未来世界的新鲜事物作文【一】
星期五下午第三节课，凌云小学组织了一次“火灾来了怎么办”的演习。
铃声一响，表示火灾来了，同学们慌作一团。蔺老师说：“离门口近的那行先走，后面的同学跟上。”我赶紧把水瓶里的水倒在手套上，等轮到我们这行跑的时候，我用湿手套捂住口鼻，弯着腰，眼睛看着前面跑出教室。
走廊里人山人海，同学们紧张有序地冲向楼梯口。我随着汹涌的人潮，顺着楼梯往下跑，左手拿湿手套捂住口鼻，右手扶着栏杆，飞快地下楼，一直跑到了小操场。我的心终于可以放松了。
我找到本班队伍，副班长正在清点人数，我们班同学都到齐了。过了一会儿，其他班的同学也都到齐了。
通过这次演习，我知道了：发生火灾很多人逃生时，不是被火烧的，是被烟熏的。今天我学到这么多关于火灾的知识，我真是太高兴了！
未来世界的新鲜事物作文【二】
相对于原来的DK科普书，这本《DK幼儿百科全书——那些重要的事》，是英国DK出版社第一本从幼儿视觉角度出发的百科全书，是一本针对3—6岁学龄前儿童的综合百科。“书的内容围绕儿童身边重要的事物叙述，一共分为六个章节，分别是：有关地球的重要知识，有关地理的重要知识，有关动物的重要知识，有关人类的重要知识，与我相关的重要知识，其他的重要知识”。这本书在孩子面前打开了一扇认识世界，了解身边事物的窗户，让孩子在阅读中学习知识，养成好习惯。
虽然这是一本科普书，但它不枯燥，不呆板，相反，书中的语言轻松活泼，文学性强，在介绍科学知识的同时也带给读者一种愉悦、富于变化的语言美。比如，在讲述蚂蚁和蚱蜢的相关知识时，书中用故事的'形式赋予蚂蚁勤劳、善良、乐于分享的品质，赋予蚱蜢贪玩、知错就改的性格，让孩子通过故事懂得努力工作和早做准备的重要性。龟兔赛跑也是通过故事教会孩子领悟生活中的道理。而在介绍农场、山上、沙漠中的某些动物时，则用第一人称的形式，介绍了动物的特点，直观形象。而在灵长类等章节中则用了第二人称的形式，以循循善诱的方式介绍科普知识，无形中拉近了和小读者的距离。当然，书中大部分内容还是以第三人称的形式直接介绍，简单明了。无论是人称的变化还是内容形式的创新都让人觉得兴味盎然。
对于幼儿来说，科普书首先要能引发其阅读兴趣，为此，最简单直接的办法就是借用直观、形象的图片。这本书中的插图根据不同内容的需要，采用虚实结合的方式，即既有编辑们的手绘图，又有实物照片图，颜色鲜明，错落有致，特别能吸引孩子们的眼球。动物、蔬菜、交通工具、建筑大多用实物图展示，故事中的动物形象、比较抽象的事物则大多用手绘的形式。不同的内容用不同的字体或者图框加以区别，大标题、小标题、子标题，一目了然，看起来内容清晰，条理分明。图多、字少，便于孩子们认识、了解知识，版面也更活泼生动。
世界很大，孩子们要认识的事物很多，但最重要的是那些围绕在孩子们身边的知识。我们生活在什么地方，这个地方上都有哪些东西，天气怎样，有什么动物，我是谁，我从哪里来，我身上有什么神秘的地方，等等，这些看似很平常的知识真要正确、严谨地给孩子讲述出来并不是一件简单的事，需要我们有大量的知识储备和极度的耐心。因为这是孩子认识世界的开端。把身边的事物认识清楚了，才能更好地激发孩子对世界的兴趣，对科学的探索。科学从来不是高高在上的，而是每时每刻都萦绕在我们身边。这本书在充分尊重幼儿年龄特点的基础上，把孩子们感兴趣的身边事一一道来，极大地满足了小家伙们的好奇心。
认识世界，从观察身边的事物做起，用书籍做导引，带孩子了解身边“那些重要的事”吧！
未来世界的新鲜事物作文【三】
今天晚上，我和妈妈打开电视机。电视上正在说以后要生产一种新的电视。
它有一个特殊的功能，就是将电视和电脑合二为一。它不仅能播新闻广告、演动画片、电视剧……还可以上网玩游戏，查阅资料。
我真希望这个特殊功能的电视快点研究生产出来吧！那时我就可以想看电视就看电视，想玩电脑就玩电脑，再也不用天天东奔西跑了。而且还可以省电，不用这个屋里开电视，那个屋里开电脑了。
我要好好学习，争取长大了给妈妈买一台这样的电视，让这个新鲜事变成现实。
