听老师说,超感知能力就是开发连接左右大脑的松果体,它能帮助学生集中上课、作业时的注意力,训练到高级还能闭眼自由行走、看书、看动画,简直让人不可思议。
上课了,我和另外几名同学做起了准备工作,做做健脑操、手指操。紧接着,以舒适的姿势坐上椅子,听耳边的音乐,闭上眼睛,全身心的放松。这时,我们手心朝上,进行光球想象,脑海里的'小光球会出现在手心,移到手腕、肩膀、后脊,最后,慢慢地移到大脑,并发着光。老师告诉我们,注意力集中,要用意念去控制它,让它变大变小,改变颜色。
训练完这些,就可以蒙眼练习了。我们戴上眼罩,开始练习分辨颜色,老师手拿一块色块让我摸色,问我:“你脑海中形成的光球是什么颜色?”
我不肯定地回答“黄色、红色、蓝色……”
一共回答了10次,却错了5次,我沮丧极了,老师在一边鼓励说“没关系,只要反复练习,一定会有提高。”
我听了,鼓起信心,一有时间就反复练习光球训练。经过两星期的训练,我满怀信心地去上课,相信这次的正确率一定会有所提高。这回同样是10次,我集中注意力,不受外界的打扰,聚精会神地摸着色块,通过手心感应的光球颜色传向大脑,一次一次地回答着。回答完,摘下眼罩,老师对我竖起了大拇指,10次全回答对了,我心里高兴极了,这几天的努力没有白费。
超感知能力,真是太神奇了!我相信,只要我坚持每天训练,感知能力一定会越来越强。
——前记
昨晚上又是疯狂地上网到午夜十二点,连灯也没关,就昏沉沉地倒在床上。那本同学录散架似的被丢在床角,在夏风狂妄的吹拂下,散发出一股淡淡的墨香。
回想小学六年的时光,虽然几乎每天都过的一样,但,每天都过的很快乐:
春天,在蒙蒙的春雨下踏遍校园的每个角落,让春天那温柔的风儿吹去我们的烦恼;夏天,每天舔着冰淇淋在大树下谈天说地,任夏风吹拂着头发拍打我们的脸颊;秋天,在柔和的.阳光下偷果园里成熟的水果,让衣鞋沾满泥土的芬芳;冬天,顶着呼呼的北风到某同学家里做功课,笑声、书声在北风的带动下传得很远很远……
不知为何,突然好想念姐妹们甜美而又怪异的笑声,突然好想念姐妹们幽默而又不乏关怀的话语,突然好想念和姐妹们相处的每一天……
姐妹们,如果有一天,我们在路上相遇,那,我们还会是好姐妹吗?
拿起床角的那本同学录,来回翻着。怎么这么快呢?小学六年的时光眨眼间就流逝了。至今仍无法忘却毕业考试后姐妹们的话语:“要过得幸福,知道不?”
可是,姐妹们,没有你们,我怎么能过得幸福呢?
可是,姐妹们,我不要幸福,我只要你们过得幸福。
天使将幸福洒向世界各地,每个人都得到。
考试成绩公布了,不知是什么原因,我考得很糟糕。走在回家的路上,我抬头看看天,很空白,无风,这使我不禁想起了妈妈那张严肃的脸,我很沮丧,感到身边的一切都是灰暗的,树儿僵直地站在那儿,一动不动,我深深地叹了一口气,大步向家里走去。
就在那个路口,我大老远地就看见了妈妈的身影,一向没空的妈妈今天竟然走来接我,这使我感到很诧异,妈妈向我招手,示意我快点过去。
我走到她身边,妈妈并没有很亲昵地搂着我,而是并排走在我旁边,我低着头,不敢看她,她那严肃的表情好像是已经知道我考得有多糟糕了。她淡淡地说:“这次,又没考好吧!”我把头埋得更低了,没有回答,妈妈见我没有说话,就没问了。我们静静地走着,每分每秒对我都是极大的煎熬。
到了家里,我没有吃晚饭,直接去房间里反思,看着自己的试卷上的红叉叉,很愧疚,父母的'辛勤劳动,却换来我这番成绩,唉!
晚上,我把试卷所有错题全改正后,躺在床上,睡不着,不一会儿,听见了开门声,我连忙关了灯,想躲避着什么。
门开了,灯也开了,原来是妈妈进来了,我很内疚,装睡,母亲轻轻的将我的头摆正,替我盖好被子,还依稀听到妈妈说:“孩子,妈妈这段时间很忙,没有很关心你,你可一定要原谅妈妈呀!唉!”我鼻子一酸,差点哭了出来,我依稀睁开眼,看到妈妈在无声的落泪,那一刻,我的眼泪一泻而下,那一刻,我懂得什么是幸福,幸福是感动内心最深处的一点点温暖,幸福是无需表明,凭感受就可懂得的亲情。
似水流年,光阴易逝,同学们,你们抓住了那微不足道却转瞬即逝的幸福了吗?
刚开学那几天,孩子们之间话特多,总有说不完的话儿,因此在课堂上我不得不提醒他,有的孩子上学期养成的好习惯又忘了;也有孩子比以前更认真听讲,回答更积极了,如陈琳卓、俞辉等,有的孩子胆子还是没变大,像褚思怡开学头一天还流眼泪、施淑琛上周早上来园时还拽着爸爸的衣服不肯松手;钱怡磊小朋友吃饭的速度较前提高了,有时因为她的牙齿全蛀掉了,我也会适时放宽些时间;;俞洁岚、朱日晨能尝试吃一点菜和肉了。例如:一次朱日晨饭全吃完了,而两个菜几乎就没动,我让他吃点菜,他直摇头,我告诉他汤很好喝的,你喝一点,告诉我味道,于是他喝了一口,说:“有菜的味道”,我又说:“再喝一口尝尝,还有什么味道?”“番茄味。”原本我还想鼓励他喝第三口,可他没等我说话,动作蛮快的已经倒掉了,下次再让他多吃点,我心里暗想。还有一次吃炒什锦,他又剩了很多,我让他再吃一点,他 说:“只吃豆腐干”,我说“好的”,没成想他说:“你帮我找找。”真是好气又好笑,于是我用调羹帮他把一小块一小块的豆腐干找出来。还记得去年刚入园,一次中餐吃饺子时的'情景,因为不爱吃,就故意把饺子倒在了桌子上,我以为他不小心的,谁知他又给我弄了第二次,把饺子倒在了地上。通过向家长的了解,我们知道了原因,因此我们慢慢引导,他从一个都不吃到只吃饺子皮到连馅带皮的吃掉一碗,他进步着,变化着。
现在孩子们都升大班了,我们让他们知道自己是幼儿园里最大的孩子,是哥哥、姐姐了,要做出榜样,让弟弟、妹妹学习,并学着关心、爱护弟弟、妹妹。在自由活动时,我让他们继续学着自我管理,把各要求交代清楚,如让他们学习有条理的收放物品。同时,我也觉得孩子们变得更懂事、更体贴了,如:一次分餐点时,因为有幼儿挑食不吃,我就说:“啊,这面包可真香啊,肯定好吃,小朋友都吃了,你也吃个吧!”话音刚落,就有幼儿说:“徐老师,你也吃一个吧”。看,体贴吧,我的心头暖暖的。另外在刚刚过去的教师节那天,很多孩子拿着塑料小花、或卡片、自制卡片、小吃点等送给我们,虽然物品并不贵重,但孩子们有这份心,我俩别提有多高兴。家长们也为我们继续教这班孩子而高兴,大家彼此从陌生到熟悉到了解,因此家园沟通工作也更顺利,你变我变大家都在变,你笑我笑乐哈哈。
“困在这潭泥水里,我烦透了!我好可怜!幸福到底在哪里呢?”
青蛙一会儿大喊大叫,一会儿吐着泡泡,一会儿手舞足蹈……最后,池塘里的居民们被她吵得受不了了。
蟾蜍老乔终于忍不住了,怒气冲冲地嚷起来:“青蛙!你有完没完!我听够了你的抱怨!到别处找你的幸福去!”
“呱!怎么找呢?”青蛙说完,就上路寻找幸福了。
青蛙翻山越岭,下定决心要找到她的幸福。经过一片田野时,青蛙遇见了兔子让·雅克:“嗨!你好!我是青蛙。我离开了我的'池塘,想去寻找幸福……你知道幸福在哪里吗?”
“当然啦!”兔子让·雅克回答,“要想过得幸福,就得有藏身之处。幸福就在我的洞里,来吧,我们挤一挤,给你腾个地方。”
“呱!”青蛙在兔子窝里憋得喘不过气来。她很快厌烦了让鼻子痒痒的兔毛,还有整天啃胡萝卜的生活。她决定离开。
青蛙一直跑到茫茫的大沙漠里。她迷路了。“你为什么气喘吁吁?”孤单的骆驼苏格拉底问她。
“我在寻找幸福。”青蛙回答。“要想寻找幸福,就不能太匆忙。你看,这里阳光灿烂,让我们好好享受吧。这才是幸福的秘诀。慢慢走,欣赏美丽的风景,还要懂得休息,这是智者的劝告。”骆驼说。
“呱!可是这里实在太热了。”青蛙口渴极了,太阳快要把她烤焦了。青蛙和苏格拉底挥手再见。
青蛙来到海边。大鲸鱼苏菲从水下冒出头来,吃惊地问:“你要独自游过大海吗?”
“是啊。”青蛙回答,“我要寻找幸福。”
“横穿大海可不容易。到我背上来吧。我带你过去。”
“小青蛙,你看,幸福就在那里——海天相接的地方。”
“呱!”青蛙惊喜地叫起来。苏菲不知疲倦地游啊游,可是天际线却一直离她们那么远。
突然,天空中飞过来一群海鸥。哈!哈!哈!她们冲过来啄起青蛙。“这鱼长得真怪!”馋嘴鸥贝托尼冷笑着把青蛙叼到了空中。“我不是鱼,我是一只青蛙!请你们放了我吧。”
就在这时,一阵风吹过,风把青蛙卷了起来。她觉得自己像一片很轻的羽毛……扑通!青蛙一头栽进了自己的池塘里。
一阵浓浓的幸福感涌上了青蛙的心头。“啊!朋友们,真高兴又见到你们了!这次旅行太神奇了,我有好多故事要讲给你们听呢。”青蛙大喊大叫。蟾蜍老乔终于忍不住了,怒气冲冲地嚷起来:“青蛙!你有完没完!赶紧告诉我们幸福到底在哪里……然后闭上你的嘴。”
“朋友们,”青蛙小声地说,“我发现了幸福的秘密。嘘!小声点儿。幸福原来就在这里,就在我们居住的池塘里。但是,幸福也在别处,田野、山顶、沙漠、大海、天空,到处都有幸福。我们想要幸福在哪里,幸福就会在那里。真的。”
“幸福”到底是什么?青蛙通过在路上的所见所闻得出结论:我们想要幸福在哪里,幸福就会在那里。其实,意思就是:幸福在每个人心中有着不同的样子,比如兔子的幸福是和兄弟姐妹在一起,骆驼的幸福是慢慢行走在沙漠中享受灿烂的阳光。你理解的幸福呢?
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