我最想梦见你作文【一】
每次上语文课，他总是如平常一样，稳步走上讲台，缓缓地扫视一圈，“上课！”语气中透着一股威严，这就是我们的白老师。
老白相貌平平，经常穿着一条灰色的裤子，脸上总是显现着一丝若有若无的微笑，那沧桑的额头上凹陷出些许沟痕，他大概也有快五十岁了，可却显得还是那么明朗而愉快。每次在楼梯处遇到他时，我总是笑着跟他打招呼，他也朗朗的朝我轻松的笑笑。
他的课又是什么样子呢。
每次上他的课，我们总是略显紧张，戒尺成了他的不二法宝。当他激励同学时，那长长的戒尺落在人的后背上，发出清脆的声响，不免让人胆寒。每当他提醒同学们看黑板时，戒尺重重的落在黑板上，咚咚作响黑板上的粉尘扑簌簌的落下来，黑板上也显现出一个一个圆形的小坑。但令人不得不承认的是，他的字苍劲有力，如同一棵古柏，又如同一罐封藏多年的好酒，十分醇厚。似乎经历了岁月的洗礼。
他也有幽默风趣的一面，每当下课了，他总是用标准的徐州话说出，“延长生命3分钟”，引得我们哈哈大笑，当有人扬言要与他比赛时，他就会抽出戒尺，猛烈地抽打着自己的小腿，发出世界最强音，这样的老师，怎么能不让人敬佩呢！
老白不仅教书很好，而且武艺绝伦，在春节联欢会上，他被学生哄抬着到台上去表演武术，“白鹤亮翅“，”白虹贯日”，每一个动作都稳稳地，白老师这个时候一脸英气，豪气逼人。脸上泛着红，眼神里有一种异样的神采。同学们沸腾了，站起来为他喝彩。这是我们从未见过的另一面的白老师。白老师表演结束，下台，过了一会不经意看过去，一脸的镇静，又是原来的白老师。
老白就是这样纯简的一个人，他虽然只是普普通通，平平常常，在教书时严肃认真，在生活中又充满了孩子气，让人难忘。
我最想梦见你作文【二】
还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：奶奶，我回来了！我清楚地记得，厨房里，轰隆的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。
烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：小丫头在长身体，得给她好好补补。我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？
成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：连个小孩都不会照顾，这个月第几次住院了啊？转过身，看着生病的我，怜爱地说：怎么样？好点了吗？奶奶给你带了最爱的骨头汤，吃点吧！你温柔地托起我的背，把我轻轻抱起，坐了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：我端着，你吃吧！与你柔情的眸对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。
虚弱时，我最想依靠的就是你。
每次都让你认真点，仔细点，怎么又只考这么点啊！每当妈妈的责备声响起，只要我听到你急促的脚步声响起，我就不再害怕了。推开房门，你紧促着眉教训妈妈：孩子都已经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间是很小的嘛！奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你紧皱的'眉！
委屈时，我最想依靠的就是你。
猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了，你离开我两年了，你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依靠的还是你。
点评：文章通过4个片断的真切描写，展现了奶奶对我无微不至的关怀和照顾，我对奶奶的那种依赖与感激也就体现在字里行间。烦恼时、成长时、虚弱时、委屈时等4个总结句，巧妙点题，使文章结构更加清晰，不失为一种聪明的写法。
我最想梦见你作文【三】
??情文：梦见你微笑着向我走来悄悄拉开窗户，寒风像箭一样刺入我的衣骨。我哆嗦着身体，漫天的思绪为你绽放，寂寞的灵魂为你漂移。心已碎，情难忘。阡陌红尘，一梦天涯，想你如初，一醉芳菲，念你依旧。
如今，我只能用苍凉的文字，记下风霜浸染的心境。翻开几本厚厚的，有的已经泛黄，但它已陪伴我度过了每一个日日夜夜，见证了我所有的喜怒哀乐，也见证了我对你永恒不变的牵念。在我生气的时候，即便我把它摔成碎片，也不会有一句怨言，文字、日记是我生命中最好的朋友。
当我忙完一天的琐事，拖着疲乏的身心静下来的时候，习惯地拿出日记本，任文字、思绪在笔下纷飞，也任思念的泪水尽情地倾泻。遥想当初，踏进你的城堡，我收回了身影，悸动的心便再也收不回来。我时常想象着你的城堡内，一定是风景万千，姹紫嫣红，温暖如春，一片温馨祥和的气象。也曾垫起足尖眺望，却是一片迷茫。
你可知道城外的我吗?梦你，像蝴蝶踩上鲜花的浪漫;想你，像雪花飘落心扉的漂亮;念你，像红豆洒满星空的幽然;怨你，像跌进万丈深渊的伤感。风里雨里，我像一棵小草长在无人问津的角落，有时我很想站成一棵参天大树，在你出城的时候，能成为你眼中的一道亮丽风景，也许还会令你怦然心动上前拥抱一下。可一等千年，还是一纸凄凉。而现在我就站在那里，你出城，或不出城，我会不断等在那里，用我的信念坚持，用想你、念你的文字取暖。
四季轮回，时间承载着几多情怀，雕刻着沧桑的痕迹。那些有条不紊的笔迹，诉说出我凌乱不已的心情。期待一笔生花，一梦天涯，一醉芳菲，一语到老。然而，最终落得一笔天荒、一叹千年的悲苦。
春花秋月何时了?我想只要不了，思念、寂寞、忧伤……都会上门寻麻烦。但我从没有后悔认识你，也没有看错你，更没有爱错你。因为能再次相遇，说明我们之间也许有一种默契，不管是友情还是爱情，你都是我今生最美的相遇。有人说，相遇是缘，相爱是分，无论是缘还是分，只要你懂得我这些对你的那份牵念就足够。
在慢长的`等待中，我为你写下了数万字的日记。有时抱着日记本，不知不觉就进入了梦境，梦见你微笑着向我走来，我注视着你深情的眼眸，你给了我一次千年的拥抱……忽然，滑落的日记本惊醒了我。你知道吗，我多想一梦千年啊?孤灯下，我举杯邀月，一醉方休。恍恍惚惚地，似乎在我的眼前有很多盏灯摇晃，摇来晃去，像海市蜃楼，又如诗如画，光芒四射，隐约看见你伸手过来，牵着我的手就走。你知道吗，我多想你永久牵着我的手啊?
黄昏的时候，我常常一个人沿着铺满落叶的小径，徘徊在绵绵细雨中，忍不住想起远方的你，想象你会变成什么模样，变胖了还是变瘦了?能否有一天你我会共撑一把油纸伞，闲逛在黄昏的细雨中;或者我抚琴你唱歌，让漂亮的音符在空中布满。想着想着，脸上已分不清是泪水还是雨水。此刻，细雨夹着飘零的落花呢喃，清风弄舞，暗香盈袖，仿佛你从天际飘然而下，只是一句悄悄地问候，便让我眉飞色舞，心花怒放。
灯火阑珊，雪花飞暧。一梦天涯，一醉芳菲，一笔生花，一笔天荒，一语到老，一念心伤，一叹千年，串成了我一生无法抗拒的缱绻。
红尘再次相遇，如风的眷念漂亮如初，如水的思念倾泻不止。从绵绵秋雨，伴着世界“末日”，步入素雪纷飞的这段日子里，我为你素手敲键，敲出一堆温暧而又凄凉的文字，总算换回了一句“很感动”。你很感动，我便心动，心一动就泪千行。
我最想梦见你作文【四】
记得小学的时候，她给我的印象只需三字表达，快且细。她叫吴伊涵，长相较为普通，但是让人映象深刻的是她的头发，永远干净利落地扎在脑后，没有一点碎发，整整齐齐。
平时下课，同学们都在玩，只有她在课桌上写作业，她的笔在纸上迅速地写着，我与朋友说了几句话，五分钟不到的.时间，只听“啪”的一声，我回头一看，她竟已把作业写完。我大吃一惊，可她后面的举动更是让人吃惊。她并没有去玩，而是看也不看一眼，迅速地从书包中拿出一本习题，又开始刷了起来。
我走过去，在她耳边问她：“这么着急干什么，下课了，可以去放松放松呀！”而她却只用了三个字，来回答：“没时间。”
别以为她平时作业做得很快就会错误百出，每次老师上课时，都会表扬她作业做得很好，正确率很高。是呀，她就这么一个快且细的人，但是，还不只呢。
我和她是同一天做值日的，每次轮到我，我就会心烦，这值日做的事情又多又烦，不仅要把教室里里外外，上上下下打扫得一干二净，而且还要把窗台上那些五花八门的花草都浇水，搬出去晒太酒，没完没了。大多数同学做起来都是三四十分钟做不完。可是，让吴伊涵来做，却是分分钟搞定的事，只见她拿起扫把，在地上飞快地扫着，每到一个位置扫出的垃圾，另一只手都会讯地把XX放好，把垃圾扫进，每个动作之间于净利落，一气呵成。
我走到她扫过的走廊细看，没有一点垃圾留着，地面经过她一扫，变得焕然一新，不仅如此，她还帮一些同学把桌子对整齐了，椅子摆放好了。在我们搬花，浇水的过程中，她还不忘将一些掉落捡起，扔进垃圾桶。我不禁心生敬佩，她不仅做事迅速，还心细到了极点。
这就是她，一个学习，做事都快而准的人。
我最想梦见你作文【五】
我们语文老师她姓李，可在我心目中，他却姓“美”，这是为什么呢？
李老师，她长的美，一张瓜子脸，那棕色略带卷曲的头覆盖着宽阔的前额，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，匀称的脸盘，从不化妆而有独特的自然美。
李老师，她笑得美。一些老师不大喜欢笑，但我们李老师一点也不吝啬自已美丽的笑容，总给我们一种看风拂面的感觉。她常说“笑一年，十年少！”课后要是听见那个同学说个笑话，她必定会笑得前仰后合；听见我们说出几句天真稚嫩的言语时，她必定笑得眼睛都眯成缝了；要是我们的同学做出滑稽的动作，她便笑得连气都喘不过来。若是看见我们的点滴进步，她会露出欣慰的笑容。那缕缕阳光般的笑容，似母亲的手抚摸着您，照耀着你，温暖着，滋润你的心。
李老师的字写得很美。她的字，一撇一捺柔软舒展，字体工整端正，大小相同，一丝一毫都不潦草。看李老师的字，就好比是一场视觉上的饕餮盛宴。记得在上《春》一课时，上4个字的内容，令我们不禁脑袋发愣直叫烦，可李老师的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的课顿时变得生动形象。在老师的悉心指导下，我们的字也端正了不心。分数也就上去了。
李老师，她的心灵很美。虽然不是班主任，却对我们班每个同学甚是照顾，谁身体不舒服，她会递药送水，谁的功课落下，她会悉心指导，谁遇见难题了，她会耐心解答。有一次我身体不适请假休息，当我返校时，李英老师便立刻利用下课时耐心帮我将课补上，生怕错过什么。
这就是我的语文老师，一位名副其实的“美“老师。
