能有抄袭的想法。
每次遇到不会做的数学题，我主动地向师请教，每次单元测试成绩都很真实，每次都和老师家长同学们说真话。打那以后，我得到了老师、同学对我的信任，在他们的鼓励下我的成绩越来越优异。
获取信任的名片——诚实，真不容易！是啊，只有诚实的人，无论走到哪里才会被人们所信任，也会给自己带来莫大的受益。做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。
精选小学叙事作文八篇【八】
一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的。
二是要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。在教学《飞夺泸定桥》一文时，课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容，从中让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详细，重点写，对表现课文中心关系不大的内容要一笔带过，要略写；又如教学《赤壁之战》一文，我们对赤壁之战之所以能有一个清楚的了解，是因为作者按照事情发展顺序把战役的起因、经过、结果写的很明白，从中要让学生懂得作文做的按一定的顺序写，才能把内容写清楚，给别人留下清楚的印象。三是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。
