假如我是语文老师,面对台下那么多渴望求知识的眼睛,我一定会说:“有教无类。”
我首先要要改革课堂教学,决不把学生是“听书的”。让每一个学生都跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问题去读书,去分析,去思考。让他们质疑提问,也可以给我和书挑刺、找茬,谁 的见解有新意,我家带头为他鼓掌。我想,这样总比把知识和人生道理硬灌给他们好一些。如果“硬灌”,学生不都成了一只只“瓶子”了吗?这样怎么能酿出芬芳香甜的佳蜜来?怎能做未来的主人? 我还会让我的学生找不会说话的老师帮忙——字典、参考书帮忙,养成课前预习的好习惯。
扭头看到我旁边的同学,总能看到他们写作文绞尽脑汁,十分费劲。每逢作文他们就抓耳挠腮,不光他们,我也如此啊!怎么改变这种情况呢?假如我是语文老师,就要开辟一条改革作文教学的路来 。
我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游,让学生懂得“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”尽早地去结识鲁迅、冰心、、李白、安徒生……在书中,让他们去跟小鸟谈心,和柳树聊 聊家常,到嫦娥那赏圆月,同杜甫老先生见见面。每天,我一定会布置少量书本作业,保证他们会有半小时至一小时,我要教他们读书的方法,例如边度边思考、摘记优美的词、句、段啦,在班里我会 定期开“读书会”、“读后感分享会”……
写作文其实离不开生活。假如我是语文老师,我要把学生们带到广阔的天地中,春天,我和他们游览绿草茵茵的田野;夏天,带他们去倾听小蝉的“音乐会”;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘山上的 野花;冬天,和学生窝在教室里阅读书籍。
假如我真得是语文老师……
假如我是老师,首先,我要做好德智体美,让同学们喜欢我,上课时,如果有人溜号,搞小动作我不会打他(她,骂他(她我要耐心的给他(她讲溜号带来的坏处,提醒他(她。如果有个同学不会哪道题,我要语重心长的教他(她。如果有一个调皮捣蛋的同学,有空我要和他(她谈心,家访,帮他(她改掉坏毛病,让他(她变成一个品学兼优的好学生!!!
假如我是老师,我要关心同学,要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事:一个教室着了火,同学们都惊慌失措,老师想出了一个办法,她一个接一个的把同学背到安全地带,大火烧进来了!!!教室里只剩下两个同学了!精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走,然后又回来,这时那位老师和同学就被烧了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊!我要向那位老师学习,宁可牺牲自己,也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁,把自己的花养得更美更漂亮他(她才高兴。
假如我是老师我会把所有的学生变得优秀!把他(她们培养成一个个栋梁之才!
我希望我是一名老师,因为老师就像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献,这是多么的伟大啊!
老师的职业是崇高而又美好的,同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵,将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
老师像蜡烛,无私的燃烧自己,奉献他人。老师像园丁,辛勤的培育祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识。我热爱老师,因为老师是我们学习的知识的启蒙者。我敬慕老师,因为老师是我们走向生活,走向社会的指路人。老师用自己勤劳的双手,托起了明天的太阳。
假如我是老师,我要做一个优秀的老师,品格端正的老师,对学生有爱心的老师,一个令学生作为学习榜样的老师,一位和蔼可亲的老师。我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生,使他们受到良好的教育,成为祖国的栋梁。
假如我是老师,我一定不像有些老师那样,整天板着脸,冷若冰霜,我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。
假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习。
假如我是老师,我一定不会给同学们布置太多作业,害的他们每天都被作业压得喘不过起来,我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”,有更多的时间去玩耍,让他们恢复自由,恢复童年的乐趣。
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识,开阔眼界。夏天我带学生去踏浪,秋天带学生们去摘丰硕的果实,冬天我带学生们堆雪人,打雪仗。
假如我是老师,我一定会像蜡烛一样,把自己的光和热全部奉献给学生。
假如我是老师,那我一定不要好为人师。在这个世界上,哪怕是当老师,也是需要平等交流的。当你站在一个道德制高点上去要求别人时,你也就成为了一个失德的人。
道德是用来要求自己,而不是评价别人的。假如我是老师,我一定要努力和我的学生们成为朋友。只有成为了朋友,我才有可能和他们进行平等的交流与对话,才有了影响他人的力量,才有了被人称为老师的资本。我以为教师资格证不是当老师的潜在标准,当老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。
当你发现那个人说的每一句话,做的每一件事儿,都可以成为你学习的对象时,那个人自然而然就成为了你的老师。你会不自觉地关注那个人,你会不自觉地想要了解每一件事情在那个人是如何处理的,你会不自觉地发现自己在效仿这个人。
“三人必有我师”亦是说老师就在我们身边的,每一个人都可能成为我们的老师,只不过三人行里的老师,不一定做得都是榜样的角色。在生活中,许许多多令我们嗤之以鼻的人,也可以成为我们的老师,这些老师以他们本真的面目在我们生活中出现,我们看见了,引以为戒。
假如我是老师,我希望自己是一个桃李不言下自成蹊的老师,这样我才可以影响到我身边的人,这样我才有可能让身边的人将我尊称为“老师”,这样我才有可能有朝一日被人尊称为“先生”。
假如我是老师,我会继续像一位学生一样去学习,只有不断地学习,我才有可能一直都被人当成是一位老师。当一位老师已经停止学习了,那这位老师也就可以去退休了,不学习的老师绝不可能被学生尊称为“老师”。
每一个人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是当一名老师。
老师是一个多么神圣的职业啊!老师是蜡烛,燃尽最后一滴蜡,在黎明前照亮黑暗;老师是春蚕,无怨无悔的吐那绵绵的情丝;老师是船桨;心甘情愿的带领游客去风景如画的景点!
如果我是老师,我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境,让学生在美好的学习环境下茁壮成长;如果我是老师,我要减少学生的作业量,让学生对学习,对作业没有恐惧;如果我是老师,我要把学生的坏习惯全部改掉,让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生!
如果我是老师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一起痛快地玩:像打乒乓啊,打篮球啊,踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样子,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,把学生假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师,我要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游;如果我是老师,我要对我的学生一视同仁,维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待;如果我是老师,我要对我的学生严加管教,让他们可以自己自主学习,我在不在都一样。
我真的好想当一名好老师,受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识,才能让我的理想实现,你们也一定要好好努力学习,为自己的理想而奋斗、加油!
等我到了老师的年龄,我也要当一名老师。我会有一群像我这么大的学生。
假如我是老师,我一定不会把学生当成“出气筒”。记得一节语文课,我们班的“捣蛋大王”贾易林上课给别人传纸条,可那个同学没传回去而直接告诉了老师。老师听了大发雷霆,狠狠的批评了贾易林,老师越说越生气,最后把我们全班同学都批评了一顿。还罚我们全班所有大笔记抄5遍。我心想这和我们有什么关系?假如我是老师我可不能这么做,我要分清谁对谁错,不能连累了好人。
假如我是老师,我一定不会偏心学习好的同学而批评学习不好的同学。记得一节课间,我们班老第8的同学和第51的同学打了起来。同学举报给老师,而老师却不讲清红皂白只说51名的同学,51名的同学说:“老师,是他先动手打得我。”而老师说:“别为自己找理由了,像你这种强词夺理的人,学习什么不是,打仗来精神。”把学习差的同学弄得一脸委屈。假如我是老师,我一定会就事说事的。
假如我是老师,我不会在期末的紧张学习期间,一直学习,不会不给他们玩的时间,这样会把学生给学糊涂的。一次期末我们像一群飞上天空的小鸟一样,终于盼来一节体育课。而老师却像一只老鹰把我们的愿望给扼了。老师说:“快了,多练练语、数、英吧!”
假如我是老师我一定会把体、音、美、微机每一节课都给自己的学生上,而不是把所有的副课占为己有……
假如我是老师,我一定会把自己的学生,培养成材。
每一个人都有自我的梦想,我也不例外,我的梦想就是当一名教师。
教师是一个多么神圣的职业啊!教师是蜡烛,燃尽最终一滴蜡,在黎明前照亮黑暗;教师是春蚕,无怨无悔的吐那绵绵的情丝;教师是船桨;心甘情愿的带领游客去风景如画的景点!
如果我是教师,我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境,让学生在完美的学习环境下茁壮成长;如果我是教师,我要减少学生的作业量,让学生对学习,对作业没有恐惧;如果我是教师,我要把学生的坏习惯全部改掉,让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生!
如果我是教师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一齐痛快地玩:像打乒乓啊,打篮球啊,踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样貌,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动趣味,把学生假如我是教师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是教师,我要当一名知识渊博的教师,因为要给学生们一杯水,自我必须要拥有一桶水。每一天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动趣味,领着学生们在知识的海洋中畅游;如果我是教师,我要对我的学生一视同仁,维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待;如果我是教师,我要对我的学生严加管教,让他们能够自我自主学习,我在不在都一样。
我真的好想当一名好教师,受学生爱戴、信任的教师。我此刻必须要好好学习让自我有渊博的知识,才能让我的梦想实现,你们也必须要好好努力学习,为自我的梦想而奋斗、加油!
老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂的工程师,培养出了一批又一批的革命事业接班人;有人说他是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说他是春蚕,奉献了自己,装饰了别人。我热爱老师,因为老师是我们学习知识的启蒙者,我敬慕老师,因为老师是我们走向生活,走向社会的指路人。老师这个职业是高尚的,将来有一天,假如我也成为了一名老师......
开学第一天,我对同学们还不太了解,我会首先问他们最喜欢什么样的老师,最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢,我会先自我介绍,努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课,我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等,让大家拓展知识。
假如有一些同学犯了错误,我会给他们讲故事或笑话,让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书,还跟别人说话,影响大家读书时,我不但不会骂他,还会耐心地给他讲道理,让他感受到老师温暖的怀抱。
假如有些同学在学习上掉队了,我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋,我不会打他骂他,还会幽默地说:“呀,考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊,真是个好孩子,可是考一百分更好,有两个鸭蛋,说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对了!还有一根香肠,到时候,你老爸老妈更会夸奖你,抱来这么多好吃的给他们。”
放学的.时候,我会尽量少布置一些作业,这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事,多看一些自己喜欢的书,还能提高他们对学习的兴趣呢。
现在,我一定要好好学习,长大后做一个人人都佩服的好老师。
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